中學(xué)校園節(jié)能減排之節(jié)水方案模板

1、中學(xué)校園節(jié)能減排之節(jié)水方案一、學(xué)校概況我校地處黃橋老區(qū)的千年古鎮(zhèn)張甸鎮(zhèn)老鎮(zhèn)區(qū)，創(chuàng)建于1952年。學(xué)?，F(xiàn)有正式教職工127人，中高級(jí)職稱的老師近70A,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,本科學(xué)歷的老師占專任老師的66.3%,有近30名老師受到姜堰市及以上表彰。學(xué)校29個(gè)教學(xué)班，近1500名學(xué)生，寄宿生近1400人。學(xué)校總占地面積54375m2,校舍建筑面積15247m2。校園建筑布局合理，擁有教學(xué)樓、行政樓、綜合試驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂餐廳樓、男女浴室樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，能滿意辦公、教學(xué)、試驗(yàn)、生活及活動(dòng)的需要，而且設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全。學(xué)校秉承“惟德惟才，至善至美"的校訓(xùn)，堅(jiān)持“辦負(fù)責(zé)任的教育，不放

2、棄任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基"的核心辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施教育的可持續(xù)發(fā)展，形成學(xué)校自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。一份耕耘，一份收獲。學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省青少年媒介素養(yǎng)教育示范基地”、“江蘇省校園文學(xué)總社會(huì)員單位"、“江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校"、“泰州市文明單位”、“姜堰市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖呤芯G色學(xué)?！薄ⅰ敖呤衅桨矊W(xué)校"、“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位"學(xué)校團(tuán)委為“泰州市六有團(tuán)委”，并獲得“張甸鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部"、“素養(yǎng)教育綜合考核姜堰市優(yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。二、實(shí)施方法過程及效果（一）案例背景與問

3、題提出節(jié)省用水在我們國家的宣傳力度之大人人皆知，在家庭、社區(qū)的宣傳廣告到處可見，在校園內(nèi)的宣傳更不能滯后，因?yàn)閷W(xué)生的節(jié)水意識(shí)提升將對(duì)家庭乃至社區(qū)有積極的影響作用。學(xué)校耗水量大的方面主要有廁所用水、淋浴、洗漱、飲用等生活用水，以及場(chǎng)地清潔、食堂、澆灌和景觀等公共用水。在生活用水中，廁所用水、淋浴和冼漱是最費(fèi)水的部分，也是最簡(jiǎn)單滋生鋪張的地方，這部分的用水約占到了整個(gè)生活用水的80%,飲用水僅占20%左右。針對(duì)這些現(xiàn)象，結(jié)合環(huán)保教育、禮儀教育在學(xué)生中開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，以培育學(xué)生的節(jié)水習(xí)慣。（二）解決問題的過程與詳細(xì)措施1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，成立管理機(jī)構(gòu)因?yàn)樵谛W(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，網(wǎng)管相對(duì)陳舊，用水量

4、偏髙，水費(fèi)開支逐年遞增，引起了學(xué)校職能部門及領(lǐng)導(dǎo)充分重視。為確保降低水耗，節(jié)省水費(fèi)開支，將節(jié)水工作落到實(shí)處，學(xué)校于2010年成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、后勤校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)節(jié)水工作負(fù)總責(zé)；下設(shè)后勤校長(zhǎng)為主任、總務(wù)主任為副主任的領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)節(jié)水日常工作的領(lǐng)導(dǎo)，并建立了節(jié)水網(wǎng)絡(luò)，明確相關(guān)人員職責(zé)。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，做了大量行之有效的工作，為我校創(chuàng)建節(jié)水型單位奠定了良好的組織基礎(chǔ)。2、建立健全制度，明確相關(guān)責(zé)任為加強(qiáng)節(jié)省用水工作，學(xué)校制定了節(jié)省用水管理方法、節(jié)水節(jié)電巡回檢查制度、教學(xué)辦公、綠化及其他公共區(qū)域節(jié)水管理制度等一系列規(guī)章制度，用制度來強(qiáng)化

5、節(jié)水工作的管理,用制度約束師生員工的節(jié)水行為。在落實(shí)各項(xiàng)制度的過程中，抓正、反兩方面的典型事例，起到典型示范，榜樣引路的作用。工作過程中結(jié)合詳細(xì)的節(jié)能、節(jié)水事例，弘揚(yáng)節(jié)能、節(jié)水新風(fēng)。結(jié)合詳細(xì)的鋪張能源、鋪張水資源的案例，采取準(zhǔn)時(shí)警示教育大家。各處室責(zé)任人，對(duì)本部門的用水狀況經(jīng)常進(jìn)行檢查，留意每一個(gè)用水環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)鋪張漏洞，有效保證了各項(xiàng)節(jié)水措施落實(shí)到位。3、定期召開會(huì)議，研討節(jié)水工作節(jié)水辦公室定期召開會(huì)議，組織相關(guān)人員研討、指導(dǎo)、總結(jié)節(jié)水工作。4、加大宣傳力度，增加節(jié)水意識(shí)為使節(jié)水成為廣闊師生員工的自覺行為，學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不斷加大宣傳力度，不但通過黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳圖片、廣播、專題

6、爭(zhēng)論等形式宣傳節(jié)水學(xué)問，還利用春秋兩季新生入學(xué)教育的機(jī)會(huì)由總務(wù)主任進(jìn)行為期一天的節(jié)水、節(jié)電等教育，以增加學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。同時(shí)要求各班班主任在每周一次的班會(huì)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水學(xué)問教育。通過這些措施，廣闊師生員工節(jié)水意識(shí)不斷增加。5、加大資金投入、改進(jìn)供水設(shè)施在現(xiàn)有用水基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校在基建規(guī)劃設(shè)計(jì)中，對(duì)用水設(shè)施建設(shè)整體規(guī)劃，充分考慮用水設(shè)施適當(dāng)集中以便于管理維護(hù)，為學(xué)校采取進(jìn)一步節(jié)水措施打下了良好基礎(chǔ)。我校經(jīng)常組織對(duì)內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行認(rèn)真清查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生。在上級(jí)主管部門的關(guān)懷下我校先后改進(jìn)了以下供水設(shè)施：（1）一級(jí)水表安裝率達(dá)100%、二級(jí)水表

7、安裝率達(dá)98%、三級(jí)水表安裝率達(dá)95%,并改造了部分供水管道，既為水平衡測(cè)試打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，又為節(jié)水?dāng)?shù)據(jù)的積累、分析供應(yīng)了依據(jù)；同時(shí)能夠發(fā)覺用水異常狀況，并準(zhǔn)時(shí)加以解決。更換了部分節(jié)水效果明顯的綠化供水設(shè)施。改進(jìn)了學(xué)生浴室的用水設(shè)施。制定用水定額、倡導(dǎo)合理用水。（三）解決問題的成效1、學(xué)校此前水費(fèi)居高不下，有的月份高達(dá)好幾千元。經(jīng)整改后，即使學(xué)生增加很多，每月水費(fèi)均掌握在2000元左右，取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2、水表原始臺(tái)賬的建立，能夠定期考核各單位、部門、宿舍用水指標(biāo)有無異常，使管理和整改更加有目的性和針對(duì)性。3、因?yàn)楣?jié)水成效顯著，相關(guān)人員得到了校長(zhǎng)基金嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)

8、，學(xué)校節(jié)水、節(jié)能風(fēng)氣良好，師生員工發(fā)覺漏水狀況均會(huì)準(zhǔn)時(shí)、自覺向職能部門反映，使供水設(shè)施的跑、冒、滴、漏狀況能得以準(zhǔn)時(shí)解決。三、新聞宣傳、獲獎(jiǎng)及專刊狀況學(xué)校一直把工作重點(diǎn)放在學(xué)生節(jié)水意識(shí)的強(qiáng)化和科學(xué)節(jié)水學(xué)問的教育上面。充分發(fā)揮板報(bào)、校園廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳標(biāo)牌等多種宣傳陣地的作用，開展了以“關(guān)愛地球，節(jié)省用水''為主題的系列宣傳活動(dòng)。首先由學(xué)校科技輔導(dǎo)員細(xì)心組織了一次節(jié)省用水、科學(xué)用水專題電視講座，全校2000多名師生收看了節(jié)目；第二、開展了一次以節(jié)水為主題的征文活動(dòng)收到學(xué)生習(xí)作1395篇、經(jīng)專心篩選共評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作60篇；第三、為了將節(jié)水教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中，我校要求電腦學(xué)科老師

9、指導(dǎo)學(xué)生開展了以節(jié)省用水，愛惜水源為題的電腦繪畫比賽，收集作品近近1000幅，評(píng)出獲獎(jiǎng)作品47件；第四、命名了一個(gè)“節(jié)水型中隊(duì)"并由該中隊(duì)舉辦了一次“愛水、惜水、科學(xué)用水”中隊(duì)主題活動(dòng)，全校近1500名師生通過電視實(shí)況觀摩這次活動(dòng)；第五、為了進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳氛圍，形成節(jié)水文化，該校各個(gè)班級(jí)還統(tǒng)一布置了以“節(jié)省用水，科學(xué)用水''為專題的黑板報(bào)，學(xué)校組織了優(yōu)秀黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；第六、該校向?qū)W生家庭印發(fā)了“節(jié)省用水，從我做起”的告家長(zhǎng)書2000多份，力圖釆用小手牽大手，營造共同節(jié)水一起走的良好局面。通過以上“六個(gè)、'系列活動(dòng)，全校師生科學(xué)用水、節(jié)省用水的意識(shí)大大加強(qiáng)，節(jié)省用水、科學(xué)用水尉然成風(fēng)。學(xué)校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內(nèi)容，貫穿在教書育人的全過程，讓節(jié)省用水深入人心，讓節(jié)水學(xué)問人人知曉。校園內(nèi)主要用水場(chǎng)所，如教學(xué)樓、水房、衛(wèi)生間等全部安裝用水設(shè)施的地方張貼節(jié)能、節(jié)水宣傳標(biāo)志。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將節(jié)水教育向課堂教學(xué)有機(jī)滲透，將節(jié)水意識(shí)滲透在日常教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，很多同學(xué)開展了節(jié)省用水，科學(xué)用水小課題研究活動(dòng)，取得了豐碩成果。四、總結(jié)我校的節(jié)水工作取得了一定的成效，但成效還不夠顯著。我們將進(jìn)一步利用相關(guān)媒體加大節(jié)水宣傳工作力度，做到節(jié)水宣傳制度化、經(jīng)?；?，做到事事有支配