二氧化碳練習(xí)題

1、大自然中的二氧化碳、選擇題1、“節(jié)能減排,低碳生活的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.以下舉措中符合該主題的是A.燃燒廢舊塑料解決“白色污染B.多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電C.把還未用完的作業(yè)本燒掉D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車2、以下有關(guān)“固一液反響,不需加熱的氣體發(fā)生裝置合理的是3、據(jù)報(bào)道化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì) CO有較強(qiáng)吸收水平的糖粉狀物質(zhì)一“干水 ,其每個(gè)顆粒含水 95%,外層是SiO2O以下說法正確的選項(xiàng)是A.干水吸收的CO過程中只發(fā)生物理變化B.干水和干冰是同一種物質(zhì)C.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)D.干水是一種混合物4、取四朵用石蕊試劑染成紫色的枯燥紙花進(jìn)行

2、如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是CO中5、“歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,以下關(guān)于CO與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B. 性質(zhì)：CO能溶于水,水溶液呈酸性；COB溶于水,但能燃燒C.用途：CO可用于光合作用、滅火等；CC可作氣體燃料,還可用于人工降雨D.危害：CO會(huì)造成“溫室效應(yīng) ；CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒卜圖是他的主要6、在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是 即人羯訴h用貨氣體7、以下說法正確的選項(xiàng)是A . CO能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒B . CO能溶于水生成酸C.

3、用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO和COD . CO可以在Q中燃燒8、實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是A .十段燒石灰石B .點(diǎn)燃木炭C.用石灰石與稀鹽酸反響D .碳酸分解9、以下有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是A .參加稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽B .用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,那么該氣體一定是二氧化碳C.經(jīng)點(diǎn)燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳D .嘗一下,有咸味的白色固體一定是食鹽10、節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式,“低碳指的是盡量減少二氧化碳的排放.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的選項(xiàng)是A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性B.二

4、氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是由于二氧化碳有毒11、以下物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是A .石墨作鉛筆芯B .金剛石作鉆頭C .干冰作致冷劑D .天然氣作燃料12、以下有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A .綠色植物光合作用吸收 CO釋放QB .動(dòng)、植物呼吸作用吸收 O2釋放COC .用石灰水吸收空氣中過量的CO,以解決溫室效應(yīng)D .提倡“低碳生活,大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源13、以下關(guān)于二氧化碳的表達(dá)中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B.二氧化碳可用于生

5、產(chǎn)碳酸飲料C.干冰可用于儲(chǔ)藏食物和人工降雨D.可用氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)二氧化碳14、關(guān)于CO的說法,不正確的選項(xiàng)是A. CO是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成 B. CO中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為歹8C. CO的相對(duì)分子質(zhì)量為 44D. CO是由碳、氧元素組成15、點(diǎn)燃一支蠟燭,把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方如以下列圖所示,過一會(huì)兒后,在冷碟子的底部會(huì)收集到新制的炭黑.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了A.由于氧氣缺乏蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑B.揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑C.蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與D.蠟燭中本身不含有碳元素,但燃燒后生成了碳單質(zhì)、填空題1、在大自然中,CO與Q能相互轉(zhuǎn)換,以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定.

6、(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ;大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致 效應(yīng).光(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式為：6CO+6X =葉綠體=QH2O6+ 6c2,那么X的化學(xué)式為 2、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高鎰酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品,小輝同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反響的性質(zhì).請(qǐng)結(jié)合右圖答復(fù)以下問題:(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；(2)A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 ;(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 (4)在一般情況下儀器 C的作用是3、二氧化碳假設(shè)合理利用,是一種與水一樣重要的原料.I、最近,美國(guó)研究人員利用饃和鋁作催化劑,將二氧

7、化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.(1)該轉(zhuǎn)化屬于 (填“物理或“化學(xué))變化；其催化劑是兩種 (填“金 屬或“非金屬).(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物.氫是一種 (填“化石能源或“清潔能源)；為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有 (至少一條)(3)甲醇(CHOH可用作賽車燃料.假設(shè)其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,那么其化學(xué)方程式為n、日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.(1) 以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是(用離子符號(hào)表示).(2)該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用

8、化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.限制低溫條件的原因是,所用化學(xué)溶劑可能是 (填一種物質(zhì)的化學(xué)式)4、右圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)答復(fù)(I) 含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 (3)植物光合作用時(shí),二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H2.)和氧氣,其化學(xué)方程式為'爾溶液三、實(shí)驗(yàn)探究題1、某興趣小組同學(xué)將 CO分別通入澄清取F根戈塞A石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式(2)為探究CO和NaOK否發(fā)生了化學(xué)反響,王弓II設(shè)計(jì)了如下列圖的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反響.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大.王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是 .李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 .要得到科學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的比照實(shí)驗(yàn)是 .楊紅通過檢驗(yàn)生成物：向 B實(shí)驗(yàn)后的溶液中參加 ,觀察到 現(xiàn)象,從而也 證實(shí)CO與NaOK生了反響.四、分析與計(jì)算,分別設(shè)計(jì)方甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某地石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)雜質(zhì)不參與反響 案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).相對(duì)原子質(zhì)量：H- 1 C-12 O-16 Cl Ca 40甲組：1實(shí)驗(yàn)：取石灰石樣品,高溫煨燒至質(zhì)量不再