2,5的倍數(shù)特征

1、課題：探索活動(dòng)：2, 5的倍數(shù)的特征【預(yù)習(xí)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1經(jīng)歷2, 5的倍數(shù)的特征的探索過(guò)程，理解 2, 5的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè) 數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。2理解奇數(shù)和偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)非零數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)?！臼褂谜f(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】閱讀課本第（33） - （34）頁(yè)，學(xué)習(xí)理解下面的內(nèi)容。【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.在 12X 8=96 中，（）是（)的因數(shù)，（）是（）倍數(shù)。2. 40以內(nèi)5的倍數(shù)有（）。3. 15以內(nèi)2的倍數(shù)有（）。4.判斷（1）自然數(shù)一定是整數(shù)。()（2） 3是因數(shù)，15是倍數(shù)。()（3）整數(shù)都是自然數(shù)。()（4） 0是最小的自然數(shù)。()【探究案】（一） 5的倍數(shù)的特征。1.在100

2、以內(nèi)（含100）的數(shù)字表中，用小二角標(biāo)出 5的倍數(shù)，并且觀察這些數(shù)字, 有什么特征，將其特征寫在橫線上。（獨(dú)立完成，5分鐘）12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940學(xué)生姓名：時(shí)間:2014.9.4142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100小結(jié)：（獨(dú)立完成，5分鐘）5的倍數(shù)的特征：（二） 2的倍數(shù)的特

3、征在100以內(nèi)（含100）的數(shù)字表中，用小圓圈標(biāo)出2的倍數(shù)，并且觀察這些數(shù)字,有什么特征，將其特征寫在橫線上。（獨(dú)立完成，5分鐘）123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100小結(jié)：（獨(dú)立完成，5分鐘）2的倍數(shù)的特征:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才）奇數(shù),）偶數(shù)

4、。（三）偶數(shù)與奇數(shù)的意義（獨(dú)立完成，5分鐘）1.判斷24，54，17,48,95,27中哪些是2的倍數(shù)，哪些不是2的倍數(shù)。2的倍數(shù)3. 2的倍數(shù)的特征是（不是2的倍數(shù)5的倍數(shù)的特征是（2.偶數(shù)和奇數(shù)的概念（獨(dú)立完成，5分鐘）、選擇的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。A90B、99 C、95 D 、 1003.偶數(shù)、奇數(shù)與自然數(shù)的關(guān)系（獨(dú)立完成，5分鐘）2、既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是總結(jié)：A120B、100C、105 D 、 110是2的倍數(shù)的數(shù)叫，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫，3、如果a表示奇數(shù)，那么偶數(shù)可以表示為（）0也是。在非零自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是Aa+2B 、 a-1 C、a-2 D、a+1 或 a-1最小的偶數(shù)是、分類一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)最大可能是（1、【鞏固提升】53335 24 36 435 4291098156456像24、54、48這樣是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)。而像17、95、27這樣不是2789獨(dú)立完成課本第34頁(yè)練一練的1、3、4題。（10分鐘）偶數(shù)奇數(shù)、填空?！居?xùn)練案】教（學(xué)）后反思:1.在 0,2,2.5,