北師大版物理八年級下冊 7.2《彈力__力的測量》提升練習(xí)1

1、教育精選二、彈力 力的測量基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1物體形狀或體積的改變叫做作用在物體上的外力越大，物體的就越大根據(jù)這個特性制成的，可以測量力的大小，就是其中的一種2物體形變能產(chǎn)生力，這個力叫做拉力、壓力都屬于3發(fā)生形變的物體具有的能量，叫做撐桿跳高中彎曲的撐桿和跳水時的彎曲跳板都具有能4關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中，不正確的是( )A彈簧測力計(jì)是常見的測力計(jì)B彈簧測力計(jì)的最大刻度就是它的量程C彈簧測力計(jì)的刻度是不均勻的D彈簧測力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的5在使用彈簧測力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是( )A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無意識的隨便拉拉D看

2、看能測多大的拉力，以便確定量程6關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用方法的說法中，錯誤的是( )A測力計(jì)的量程不允許超過被測力的大小B彈簧測力計(jì)不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力C被測力應(yīng)作用在掛鉤上D測量時指針不要與外殼接觸7某同學(xué)在用彈簧測力計(jì)測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是( )A必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測力計(jì)已不能使用B仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1NC仍可以直接測出拉力數(shù)值，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時誤差不可避免D必須換一個彈簧測力計(jì)測量，該彈簧測力計(jì)已不能使用綜合提高訓(xùn)練1健身用的彈簧拉力器，共有四根并接在

3、一起，假如每根伸長1cm要用1N的拉力，則將健身器拉長0.5m，需要拉力為 N。2下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是( )A相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比3兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則( )A手臂粗的同學(xué)用的臂力大B手臂長的同學(xué)用的臂力大C兩同學(xué)用的臂力一樣大D.無法比較用的臂力大小4關(guān)于彈簧測力計(jì)上零刻度的意義，下列說法中錯誤的是( )A彈簧的長度為零B彈簧的伸長為零C彈簧所受的拉力為零D指針的初始位置5測力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個修復(fù)的彈簧測力計(jì)測量時，測量值與原來測量值相比較，結(jié)果是( )A測量值比原來的測量值大B比原來的測量值小C與原來的測量值相同D以上三種情況均可能出現(xiàn)6有一個彈簧測力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好無損，只是指針已經(jīng)無法校到0刻度，只能校到0.2N處，那么這彈簧測力計(jì)還能用嗎？如果用它測力時，讀數(shù)為3.6N，那么這個力的大小實(shí)際為多少？參考答案基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1形變，形變，測力計(jì)，彈簧測力計(jì)2彈力，彈力3彈