2018-2019學(xué)年第一學(xué)期S版四年級(jí)語文期末評(píng)價(jià)試卷

1、2018-2019學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文期末評(píng)價(jià)試卷學(xué)校姓名班級(jí)分?jǐn)?shù),A、基礎(chǔ)知識(shí)部分（50分）三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的打。（6 6 分）牛膝（xiqixiqi）骨一（yiyiyiyi）見如故一（yIyiyIyi）鳴驚人沔（bSb6bSb6）嘴唇仰強(qiáng)（juejuejuejue）燃妒（jijijiji）四、辨字組詞。（8 8 分）二、看拼音，寫詞語fdtengIIIIsh出g弓團(tuán)1V（1010 分）exielabafdnnoyijixudnyaqiqudnguigun、抄寫。（3 3 分）（）（）偏（）攏（）偏（）攏（）堅(jiān)（）（）（）五、選擇。（4 4 分）（1 1）下列詞語完全正確

2、的一項(xiàng)是（）（）（2 2 分）A A. .資源廢品站崗材料寒山寺掩耳盜玲B.B.放棄吼叫格桶睡眠米菊花漫不經(jīng)心C.C.駕駛掩蓋恍惚龐大政教處人云亦云D.D.嬌小承擔(dān)歐洲位置縣政府風(fēng)調(diào)雨順（2 2）說法完全正確的一項(xiàng)是（）（2 2 分）A.A.“水沸騰了”與“廣州城沸騰起來了”中的沸騰的意思相同B.B.“積累、勞累、果實(shí)累累”中“累”的讀音均不相等。C.C.守株待兔與牛郎織女都是寓言故事。D.D.“我家買了一份家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)”與“保險(xiǎn)翻不了船”中“保險(xiǎn)”的意思不同。六、按要求，寫句子。（6 6 分）1 1 . .你錯(cuò)了。你應(yīng)該第一個(gè)伸出手去請(qǐng)他原諒。（使用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）2 2 . .廣場(chǎng)四周飄

3、揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（使用修改符號(hào)在原句上修改）扁（）扁（）籠（）籠（）豎（）豎（）七、積累運(yùn)用。（共 1010 分）1、通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課文，我從一只貝中了解到，這是一只的貝，也是一只的貝；我還從守株待兔這則寓言中明白了;新型玻璃一課中介紹了五種新型玻璃，其中我印象最深的它的作用是。（4 4 分）2 2、本學(xué)期我學(xué)了很多首古詩，詩中有濃濃的思鄉(xiāng)情：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，;詩中有詩人喜愛菊花的原因：不是花中偏愛菊，;詩中有比喻：遙望洞庭山水色，;詩中寫出了秋天的景色：江楓漁火對(duì)愁眠。（4 4 分）3 3、本學(xué)期我積累的一條天氣諺語是;我積累的一個(gè)歇后語是。（2 2 分）八、口語交際。（3 3 分）如

4、果在學(xué)校，你看到有家長替自己的孩子值日，你會(huì)對(duì)家長說：B B、綜合運(yùn)用部分（共5050分）一、課內(nèi)閱讀。（1010 分）3.3.把句子寫具體：（）小船（）遠(yuǎn)去了（一）觀潮片段那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1 1 . .“觀”在字典中的解釋有：看；景象或樣子；對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法?！坝^潮”中的“觀”應(yīng)選第種解釋，“天下奇觀”中的“觀”應(yīng)選第種解釋。（1 1 分）2 2 . .從片段中找出與下列詞語的意思相近的詞。（2 2

5、 分）漸漸一一（）抖動(dòng)一一（）好像一一（）飛-（）3 3 . .上面的片段描寫的是（潮來之前潮來之時(shí)潮來之后）的景象。（請(qǐng)用畫出來）（2 2 分）4 4 .作者是按照的順序觀察的，浪潮的樣子像,像。（3 3 分）5 5 . .讀了這個(gè)片段，我感受到錢塘江大潮的。（2 2 分）二、課外閱讀。（1414 分）（6 6 分）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解

6、。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這孩子們高興地在白紙上描畫起來女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一一一個(gè)皮膚棕黑色， 又瘦又小， 頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師。孩子小聲答道。她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。 當(dāng)然， 她也常拉別的孩子的手。 可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義， 他.要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，還有精神

7、上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1 1 .給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（）（1 1 分）A.A.感恩節(jié) B.B.他要感謝那只手 C.C.小學(xué)女教師2 2 . .最后一段中加點(diǎn)的“他”指的是（）（1 1 分）A.A.小道格拉斯 B.B.女教師 C.C.美國一家報(bào)紙編輯部的人員3 3 . .第 7 7 自然段中，“非凡的意義”指的是（）（2 2 分）A.A.很少有人拉他的手B.B.老師常送他回家C.C.老師關(guān)愛他，給了他精神上的支持4.4.結(jié)合生活實(shí)際說一說，你想要感謝誰？為什么？（2 2 分

8、）（二）小老鼠去海濱（8 8 分）一只小老鼠，對(duì)他的父母說，他要到海邊去旅行。“這太可怕了！”他們叫道，“世界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬不能去！”“我已經(jīng)下定決心了?！毙±鲜螅▓?jiān)強(qiáng)堅(jiān)定）地說，“我從來沒有看到過大海，我早該去了！無論如何，誰也改變不了我的主意！”“既然我們已無法阻止你，”父母說，“那么，就希望你一路（小心翼翼小心謹(jǐn)慎）吧！”第二天早晨，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹后跳出來?！拔乙缘裟?！”他說。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴，被咬在貓的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷、鮮血淋淋。他還被追趕得

9、迷失了方向。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。他貪婪地觀望著。一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正（爬鋪）滿天空，大海上金光閃閃?！岸嗝姥?！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來，讓他們也看看這美麗的大海！”入夜了，晚霞隱去了，月亮和星星開始出現(xiàn)在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂，完全沉浸在一片深長的安寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程，才換來片刻的歡樂，但這也是很值得的。2 2 . .本文按照順序來寫（1 1 分）。請(qǐng)從文中找出表示這一順序的詞語來，寫在下面括號(hào)里（2 2 分）。（尸（3 3（）3 3 .讀了這個(gè)故事，你有什么感想？（2 2 分）（三）習(xí)作（2626 分，其中書寫 1 1 分）愛是人類最美麗的情感，父母的疼愛、