六年級自然科銜接教材

1、六年級自然科銜接教材 一活動名稱探究新知相關(guān)領(lǐng)域自然與生活科技時間120分鐘(3節(jié)課)適用年級六年級教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)由查閱百科全書，能知道地表變化主要是由風(fēng)化、侵蝕和沉積等作用所造成。2. 並能了解土壤是由巖石風(fēng)化後和動植物遺留的有機物質(zhì)等所組合的微粒。3. 查尋有關(guān)太陽能資料，了解能量是可互相轉(zhuǎn)換的。4. 透過查閱醫(yī)學(xué)或健康保健類書，能記錄解釋動物體內(nèi)的恆定性與調(diào)節(jié)。並會以分類法察覺生物的生殖、遺傳演化中有其後代與親代具有相似性，亦有不同性。待 銜 接指 標(biāo)21-210-3b.知道地表變化主要是由各風(fēng)化、侵蝕、和沉積等作用所造成。21-210-3a.知道土壤是巖石風(fēng)化後和動植物遺留的有機質(zhì)等

2、所組合的微粒。21-217-3a.知道太陽能可使水溫上升(成為熱能)也可用來發(fā)電(產(chǎn)生電能)。21-213-3a.知道動物需要維持體溫在一定範(fàn)圍，以及維持體溫的方法。31-310-3b.察覺生物生殖，其後代與親代具有相似性，亦有不同?；顒痈乓虒W(xué)資料評量重點一、 分配各組報告的主題：印發(fā)自然科主題探索計畫表，於表內(nèi)列出四大主題，由各組討論想要查尋報告的主題，如有重覆者，再以抽籤方式分配之，務(wù)必每一主題都能找到要報告的組別。主題探索計畫表每組都有一個主題活動概要教學(xué)資料評量重點二、 請學(xué)生依據(jù)計劃表上規(guī)定日期完成資料的搜集。三、 各組利用一節(jié)課共同挑選與主題相關(guān)的資料做分類整理。四、 並在同一節(jié)

3、課內(nèi)共同完成各組要報告的資料以大海報呈現(xiàn)之。五、 各組長上臺報告有關(guān)各組研究的主題資料內(nèi)容。六、 聽完簡報，參閱各組資料以A4紙完成一份屬於個人的報告。各類百科全書或相關(guān)網(wǎng)站大海報個人報告表一份能在規(guī)定日期內(nèi)各自搜集資料能熱烈參與各組的資料整理能分工合作除組長上臺其他同學(xué)也可上臺補充能在規(guī)定日期完成報告表六年級自然科主題探索計劃表四大主題1. 地表的土壤成份及地表變化原因何謂風(fēng)化、侵蝕、沉積作用。2. 太陽能可使水溫上升(熱能)也可用來發(fā)電(電能)查尋有何其他能量也可互相轉(zhuǎn)換。3. 查尋哪些動物具有體內(nèi)的恆定性和調(diào)節(jié)性。4. 生物的生殖、遺傳、演化情形及特點。完成日期個人資料搜集於 _ 月 _ 完成各組共同整理報告大海報於 _ 月 _ 日完成各組上臺報告日期 _ 月 _ 日 _ 月 _日交繳自己的報告表自然科主題探究六年 班 號 姓名主題架構(gòu)圖 六年級自然科銜接課程 A