泰山小學信息技術教學計劃上

1、泰山版小學信息技術第一冊（上）教學計劃一、教材分析：第一冊（上）信息技術教材以四年級學生為對象，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有四個教學單元：感受信息世界，認識信息工具，體驗信息輸入，記錄珍貴信息。二、學生情況分析 本計劃針對四年級學生制定的。四年級學生剛接觸電腦，對信息技術這門學科有一定的興趣，但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術的態(tài)度。三、教學目標知識和

2、技能1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。情感態(tài)度價值觀7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度。9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。四、教學重難點1、學習開關機，認識桌面，學

3、習鼠標和鍵盤的操作方法。2、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。五、教學措施1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內容。3、在任務驅動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。5、家校作好聯系與配合，在生活中提高學生的操作技能。六、教學進度：教學內容課時游覽信息大世界1課時用信息表達自我1課時信息工具知多少1課時快跟鼠標握握手1課時我與鍵盤初接觸1課時操作系統新認識1課時應用軟件多精彩1課時走進

4、鍵盤大家庭1課時打字速度靠指法1課時漢語輸入練練手1課時英文漢字巧切換1課時思維靈感隨手記1課時文字修改更方便1課時泰山版小學信息技術第二冊（上）教學計劃一、指導思想根據學校工作計劃和小學信息技術課程指定意見以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌控信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息，處理信息技術和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習，工作和生活，打下必要的基礎。二、學生情況分析 本計劃針對五年級制定的。四年級學生已掌控了計算機的部分基礎知識。有了初步的計算機操作基本技能。大部分的學生鍵盤操作速度比

5、較快，而且學習的積極性特別高。但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術的態(tài)度。三、教材分析本教材根據實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結構的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學內容和教學活動。本教材還對內容進行了精心的設計和編排，設置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結，評價的良好習慣，

6、從而進一步提高學生的信息技術能力。四、教學目標1、使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。學會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關操作。2、使學生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導學生正確使用聊天室進行信息交流；使學生學會在電子公告板上收發(fā)帖子；培養(yǎng)良好的網絡禮儀道德及行為規(guī)范；樹立安全防范意識。3、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識：掌握信息技術的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習，合作交流的學習方式，養(yǎng)成良好的使用計算機的好習慣。五、教學重難點 1使用電腦的平臺 2. 管理電腦的資源

7、六、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，采用教師示范指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。七、教學進度教學內容課時小試牛刀顯身手1課時勾勒我的想象力1課時信手涂鴉畫夢想1課時妙手裁出連環(huán)畫1課時人物鮮活來對話1課時成語大師寫日記1課時啰嗦大王改游記1課時規(guī)范文章看家功1課時試看作品俏模樣1課時描繪理想剪貼畫1課時美麗風景圖說話1課時藝術字

8、體扮漂亮1課時泰山版小學信息技術第三冊（上）教學計劃一、學生情況分析 本計劃針對本校六年級。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二

9、、教材分析本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學信息技術”，內容是全新的。內容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作?；脽羝闹谱魇侵攸c，也是難點。另外就是針對學生實際情況，適當增添了WORD文字編輯排版三、指導思想：根據學校工作計劃和小學信息技術課程指導意見以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。4、學會用WORD進行文字編輯排版。5、通過教學，使學生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學重難點：1、學會用WORD進行文字編輯排版。2、通過教學，使學生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學措施：本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習