2021幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案

1、2021幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中秋節(jié)活動方案1活動時間：活動地點：活動參與人員：活動目標：1. 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2. 體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日一一欣賞故事一一親子游戲一一談話品嘗活動內容：一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、親子游戲游戲一：手指游戲：變變變玩法：用小手指做游戲。游戲二：韻律游戲拍手點頭玩法：根據音樂的節(jié)奏與歌詞來進

2、行拍手和點頭動作。游戲三：粘泡泡糖玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘后面的主持人可隨機說。游戲四：擊鼓傳花玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。四、談話品嘗：1. 中秋節(jié)吃什么？2. 分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。幼兒園中秋節(jié)活動方案2設計意圖：民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到

3、科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?？傮w活動：1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。2. 幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。3. 中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣?；顒訒r間：中秋節(jié)當天下午14：30-17：30活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪岀月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫工具;燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話

4、筒、條幅等?；顒舆^程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目?；顒右?美麗圖，我來畫活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具?；顒舆^程：1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作（不限，畫風不限，工具不限。）活動，供老師們參考：1. 類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。4、類型：蠟筆畫工具：油畫棒

5、、白紙5、類型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆7、類型：手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥9、類型：砂紙10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱注意：1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。幼兒園中秋節(jié)活動方案3活動目標：1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品

6、嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂?；顒有问剑喊嗉壖w活動活動內容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。活動時間：20_年_月一日環(huán)境創(chuàng)設：1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制岀的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。區(qū)域活動：1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫一一好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3

7、、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。4、制作燈籠：使用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。幼兒園中秋節(jié)活動方案4教育價值分析：通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關的知識活動目標：1. 知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產生興趣。2. 在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現。3. 通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡?。4. 知道中秋節(jié)是八月十

8、五號?；顒与y點：中秋節(jié)的傳說和民俗難點剖析：中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日注重不多，缺乏相關經驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。幼兒預期表現：1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。2、自主閱讀，提供閱讀空間。活動過程：一、關于中秋傳說的交流和分享幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。二、教師講述嫦娥奔月提問：1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天？2、后羿聽到這個消息后，做了什么？3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？4、中秋節(jié)是怎么來的？三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整

9、故事?；顒臃此迹褐星锕?jié)的來歷是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這個知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說嫦娥奔月,幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。最后，在時間的緊迫下我結束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的

10、，但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事，使幼兒加深對這個故事的了解。幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃2一、設計思考中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。二、主題目標1. 知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日一一中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。2. 積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。3. 在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。三、活動準備1.各色彩紙若干，作畫工具2.收集各種月餅盒子布置活動室。四、活動安排了解中秋節(jié)的來歷1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2. 介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。3. 了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？制作紙燈籠（一）導入活動師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。（二）講解示范：1. 提問：你看到過什么樣的燈籠？2. 告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3. 請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4. 老師示范剪流