北師大版物理八年級上冊5.2《光的反射》教案

1、教育精選光的反射 教案教學目標1了解光的反射現(xiàn)象，知道什么是入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。2了解光的反射定律，知道光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的。3知道鏡面反射和漫反射的區(qū)別以及它們的應用。4會根據光的反射定律作圖。教學重難點重點：探究光的反射定律。難點：鏡面反射和漫反射。教學過程導入新課方案1：觀察思考晚上，在桌子上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示。從側面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗。做做看，并解釋為什么。方案2：設疑討論在香港匯豐銀行大樓里上班，白天工作人員既可以享受到幾乎與樓外一樣的陽光，又可以不使用燈光，節(jié)約電能，你知道是如何把

2、陽光引入到樓內的嗎？推進新課用激光演示儀演示光的反射現(xiàn)象，讓學生看到反射現(xiàn)象中的光線。介紹入射光線、入射點、反射光線、法線、入射角、反射角的相應位置。1提出問題光射向任何物體表面都會發(fā)生反射現(xiàn)象。關于光的反射，你想知道什么？2探究光的反射定律本節(jié)課，我們就根據同學們感興趣的問題，來探究光反射時應遵循的規(guī)律，逐一找到答案。請同學們根據圖中所示入射光線的方向，討論猜想一下反射光線將沿什么方向射出。做實驗之前，首先要設計實驗方案，需要什么器材？如何去做？請同學們利用桌面上的器材：激光筆、平面鏡、可對折的半圓形紙板，討論設計實驗方案。老師巡視，與學生交流討論。提問：由實驗現(xiàn)象，得到的反射光線將沿哪個方

3、向射出？實驗過程中，學生會出現(xiàn)各種問題，老師要引導學生探究，讓學生們通過互相交流解決問題，不要老師直接糾正。設計實驗數(shù)據表格，記錄你們的結果。老師巡視，與學生交流討論。請學生匯報實驗結果，并嘗試總結概括光的反射定律。不完整的部分，學生相互交流補充。請學生根據實驗現(xiàn)象及結果，用圖形表示出光的反射定律（如下圖所示）。提示：法線是為了研究問題方便而引入的輔助線，本身并不存在，所以法線用虛線表示，一定要與光線的畫法區(qū)分開。3探究光路的可逆性根據“逆向思維法”，若讓入射光線逆著反射光線的方向入射，那么此時反射光線將沿什么方向射出呢？老師拿一塊平面鏡，通過平面鏡看到了一名同學的眼睛，問：這名同學能不能通過

4、平面鏡看到老師的眼睛呢？讓同座位的兩名同學驗證一下能不能看到。4漫反射與鏡面反射光射到任何物體的表面時都能發(fā)生反射現(xiàn)象。實驗：（1）拿一塊平面鏡將太陽光反射到一位學生的眼上，問其感覺如何。刺眼說明光很強，反射光方向集中，問其他學生有沒有這種刺眼的感覺。沒有，則說明光沒有大量地直接反射到他們的眼睛里。（2）拿一塊面積、形狀與平面鏡相同的硬紙板，再做相同的實驗。再次提問那個學生，問此時有何感覺。再次問其他學生能不能看清。能看清說明有光射入他們的眼里。提問：同樣的太陽光，為什么經不同的物體表面反射，反射光的情況有所不同呢？根據反射面的不同性質，光的反射分為兩種類型：鏡面反射和漫反射。利用激光演示儀演示“鏡面反射”：反射面平整光滑；當光平行入射時，會被平行反射。利用激光演示儀演示“漫反射”：反射面粗糙，凹凸不平；當光平行入射時，反射光射向四面八方。總結：鏡面反射，反射光比較集中，迎著反射光的方向看很刺眼；漫反射的光線射向了各個方向，迎著反射光的方向看能看清。我們能看清本身不發(fā)光的物體，就是因為發(fā)生了漫反射。請學生舉例，生活中哪些現(xiàn)象是鏡面反射？哪些是