七年級跳繩教學(xué)設(shè)計

1、七年級跳繩教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念 活潑不失有序,鍛煉不失興趣,學(xué)習(xí)不失創(chuàng)新是這節(jié)體育課的初始目的。本課在課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計中，以“學(xué)生健康發(fā)展”為本，采用“主動探索與積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生在整個教學(xué)活動中的主體作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相合作，共同探究，體驗(yàn)成功的樂趣。強(qiáng)調(diào)賞識教育，鼓勵學(xué)生勇敢表現(xiàn)自我，體現(xiàn)自身價值，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。二、教材分析 本課的教材內(nèi)容是跳繩。跳繩是我國民間廣為流傳的一項(xiàng)體育活動，俗語稱“搖繩練臂力，跳繩練腿勁；快搖練速度，多跳練耐力；進(jìn)繩需靈巧，合作要協(xié)

2、調(diào)。”說明跳繩具有很高的鍛煉價值。跳繩的方法多種多樣，易發(fā)散，對培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、創(chuàng)造和同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面都有積極作用。 三、學(xué)情分析1、七年級學(xué)生年齡都在1213歲左右，在體育課中比較易興奮，精神不易集中，對于說教過多，技術(shù)要求高的教學(xué)內(nèi)容因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣。相反，對于直觀的，擁有自主發(fā)展空間的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。2、跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，對初一年級學(xué)生來說，在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一些跳繩動作技術(shù)，對于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。雖然存在著個別運(yùn)動技能的差異，但是學(xué)生的總體身體素質(zhì)、自學(xué)能力都比較好。教學(xué)過程中，以學(xué)生為

3、主體，教師是教學(xué)設(shè)計者、引導(dǎo)者，充分發(fā)揮體育骨干作用，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。2、通過跳繩的練習(xí)，使學(xué)生掌握跳繩的正確動作要領(lǐng)，并發(fā)揮自己的思維拓展能力，嘗試多種跳繩的方法。3、跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生心肺功能的提高，對于發(fā)展耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。4、在教學(xué)中打破以往的“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以人為本，通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使其在自主、合作的氛圍中探究學(xué)習(xí)。5、通過本課提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)

4、：讓學(xué)生樂于參與活動，在活動中勇于展示自我。2、教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)練，探究創(chuàng)新六、教學(xué)原則 自覺積極性原則 直觀性原則 因材施教原則 循序漸進(jìn)原則 合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷原則七、教學(xué)方法因?yàn)槌跻粚W(xué)生注意力易分解，集中時間短，易受外界干擾等特點(diǎn)，本課采用了： 1、講解示范法 2、直觀法 3、練習(xí)法 4、游戲和競賽法初一體育課跳繩教學(xué)設(shè)計 年級：七 (1) 水平目標(biāo)：水平四 人數(shù)： 41 教師：陳全發(fā) 時間：2012-03- 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。2、通過跳繩的練習(xí)，使學(xué)生掌握跳繩的正確動作要領(lǐng)，并發(fā)揮自己的思維拓展能力，嘗試多種跳繩的方法

5、。3、跳繩活動能夠提高學(xué)生心肺功能，對于發(fā)展耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。4、在教學(xué)中打破以往的“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以人為本，通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使其在自主、合作的氛圍中探究學(xué)習(xí)。5、通過本課提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容單人跳繩、雙人及多人跳繩重點(diǎn)讓學(xué)生樂于參與活動，在活動中勇于展示自我。難點(diǎn)自主學(xué)練，探究創(chuàng)新程序教學(xué)過程教法要求學(xué)法組織形式練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間時間 準(zhǔn)備部分一、 課堂常規(guī)1、 體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)2、 師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生二、 熱身練習(xí)1、 行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，教師教態(tài)自然，精

6、神飽滿四路縱隊(duì)由體育委員帶領(lǐng) 按規(guī)定路線練習(xí)行進(jìn)間隊(duì)列。集合快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。注意力集中，認(rèn)真聽取體育委員口令，動作整齊，聲音震撼。 1次1次230 1分鐘4分鐘準(zhǔn)備部分2、 關(guān)節(jié)操（1）頭頸部運(yùn)動（4*8個八拍）（2）擴(kuò)胸運(yùn)動（4*8個八拍）（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動（4*8個八拍）（4）體前屈擺臂（4*8個八拍）（5弓步壓腿（4*8個八拍）（6）仆步壓腿（4*8個八拍）（7）膝關(guān)節(jié)繞環(huán)（4*8個八拍）（8）提踵練習(xí)（4*8個八拍）（9）腕踝關(guān)節(jié)練習(xí)（4*8個八拍）教師示范動作準(zhǔn)確到位，點(diǎn)評精要，講解清晰響亮注意力集中，服從體育委員指揮，認(rèn)真模仿老師動作，動作到位。1次3305分鐘基本部

7、分1、分組自由單人跳繩練習(xí)3、 單人跳法展示3、一分鐘定時跳繩比比一分鐘哪個同學(xué)跳的多教師積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新的跳繩方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動參與熱情。每組選出小組長，充分發(fā)揮體育骨干的作用教師積極鼓勵學(xué)生勇敢展示自己的跳法，對有創(chuàng)意的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵學(xué)生堅(jiān)持跳完一分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生講誠信積極參與跳繩活動，與同伴積極思考，創(chuàng)造新的單人跳法。勇于在同學(xué)面前展示自己的跳法，虛心學(xué)習(xí)其他同學(xué)的跳法。認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，堅(jiān)持一分鐘213分鐘4分鐘1分30秒基本部分4、請兩位同學(xué)進(jìn)行跳繩示范，同學(xué)觀察動作，分析正確跳繩方法5、定數(shù)跳繩比賽100個誰先跳完6、分組進(jìn)行雙人及多人跳繩方法探究7、雙人及多人跳繩方法展

8、示8、繩的拓展游戲快快跳起來方法：學(xué)生分成四組排成4路縱隊(duì)，每對選出兩名同學(xué)拉繩從排頭向排位跑，繩到哪位同學(xué)腳下就迅速跳起。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察兩位同學(xué)的動作，分析正確動作要領(lǐng)，同時進(jìn)行示范講解分析完正確的動作要領(lǐng)后進(jìn)行定數(shù)跳繩比賽，要求學(xué)生講誠信積極引導(dǎo)學(xué)生，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力，不斷鼓勵。鼓勵學(xué)生主動展示創(chuàng)造的花樣跳法，維持課堂紀(jì)律認(rèn)真講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意思思想集中，認(rèn)真觀察，認(rèn)真聽老師講解認(rèn)真回憶動作要領(lǐng)，講誠信認(rèn)真思想，與同學(xué)互相合作，共同探究勇敢展示本組的創(chuàng)新成果，認(rèn)真汲取其他同學(xué)的方法。認(rèn)真聽游戲規(guī)則，積極參與到游戲之中，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇爭第一。1次1次1次11322304分鐘1分30秒4分鐘4分鐘6分鐘結(jié)束部分1、小小設(shè)計師讓學(xué)生在音樂伴奏在利用手中的跳繩擺出各種各樣的形狀2、布置課后作業(yè)復(fù)習(xí)課堂中所學(xué)的跳繩方法，并創(chuàng)造更多的跳法。3、收還器材，師