振華學(xué)校家長會(huì)籌備方案

1、學(xué)校家長會(huì)籌備方案家長會(huì)是班主任做好班級(jí)工作的重要手段之一,是增強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑之一.通過家長會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生,爭取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,從而有利于學(xué)校取得知名度,提升聲譽(yù),走內(nèi)涵開展,在做大做強(qiáng)的過程中打下堅(jiān)實(shí)的根底,有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量,有利于深化素質(zhì)教育,有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子們身心健康開展.一.活動(dòng)目的：1 1、為了加速我校的規(guī)模開展,擴(kuò)大生源,贏得家長的大力支持和配合,要向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、治理要求、育人氣氛,使家長更好地了解我們學(xué)校,展示學(xué)校的素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長

2、.2 2、向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況, ,反應(yīng)學(xué)生心聲,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn).既讓家長了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)的情況,也到達(dá)老師與家長與老師交流教育思想,達(dá)成教育共識(shí)的目的,形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氣氛.3 3、了解學(xué)生家長及家庭情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況；家庭的氣氛如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等；家教狀況如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞,教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)?；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等,便于教師到達(dá)因材施教的目的.4 4、幫助家長提升家庭教育水平.5 5、說明、宣傳有關(guān)政策,增加理解,消除隔膜、誤會(huì).二.活動(dòng)原那么：1 1、尊重.班主

3、任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長,不管學(xué)生怎樣頑劣,不管家長地位如何卑微,都要尊重.這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴角上,而應(yīng)在心中,落實(shí)到工作中的每一言、每一行中,滲透到身體形態(tài)、語言形態(tài)中.這種尊重是我們教師形象的需要,更是工作的需要.如果切實(shí)做到了這一點(diǎn),必將換來豐厚的回報(bào).情感上要尊重他們,使他們及其孩子真正感受到一個(gè)教師誠摯的愛心和期盼,喚起家長對(duì)教師的認(rèn)同和理解2 2、自信.班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心.這種自信是對(duì)自己工作的自信,是對(duì)孩子們前途的自信,是對(duì)班級(jí)工作的自信.將自信蘊(yùn)藏在自己的微笑中,滲透到自己的言行舉止中,可以讓家長感受到這種自信,看到孩子的希望； 可以讓學(xué)生感染到這種自信

4、,消除師生之間的代溝.當(dāng)然這種自信不是盲目自大,自吹自擂,而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解,建立在教師科學(xué)思考與周密籌劃之上,建立在自己職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)之上.3 3、務(wù)實(shí)性.精心選擇把握有利的時(shí)機(jī),到達(dá)最正確效果.對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀,恰如其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生：其一,宜多鼓勵(lì),忌多批評(píng).其二,宜全面忌片面,教育是雙向的,談話同樣是雙向性活動(dòng),要注意彼此間的相互聯(lián)系.其三,宜多啟發(fā),忌武斷妄下結(jié)論.4 4、探討性.家長會(huì)要力求全面,又重點(diǎn)突出；既講優(yōu)點(diǎn),又談缺乏；既有事例分析,又有理論闡述.對(duì)家長既要有鼓勵(lì),又有要求；既要有商討,又要有指導(dǎo).這樣,通過交流,雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí),增強(qiáng)

5、教育活力.5.5.層次性.由于家長的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)千差萬別,反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面,也有很大差異.所以,要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的家長,多層次進(jìn)行,有的放矢.對(duì)文化程度較高的家長,可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討； 對(duì)文化程度不高的家長可進(jìn)行教育科學(xué)常識(shí)培訓(xùn),從有關(guān)事例入手,使家長受到啟發(fā).特別是在指出學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病時(shí),藝術(shù)的語言常會(huì)被家長與學(xué)生感受到教師的批評(píng)不僅有符合情理的嚴(yán)格要求,而且有富于人情味的熱情關(guān)心,從而使他們“親其師.信其道,更加尊重和支持教師的工作.在家長會(huì)中要切合實(shí)際的作好充分準(zhǔn)備,切忌盲目型；要重視德育教育,以“四講入手,切忌重智輕德把家

6、長會(huì)變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)和成績報(bào)告會(huì).要了解學(xué)生的心聲,關(guān)注學(xué)生愛好,尊重家長和學(xué)生人格,切忌變?yōu)橛?xùn)人會(huì)和告狀會(huì).三、活動(dòng)主題:和睦共處,和諧開展生簡章、會(huì)議流程、家長我想對(duì)您說、班主任工作報(bào)告在家自己化好妝.的地加班級(jí)家長會(huì).303010:10:0000任老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行半學(xué)期情況小結(jié)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及家校互動(dòng)有請(qǐng)家長配合的要求等.家長完成問卷工作.注：打括號(hào)的時(shí)間為陰天的會(huì)議流程時(shí)間表.四、時(shí)間程序：5 5 月1 1、8:8: 00002 2、 8:8: 00008:8:30303 3、 8:8: 00008:8:30304 4、 8:8: 303010:10:3030(10:(10: 00

7、0012:12:00)00)5 5、10:10:303012:0012:00(8:(8:6 6、12:12:0000日星期五8:8:000012:0012:00各班主任組織家長到班簽到.吃早餐學(xué)生、家長在班進(jìn)餐,發(fā)放文資袋校長講話稿、招演員換服裝學(xué)校不組織化裝,班主任和相關(guān)節(jié)目老師要求學(xué)生觀看素質(zhì)成果文藝匯演,校長致歡送詞班主任組織家長到指定點(diǎn)就座,要求家長從班上自行帶凳子,演出結(jié)束后將凳子帶回參各班家長會(huì),指定的科任老師主持會(huì)議,班主任作班級(jí)工作報(bào)告,家長會(huì)結(jié)束,送家長回家.五、具體要求1 1、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室清掃干凈、桌椅檔距大一點(diǎn)放整潔2 2、人員分工：熊主任：總負(fù)責(zé)各班到會(huì)家長的人數(shù)

8、統(tǒng)計(jì),班級(jí)家長會(huì)流程、質(zhì)量,問卷調(diào)查,發(fā)放邀請(qǐng)函,班主任工作報(bào)告,科任教師發(fā)言稿,班級(jí)學(xué)生代表、家長代表發(fā)言稿,科任教師配班.鄭主任：總負(fù)責(zé)文藝匯演的流程、質(zhì)量,文資袋發(fā)放到班,校車的接送,文化設(shè)置,舞臺(tái)設(shè)計(jì)搭建、文化長廊的更新整理.胡會(huì)計(jì)：學(xué)生家長的早餐,用水及后勤保證.王茉莉：負(fù)責(zé)文藝匯演的主持,保證質(zhì)量效果.開場白時(shí)簡短介紹學(xué)校開展現(xiàn)狀、思路、目標(biāo)和近期主要工作,宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作成績.各班主任：發(fā)放文資袋,問卷調(diào)查表的發(fā)放與統(tǒng)計(jì)工作.準(zhǔn)備班級(jí)家長會(huì)材料,樹立效勞家長的意識(shí),與家長溝通,匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)工作,介紹學(xué)生狀況及問題,征求家長意見及建議,取得家長的支持,保證家長的到會(huì)率50%50

9、%以上.做好班級(jí)布置.先進(jìn)學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、對(duì)“3 3、2 2、1 1工作有保證承諾的學(xué)生代表各 1 12 2 人的發(fā)言稿,家長代表的發(fā)言準(zhǔn)備工作.除有節(jié)目的學(xué)生、學(xué)生代表、儀仗隊(duì)成員、班干部外其他學(xué)生當(dāng)天不到校.5 5 月 7 7 日星期四 放學(xué)時(shí)要求學(xué)生放一支筆在課桌里,聯(lián)系家長時(shí)要求家長按學(xué)生平時(shí)等車的時(shí)間候車.王伍元：舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置,環(huán)境布置,彩旗、歡送標(biāo)語的掛置.夏祖文：班級(jí)位置示意圖,文化長廊的更新整理.許春華：文藝節(jié)目曲碟的準(zhǔn)備工作,音響設(shè)備的準(zhǔn)備及調(diào)試.門衛(wèi)：家長車輛指揮治理任課教師：準(zhǔn)備好 5 5 分鐘內(nèi)的發(fā)言稿,匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生要做到一口清.班主任：組織學(xué)生換演

10、出服裝.夏明明：鼓號(hào)隊(duì)歡送儀式的準(zhǔn)備列隊(duì)于校道兩旁,儀仗隊(duì)成員的統(tǒng)計(jì)以便安排學(xué)生于星期四晚在校就寢.陳儒軍：家長會(huì)校車的接送工作,家長到校時(shí)下車地點(diǎn)的安排.王建偉：各班級(jí)場地的劃分.六、時(shí)間安排：4 4 月 2828 日發(fā)放邀請(qǐng)函.班主任做好家長到會(huì)的發(fā)動(dòng)及統(tǒng)計(jì)工作.4 4 月 2929 日夏祖文、王伍元、王茉莉、陳永麗、馬海莉、許春華、夏明明做好節(jié)目的選拔工作,王茉莉、陳永麗于當(dāng)天作好演出節(jié)目的通知及演出服裝的統(tǒng)計(jì)安排工作.各班主任應(yīng)于 4 4月 2929 日前未雨先綢作好演出服裝的準(zhǔn)備工作,盡量發(fā)動(dòng)學(xué)生及其家長買服裝.5 5 月 3 3 日各班出好迎接家長會(huì)的黑板報(bào),主題為“和睦共處和諧開

11、展.5 5 月 4 4 日夏祖文負(fù)責(zé)將科任教師安排到相應(yīng)的班級(jí),王伍元統(tǒng)一制定好班級(jí)家長會(huì)流程并分發(fā)到位.5 5 月 4 4 日各班主任和任課老師對(duì)學(xué)生測試情況進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),保證及時(shí)向家長提供客觀、 準(zhǔn)確的成績信息.5 5 月 4 4 日各班主任、各位任課教師準(zhǔn)備好家長會(huì)發(fā)言稿,班主任準(zhǔn)備學(xué)生代表發(fā)言稿、家長發(fā)言稿上交教務(wù)處審核.5 5 月 4-54-5 日 1 1、每位同學(xué)無記名把自己心底最想對(duì)家長說的一句話,對(duì)學(xué)校的認(rèn)可,下學(xué)期就學(xué)的意向及對(duì)“3 3、2 2、1 1工作的可完成度寫在紙上,班主任將本班收集打印成“家長,我想對(duì)您說,會(huì)上印發(fā)給家長人手一份.2 2、班主任將班級(jí)工作報(bào)告打印出

12、來,會(huì)上分發(fā)給家長.5 5 月 5 5 日召開全體教職工及司時(shí)機(jī)議,做相關(guān)活動(dòng)發(fā)動(dòng)和工作安排.5 5 月 7 7 日下午各班做好一切準(zhǔn)備工作夏祖文負(fù)責(zé)：1 1、布置教室前面黑板寫上歡送家長光臨標(biāo)語、插圖,主標(biāo)題下方加一條友情提醒：親愛的爸爸媽媽,為了保持我們教室的美麗環(huán)境,請(qǐng)勿吸煙！開會(huì)時(shí),請(qǐng)把關(guān)閉或開到震動(dòng)狀態(tài)！謝謝！.2 2、在學(xué)生課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本、試卷等.3 3、準(zhǔn)備好家長會(huì)家長簽到表、家長問卷調(diào)查.4 4、放學(xué)前,做好班級(jí)衛(wèi)生工作,請(qǐng)學(xué)生整理好自己的物品,歸放整潔.5 5 月 7 7 日財(cái)務(wù)室做好家長早餐、用水的準(zhǔn)備工作.5 5 月 7 7 日家長會(huì)籌備委員會(huì)作好舞臺(tái)的搭建布置、

13、 校園文化布置以及橫幅條幅的掛置工作.王伍元老師負(fù)責(zé).5 5 月 7 7 日綜合組劃分好各班級(jí)觀看演出的場地.王建偉負(fù)責(zé).請(qǐng)各位認(rèn)真準(zhǔn)備,保證家長會(huì)圓滿成功！振華學(xué)校家長會(huì)籌委會(huì)20212021 年 4 4 月 2626 日二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì),感謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助.很快樂我們今天又能坐在一起,為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,做孩子的護(hù)航使者我們召開這個(gè)家長會(huì),主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn),增強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望

14、大家進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績！一、總結(jié)回憶：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在根本能專心聽老師講課,能積極動(dòng)腦.特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)選,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,小干部水平增強(qiáng)了.早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺1 1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；2 2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科競賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢桂、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng).數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒.二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事

15、比賽中,方春陽代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎(jiǎng).3 3、存在的缺乏之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯.學(xué)習(xí)上,一局部學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成,平時(shí)愛看課外書,成績很優(yōu)秀.一局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí),生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重,聽寫關(guān)難以跟上,閱讀理解水平差,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常要老師家長催促,導(dǎo)致家長、老師都很累.這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯由于競賽試卷較難,題目是閱讀理解方面的,還有很多是課外閱讀.,主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講,二是課外閱讀知識(shí)的積累.競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題,發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽

16、老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書.差的同學(xué)那么相反,上課經(jīng)常開小差,不會(huì)聽課,不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言,很少看課外書,導(dǎo)致成績不理想.一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書,認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考,都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星.行為習(xí)慣上也有差距： 一局部學(xué)生舉止文明,自覺守紀(jì),知道什么事該做,什么事不該做,會(huì)自己治理自己；而另一局部學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成.有些學(xué)生家長說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí),玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩,而不

17、能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低.二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.針對(duì)上述現(xiàn)象,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1 1 . .培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣.要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去.有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會(huì)懂事了.其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤的.如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了.希望家長再忙都要把這件事催促到位,個(gè)別不自覺的孩子,家長真的要一對(duì)一的陪在身邊催促他認(rèn)真學(xué)習(xí).經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了.適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)舉措,以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主,也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星.

18、2 2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣.要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、 不看電視.家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢是否正確.要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長一定要持之以恒.尤其在低年級(jí)必家長必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而無視了孩子的學(xué)習(xí).現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書.家長要催促孩子不折不扣的認(rèn)真完成.由于預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量,預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落,有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成,但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料.如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真,課文讀不通就不能深入理解課文的意

19、思和有感情地朗讀了,老師分析提問的時(shí)候他就答不上來.就會(huì)直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.復(fù)習(xí)要求朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍.對(duì)學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢,我覺得做做?同步練?或?當(dāng)堂練?還是有必要的,可以穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),提升短文閱讀水平.3 3 .培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維水平等等.這些水平的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑.我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣.有心的家長也

20、可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,孩子的語言水平會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉.睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事.三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣.良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)水平,為以后寫作文打根底.我們的孩子已經(jīng)熟悉了一千多個(gè)常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了.我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書.閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時(shí)間長了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭.現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了,班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系.低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段,養(yǎng)成良好的

21、課外閱讀習(xí)慣,必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,乃至整體素質(zhì)的開展.課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣.“背誦優(yōu)秀詩文 5050 篇段,課外閱讀總量不少于 5 5 萬字然而,目前小學(xué)一、 二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有到達(dá)課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語感不強(qiáng),語言貧乏.低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：局部家長不重視,觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氣氛.在家中,家長不能成為學(xué)生課外閱讀的典范,家長工作之余,很少去閱讀書籍,也較少催促子女去博覽群書.特別是成績不是很理想的孩子的

22、家長,在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語文書就足矣.一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比擬重視的家長只給孩子買課外練習(xí),而一些家長一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄.透視之二：學(xué)生迷戀電視,對(duì)課外書不感興趣一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事.現(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象,對(duì)孩子來說,其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍.放學(xué)后、雙休日,一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開.有的家長無暇顧及孩子,有的家長由于拗不過孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了.另外,局部家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動(dòng)靜,就無心看書.

23、有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁就被電視吸引過去了.一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了.也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時(shí)間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知.有的家長總說孩子在家不肯看課外書,那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？1 1、培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望.要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干.可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都是從課外書上得來的,并翻給孩子看.這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望.讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程,從簡單到難,從

24、淺到深,剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書,邊看書邊看插圖,這樣容易理解,孩子也比擬感興趣.2 2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書.年齡有差異,感興趣的事物和理解水平也不一樣,因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍.推薦看書?語文新課標(biāo)必讀叢書導(dǎo)讀版系列?推薦大家網(wǎng)上博庫書城購置,可以打折優(yōu)惠由于這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面,還可以提升孩子的語言表達(dá)水平和寫作水平.我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀?金色的小船?,平時(shí)布置孩子回家閱讀,要求孩子要認(rèn)真閱讀.我建議每位小朋友

25、書包里帶一本課外書,在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀.成語的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等.成語競賽成績較好是由于這段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了.3 3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀.可以和孩子看同一本書,適當(dāng)提幾個(gè)問題,檢查孩子是否讀懂.也可以是家長和孩子各看各的書報(bào).家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.家長平時(shí)多給孩子買一些課外書,努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書,一起交流讀書心得,一起成長進(jìn)步.邊讀邊想,文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考,可

26、幫助學(xué)生提升理解水平,增強(qiáng)語感.當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,防止囪囹吞棗.家長努力騰出房間一角,給孩子布置一個(gè)簡易書架,創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境.所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氣氛.另外雙休日可帶著孩子到圖書館、書店等地方看書,由于那里的讀書氣氛比擬濃.也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱.學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱.開闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會(huì)到,這些都是閱讀的樂園.四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求.今天,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1 1、思想上要繼續(xù)引

27、導(dǎo)孩子.教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作那么的教育魅力是巨大的.家長們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的.2 2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子.比方,要積極培養(yǎng)孩子的自理水平,動(dòng)手水平.我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系,經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品,這可能與家長的包辦有關(guān)系.其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,多催促孩子,他們能做的很好.3 3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子.有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問.其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活.同樣作為家長,我們身有體會(huì),我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo).要知道,孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出半小時(shí),還是可以的.如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他聽寫一下詞語,朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)