小學(xué)五年級(jí)下精通英語(yǔ)教案(共22頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit 3 Welcome to our school!單元教學(xué)目標(biāo)與要求語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞或詞組：question, actively, quite, litter, make noise, keep your room clean, read in bed, go home late, help old people, keep off the grass, take good care of young children, play on the street, pick flowers2能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞或詞組：as

2、k, answer, eat, make, think, late, class, school, wait, take, young, child（children），people， do housework, go home, get up, go to bed3能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：Listen to the teacher carefully.Dont be late for class/school.You should go to bed early. You shouldnt read in bed.You must wait for the green light.Y

3、ou mustnt cross the street when the light is red.Ask and answer questions actively.Be quiet. Dont make noise. Dont eat in class.4能夠正確熟練地說(shuō)出3個(gè)chants，熟悉元音字母i, ir組合的發(fā)音規(guī)律并發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。5.能夠認(rèn)讀理解本單元趣味小故事，重點(diǎn)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。情感態(tài)度目標(biāo)：知道亂扔垃圾的危害，建立垃圾分類(lèi)的意識(shí)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1.發(fā)展學(xué)生善于利用感官形象幫助理解和聯(lián)想記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知策略；2.發(fā)展學(xué)生善于結(jié)合生活實(shí)際拓展學(xué)習(xí)渠道、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的調(diào)

4、控策略和資源策略。文化意識(shí)目標(biāo)：1.能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守各種規(guī)則（如學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則、社會(huì)規(guī)則）的意識(shí)，提高道德素養(yǎng)；2.弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德，體會(huì)英語(yǔ)中如何使用不同的口吻和語(yǔ)氣表述規(guī)則，命令他人和規(guī)勸他人。Lesson 13一、教學(xué)內(nèi)容：Just talk. P26 二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1、語(yǔ)言目標(biāo)（Target language）: Enable to listen, say and read new sentences: Listen carefully and talks actively. Hand in your homework on time. Dont be late

5、 for school. Dont be late for school. Dont make noise in class. 2、能力目標(biāo)（Target ability）能夠用英語(yǔ)表述在學(xué)校應(yīng)該遵守的一些規(guī)則，并能在實(shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(Emotion attitude and Values)：能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則的意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。三、重點(diǎn)/難點(diǎn)(teaching key points)1. Teaching Important: 學(xué)習(xí) Listen carefully and talks actively. Hand in your homework on ti

6、me. Dont be late for school. Dont be late for school. Dont make noise in class. 這些詞語(yǔ)和句子。2Teaching Difficulties:學(xué)會(huì)運(yùn)用本課重點(diǎn)知識(shí)，并能熟練掌握對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法(teaching methods)：1、情景教學(xué)法 2.自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作3、表演對(duì)話等五、教具準(zhǔn)備(Teaching Aids)pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials）：teaching resources network，Teachers' book七

7、、教學(xué)步驟(Teaching procedures)1、 熱身 (Warm-up) 1）播放歌曲Nice to see you again的錄音，全班同學(xué)隨著錄音，邊唱邊做動(dòng)作相互問(wèn)候。同時(shí)，活躍課堂氣氛，使假期后重返課堂的學(xué)生盡快回到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。2）教師出示一些假期旅游時(shí)拍攝的照片或錄像向大家做簡(jiǎn)單介紹，回答學(xué)生提出的問(wèn)題，在介紹和回答問(wèn)題的過(guò)程中，可以使用一些學(xué)生學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)能在寬松愉悅的氣氛中迅速回到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1） 教師向?qū)W生問(wèn)好，并引導(dǎo)學(xué)生與老師和同學(xué)分別問(wèn)好。參考教學(xué)語(yǔ)言：Nice to see you again

8、How is your holiday? 2）教師與學(xué)生一起討論新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步提出一些新的要求并制定有關(guān)規(guī)則。3） 展示教學(xué)掛圖，或者教師在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，根據(jù)學(xué)生情況使用漢語(yǔ)或英語(yǔ)介紹。參考教學(xué)語(yǔ)言：Let's meet our old friendsWho is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture）Yes, this is Gao Wei and these are his classmatesWhat are they doing? 接著播放錄音，讓學(xué)生看掛圖理解本課主要內(nèi)容。4）

9、利用掛圖中氣泡里的內(nèi)容，或者教師在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，表達(dá)出Listen to the teacher carefullyHand in your homework on timeDon't be late for classDon't make noise in class等內(nèi)容，讓學(xué)生首先獲得感性認(rèn)識(shí)。5）再次播放錄音讓學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)。聽(tīng)后回答上面的問(wèn)題。參考教學(xué)語(yǔ)言：Yes，they are making some new class rulesDo you know what rules they are making? 6）教師分別指著表示不同規(guī)則的圖，介紹它們的英語(yǔ)說(shuō)法

10、。Listen to the teacher carefullyHand in your homework on timeDon't be late for classDon't make noise in class 一邊指圖一邊說(shuō)英語(yǔ)，反復(fù)幾遍，讓學(xué)生理解意思。7）放錄音讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指圖跟讀。3、趣味練習(xí)(Practice)1）教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)規(guī)則的英文。參考教學(xué)語(yǔ)言：T: What rule is this?S: Listen to the teacher carefully.2）引導(dǎo)學(xué)生分組讀，復(fù)述文章，鞏固語(yǔ)言。3）我心中的小組長(zhǎng)推薦。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言推薦自己心

11、目中的小組長(zhǎng)。4、課堂評(píng)價(jià)Assessment 在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 讓學(xué)生討論在學(xué)校還應(yīng)遵守哪些規(guī)則，并通過(guò)查字典等方式了解這些規(guī)則的英文表達(dá)。最后制訂出英語(yǔ)日常行為規(guī)范表，逐項(xiàng)對(duì)照自己進(jìn)行自我反思和自我評(píng)價(jià)。八、作業(yè)（Homework）教師隨機(jī)找?guī)酌瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課中的收獲，總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。九、板書(shū)（Blackboard Design）：Unit 3 Welcome to our school!Lesson 13 Listen carefully and talks actively. Hand in your

12、homework on time. Dont be late for school. Dont be late for school. Dont make noise in class.Lesson14一、教學(xué)內(nèi)容：just practise and so on. P27.28New words：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young

13、, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（Target language）: Enable to listen, say and read new sentences: Listen to the teacher carefully.Dont be late for class/school.2、能力目標(biāo)（Target ability） 會(huì)使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、

14、勸告別人遵守各種規(guī)則。設(shè)置在學(xué)校各種表現(xiàn)的情景，反映出學(xué)生日常生活中會(huì)經(jīng)常遇到的一些行為。通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景加深學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則語(yǔ)句的學(xué)習(xí)和記憶，通過(guò)小組活動(dòng)和完成任務(wù)的方式自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高言語(yǔ)交際技能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(Emotion attitude and Values)：要求學(xué)生通過(guò)觀察圖片，聯(lián)想有關(guān)的行為，并分辨出好的行為和不良行為。三、重點(diǎn)/難點(diǎn)(teaching key points)1. Teaching Important: 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、寫(xiě)以下單詞和句子：ask，answer，eat, make, think, late, class, school. Lis

15、ten to the teacher carefully.Dont be late for class/school.2Teaching Difficulties: Enable to listen, say and read new sentences: Listen to the teacher carefully.Dont be late for class/school.同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)句的拓展。四、教學(xué)方法(teaching methods)：1、情景教學(xué)法 2.多媒體教學(xué)法3.角色表演法五、教具準(zhǔn)備(Teaching Aids)pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teach

16、ing materials）：teaching resources network，Teachers' book七、教學(xué)步驟(Teaching procedures)1、熱身 (Warm-up) 讓學(xué)生以小組為單位，匯報(bào)他們?cè)趯W(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)則，然后將小組作品呈現(xiàn)在黑板上，由全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選優(yōu)秀作品。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）教師在總結(jié)學(xué)生作品的同時(shí)，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣，充分挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。S1:（Student's name）is a good studentHe listens to the teacher carefullyHe ha

17、nds in his homework on time.S2:（Student's name）is a good studentHe comes to school early and listens to the teacher carefully.2）教師可以穿插在學(xué)生中間介紹其中的某一位學(xué)生：T: （Student's name）is a good studentHe listens to the teacher carefullyT: （Student's name）is a good studentShe asks questions activelyT: （

18、Student's name）is a good studentHe is quiet in the libraryT: （Student's name）is a good studentShe is always ready to help others上述句子穿插在學(xué)生的介紹中進(jìn)行，將動(dòng)詞短語(yǔ)板書(shū)在黑板上，進(jìn)行單詞和短語(yǔ)的認(rèn)讀教學(xué)。3）使用教師卡片呈現(xiàn)本課的三會(huì)四會(huì)詞語(yǔ)，讓學(xué)生問(wèn)圖中的人物正在做什么，教師回答。S1: What is he / she doing?T: He / She is asking questions activelyS2: What is he /

19、 she doing?T: He / She is talkingHe / She is not quiet in classS3: What is he / she doing?T: He / She is making noiseS4: What is he / she doing?T: He / She is eating in class以上的問(wèn)答要反復(fù)進(jìn)行多次，教師可以用體態(tài)語(yǔ)言幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)內(nèi)容。4）學(xué)生明白詞語(yǔ)的意思以后，教師拿著不同的卡片提問(wèn)學(xué)生圖片中的做法是否正確。例如：T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“積極回答問(wèn)題”）S1: He /

20、She is right!T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“上課吃東西”）S2:He / She is wrong!5）學(xué)生能夠正確判斷圖片內(nèi)容之后，要求學(xué)生拿著學(xué)生卡片，師生共同進(jìn)行下面的句子練習(xí)，要反復(fù)進(jìn)行多次。S1: He / She is eating in classHe is wrong!T: Don't eat in class!T: Please don't eat in class!S2: He / She is asking question activelyHe is right!T: Ask question acti

21、velyT: Please ask question actively6）教師板書(shū)本課四會(huì)單詞和句子，讓學(xué)生在練習(xí)本上模仿練習(xí)，先口說(shuō)再抄寫(xiě)。3、趣味練習(xí)(Practice)1）Pair work：兩個(gè)學(xué)生一組，分別拿著同樣的學(xué)生卡片，指圖進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（以卡片“上課積極回答問(wèn)題”為例）A: What is he / she doing？B: He / She is asking questions activelyA: Is he right or wrong?B: He is rightA: （Please ask）Ask questions activelyB: OK！（同時(shí)，模仿一個(gè)上

22、課積極回答問(wèn)題的動(dòng)作。）2）讓學(xué)生分組完成課本第4頁(yè)的會(huì)話練習(xí)。會(huì)話語(yǔ)言可以參考上面的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回顧以前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞句，用在對(duì)話中。練習(xí)中的圖意說(shuō)明：左上圖是“圖書(shū)館里大聲喧嘩”，右上圖是“到處亂寫(xiě)亂畫(huà)”，左下是“上課吃東西”，右下是“在教室里吵吵鬧鬧，影響別人學(xué)習(xí)”。3）啞劇表演：學(xué)生分組，一人做出一些不當(dāng)?shù)男袨?，由其他組員進(jìn)行猜測(cè)并予以規(guī)勸。4）播放Let's read and chant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，請(qǐng)他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說(shuō)chant。4、課堂評(píng)價(jià)Assessment在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activ

23、ities)1）做一做：讓學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校和其他一些公共場(chǎng)合遇到不良行為時(shí)，能夠用所學(xué)英語(yǔ)予以糾正、制止。2）讓學(xué)生以小組為單位制定學(xué)生課堂守則和一些宣傳畫(huà)，并張貼在教室的適當(dāng)位置。3）學(xué)生競(jìng)聘班級(jí)監(jiān)管員，要求競(jìng)聘者對(duì)他人不當(dāng)?shù)男袨榕e止能夠用英語(yǔ)禁止、規(guī)勸。4）爭(zhēng)做“文明少先隊(duì)員”：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際表現(xiàn)，在相應(yīng)的笑臉和哭臉下面打?qū)μ?hào)。然后，在表格空白處再加上自己覺(jué)得重要的Good manner 和Bad manner，進(jìn)行自我監(jiān)督和改進(jìn)。八、作業(yè)（Homework）九、板書(shū)（Blackboard Design）：Lesson 14Listen to the teacher carefull

24、y.Dont be late for class/school.Good mannersJBad mannersL1Listen to the teacher carefullyMake noise2Hand in your homework on time3Keep your classroom cleanSpit on the floor4Come to school early5Ask questions activelyEat in class6Talk quietly7Be ready to help othersDraw or write on the wall89Lesson 1

25、5一、教學(xué)內(nèi)容：Just talk. P29 二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（Target language）: Enable to listen, say and read new sentences: You should 和You shouldnt 表達(dá)應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情。2、能力目標(biāo)（Target ability）通過(guò)Peter在家里的一些不良行為習(xí)慣的真實(shí)場(chǎng)景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言，從文段的整體敘述和家庭規(guī)則的條例讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(Emotion attitude and Values)： 能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在家擁有好習(xí)慣的意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。三

26、、重點(diǎn)/難點(diǎn)(teaching key points)1. Teaching Important:學(xué)習(xí)如何用should和shouldn't表達(dá)“應(yīng)該做”的和“不應(yīng)該做”的事情。2Teaching Difficulties: 學(xué)習(xí)如何用should和shouldn't表達(dá)“應(yīng)該做”的和“不應(yīng)該做”的事情。四、教學(xué)方法(teaching methods)：1、情景教學(xué)法 2.多媒體教學(xué)法3. 自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 4、小組探究五、教具準(zhǔn)備(Teaching Aids)pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials）：teaching reso

27、urces network，Teachers' book七、教學(xué)步驟(Teaching procedures)1、熱身 (Warm-up) 1）猜詞游戲：兩個(gè)學(xué)生為一組，一個(gè)面對(duì)黑板，另一個(gè)背對(duì)黑板。教師拿著上節(jié)課的教師卡片，先讓大家看，再讓背對(duì)黑板的學(xué)生看。背對(duì)黑板的學(xué)生做動(dòng)作，面對(duì)黑板的學(xué)生根據(jù)搭檔做的動(dòng)作猜句子，猜對(duì)三個(gè)以上即可評(píng)為“好搭檔”，換另一組繼續(xù)作游戲。2）“火眼金睛”：教師把四張小掛圖一同貼放在黑板上，其中的三幅圖上畫(huà)的內(nèi)容屬于Good manners，另一幅圖上畫(huà)的內(nèi)容屬于Bad manners；比一比哪一個(gè)學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)，指出表示壞習(xí)慣的圖片，并用Don&

28、#39;t . 把該圖內(nèi)容表述出來(lái)。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）將先前用過(guò)的表示Good manners的圖片中的人物替換成Peter，逐一貼放在黑板上，讓學(xué)生評(píng)價(jià)Peter在學(xué)校的表現(xiàn)。教師先作一個(gè)示范，然后讓學(xué)生接著說(shuō)：T：Peter listens to the teacher carefully in classHe is a good student at schoolS1: Peter asks questions actively in classHe is a good student at schoolS2: Peter is quiet in the lib

29、raryHe is a good student at schoolS3: Peter is ready to help othersHe is a good student at school2） 在學(xué)生評(píng)價(jià)Peter的同時(shí)，教師進(jìn)行總結(jié)，并將話題引向本課的教學(xué)內(nèi)容：Peter is a good student at schoolBut sometimes he is not a good boy at home教師隨即將體現(xiàn)Peter 在家不良表現(xiàn)的掛圖一一貼放在黑板上，然后向?qū)W生提出問(wèn)題：Look! Do you think he is a good boy at home?3）教師將

30、對(duì)應(yīng)的詞組寫(xiě)在掛圖的旁邊，領(lǐng)讀詞組并提出問(wèn)題：Do you make a mess in your room?Who helps to set the dinner table?Do you often read in bed?Do you go to bed very late?Do you watch TV the whole evening?4）教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)：Peter isn't a good boy at homeHe really wants to be a good boy but he doesn't know what to do? Now le

31、t's help him, Ok? Tell him what he should do at home!同時(shí)，將should板書(shū)在黑板上，進(jìn)行領(lǐng)讀拼讀。3、趣味練習(xí)(Practice)1）教師布置任務(wù)，請(qǐng)全班學(xué)生幫助Peter制定家庭守則。教師將彩色復(fù)印紙（內(nèi)容見(jiàn)下圖）發(fā)到每個(gè)小組，由小組成員相互討論，然后分別寫(xiě)出各自的建議。HOME RULESYou should:123You shouldn't:1232）各組相互交流各自制定的家庭守則，然后評(píng)選出最佳條目，由教師寫(xiě)在黑板上，領(lǐng)讀詞組和句型。3）打開(kāi)學(xué)生用書(shū)，比較一下學(xué)生的建議和Peter媽媽的建議。4）播放錄音，讓學(xué)生一

32、邊聽(tīng)一邊指圖。4、課堂評(píng)價(jià)Assessment在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。八、作業(yè)（Homework）九、板書(shū)（Blackboard Design）：Lesson 15You should go to bed early.You shouldnt read in bed.Lesson 16一、教學(xué)內(nèi)容：Just practice, Just write and so on. P30-31New words：二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（Target language）: Enable

33、to listen, say 、read and writethe new words and sentences: should, go, early, home, go home. You should go to bed early2、能力目標(biāo)（Target ability）能夠結(jié)合本課的核心句式，結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，用should和shouldn't談?wù)摗皯?yīng)該”做什么，“不應(yīng)該”做什么。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(Emotion attitude and Values) 能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在家擁有好習(xí)慣的意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。三、重點(diǎn)/難點(diǎn)(teaching key point

34、s)1. Teaching Important: Enable to listen, say 、read and writethe new words and sentences: should, go, early, home, go home. 2Teaching Difficulties: 能夠結(jié)合本課的核心句式，結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，用should和shouldn't談?wù)摗皯?yīng)該”做什么，“不應(yīng)該”做什么。四、教學(xué)方法(teaching methods)：1、情景教學(xué)法 2、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 3、小組探究五、教具準(zhǔn)備(Teaching Aids)pictures ,ta

35、pe，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials）：teaching resources network，Teachers' book七、教學(xué)步驟(Teaching procedures)1、熱身 (Warm-up) 1）將教學(xué)卡片反貼在黑板上，讓學(xué)生分組進(jìn)行猜卡片比賽。全員參與，每組學(xué)生只許猜一張圖卡。鞏固復(fù)習(xí)先前學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)。建議個(gè)別圖卡可以重復(fù)使用，增強(qiáng)游戲的趣味性。2）猜謎游戲。由一名學(xué)生猜人名，班上的其余學(xué)生為其提供信息，供他進(jìn)行有針對(duì)性的猜測(cè)，一般以每次10條信息為宜。例如：一名學(xué)生A蒙上眼睛，教師選一名學(xué)生B作為描寫(xiě)對(duì)象，全班學(xué)生進(jìn)行描述，蒙眼睛的學(xué)生猜猜

36、被描述的是誰(shuí)。S1: He's a good studentHe likes to clean the classroom and keeps it cleanS2: He comes to school early and hands in his homework on time.A: Is he B?B: Yes, you are rightIt's me2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）把教學(xué)卡片圖打亂順序貼放在黑板上，讓學(xué)生思考問(wèn)題：Which one is right？ Which one is wrong？What should you do? 然后，讓

37、學(xué)生分組討論后到黑板上將圖片分類(lèi)，把“正確的”做法和“錯(cuò)誤的”做法分開(kāi)，并加以說(shuō)明。S1: You should keep your desk cleanS2: You should help to set the dinner tableS3: You should go to bed earlyS4:You shouldn't make a mess in your roomS5: You shouldn't go home too late2）教師把You should go to bed early和單詞early, go, home, shouldn't, m

38、ess, make a mess, room, keep, clean, set分別寫(xiě)在黑板上，領(lǐng)讀單詞和句子。3）讓學(xué)生仿寫(xiě)單詞，然后進(jìn)行寫(xiě)單詞比賽。3、趣味練習(xí)(Practice)1）以小組為單位，將學(xué)生卡片分為四張一組，正面朝下放在桌子上，要求組內(nèi)同學(xué)比賽掀卡片搶先說(shuō)出卡片內(nèi)容，誰(shuí)先說(shuō)出正確的句子，誰(shuí)即為獲勝方。2）組織學(xué)生完成課本第7頁(yè)的活動(dòng)：要求學(xué)生分組討論制定家庭守則，包括應(yīng)該做的事情和不許做的事情兩方面的內(nèi)容，選出一個(gè)人做記錄。內(nèi)容商定后，謄寫(xiě)在一張硬紙上，小組合作對(duì)其做一些修飾，最后把制定好的家庭守則展示給大家看，并使用We should . We shouldn't

39、. 作介紹。3）進(jìn)行家庭生活小品演出。鼓勵(lì)學(xué)生將本課新學(xué)的句子用到小品表演中去。師生共同評(píng)選出最佳編劇、最佳導(dǎo)演和最佳演員。4、課堂評(píng)價(jià)Assessment在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities)1）制作英文版的 小學(xué)生守則：利用各種資源，尋求幫助，把小學(xué)生守則翻譯成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。教師也可以根據(jù)需要，提前為學(xué)生提供盡可能多的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：You shouldn't eat in the bedroom / play too many computer games / draw on the wall / waste pape

40、r / waste water / waste food / waste time / drink too much coke / eat too much ice cream .You should love your parents / respect your teacher / help your classmates / study hard /do exercise every day / get up early / go to bed early / brush your teeth / learn to cook /put on your slippers when you

41、get into the room / wash some clothes by yourself / help your mother do something / try to be happy every day .八、作業(yè)（Homework）九、板書(shū)（Blackboard Design）：Lesson 16Lesson17一、教學(xué)內(nèi)容：Just talk. P32You must wait for the green light.You must take good care of young children.You must keep off the grass.You mustn

42、't cross the street now. You mustn't spit on the ground.You mustn't litter.You mustn't pick the flower.二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（Target language）:能夠使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、勸告別人遵守各種規(guī)則。2、能力目標(biāo)（Target ability） 介紹學(xué)校里美術(shù)及音樂(lè)教室以及相關(guān)課程的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹一周有幾節(jié)課或是在某一課程具

43、體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(Emotion attitude and Values)： 知道亂扔垃圾的危害，建立垃圾分類(lèi)的意識(shí)。三、重點(diǎn)/難點(diǎn)(teaching key points)1. Teaching Important: 使用must告誡別人“必須做某事”，使用mustn't警告別人“一定不要做某事”。教學(xué)難點(diǎn)：2Teaching Difficulties:使用must告誡別人“必須做某事”，使用mustn't警告別人“一定不要做某事”。四、教學(xué)方法(teaching methods)：1、情景教學(xué)法 2.多媒體教學(xué)法3. 自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 4、小組探

44、究五、教具準(zhǔn)備(Teaching Aids)pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials）：teaching resources network，Teachers' book七、教學(xué)步驟(Teaching procedures)1、熱身 (Warm-up) 1）以小組接龍的形式進(jìn)行英文版小學(xué)生守則的復(fù)述比賽。評(píng)選優(yōu)勝小組和最佳個(gè)人。2）學(xué)唱歌曲Traffic light，并通過(guò)歌曲將學(xué)生引入本課的語(yǔ)言教學(xué)。2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）教師拿出事先準(zhǔn)備好的照片，或者使用本課的教學(xué)掛圖、投影片，呈現(xiàn)情景。讓學(xué)生觀察圖片中的各種行為是

45、否符合社會(huì)行為規(guī)范。教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：What is he / she doing? Is he / she right or wrong? If you see him / her, what will you do?2）學(xué)生分組討論圖片情景，對(duì)其中人物的行為進(jìn)行辨別。3）讓每組選出一兩個(gè)學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生提供幫助。4）當(dāng)學(xué)生回答If you see him / her, what will you do? 這個(gè)問(wèn)題時(shí)，說(shuō)You should . You shouldn't . 的時(shí)候，教師首先肯定學(xué)生的回答，重復(fù)一遍，接著用must和mustn't再說(shuō)一遍。反復(fù)幾次，

46、讓學(xué)生理解：must和should的意思接近，mustn't和shouldn't的意思接近。5）然后教師用should和shouldn't說(shuō)出本課的幾個(gè)核心句子，讓學(xué)生用must和mustn't再說(shuō)一遍。6）播放本課錄音，讓學(xué)生指著圖片聽(tīng)錄音。7）再放錄音讓學(xué)生跟著錄音邊指圖邊讀。8）在必要的時(shí)候，教師可以對(duì)部分詞語(yǔ)的意思簡(jiǎn)單解釋一下。3、趣味練習(xí)(Practice) 1）教師指圖片中的人物，讓學(xué)生用He / She must . He / She mustn't . 搶答。2）教師模擬本課中的某些行為，讓學(xué)生用You must . You mustn&

47、#39;t . 搶答。3）成果展示進(jìn)行守法小市民的選舉活動(dòng)和優(yōu)秀社區(qū)的評(píng)選活動(dòng)。將全班學(xué)生分組，每組代表一個(gè)社區(qū)，組內(nèi)成員即社區(qū)的居民，大家一起討論如何營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)。S1: We must obey the rulesS2: We must wait for the green light when we cross the roadS3: We must keep off the grassS4: We mustn't spit on the groundS5: We mustn't pick the flowers.在討論的基礎(chǔ)上，各小組分別匯報(bào)，然后互相評(píng)價(jià)。4、課

48、堂評(píng)價(jià)Assessment在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1）回家后觀察家人的日常行為，哪些是應(yīng)該鼓勵(lì)的，哪些是需要注意的。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用上今天所學(xué)的詞句提醒他們注意自己的行為。2）利用課余時(shí)間制作宣傳畫(huà)和英文宣傳標(biāo)語(yǔ)，并在全年級(jí)范圍內(nèi)搞一次宣傳展覽活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)受到教育。八、作業(yè)（Homework）九、板書(shū)（Blackboard Design）：Lesson17You must . You mustn't . Lesson 18一、教學(xué)內(nèi)容：Just practice, write and so on

49、. P 33-34New words：help old people, play on the street, take care of young children, pick flowers, keep off the grass, litter二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（Target language）: 四會(huì)：Listen to the teacher carefully You should go to bed early Look out! You must wait2、能力目標(biāo)（Target ability） 在學(xué)習(xí)上一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步操練主要功能語(yǔ)言，并重點(diǎn)描述學(xué)生們所學(xué)過(guò)的各種規(guī)則。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(Emotion attitude and Values)： 知道亂扔垃圾的危害，建立垃圾分類(lèi)的意識(shí)。三、重點(diǎn)/難點(diǎn)(teaching key points)1. Teaching Important: 正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些句子：Listen to the teacher carefullyYou should go to bed early Look out! You must wait2Teaching Difficulties:四會(huì)句型的聽(tīng)寫(xiě)四、教學(xué)方法(teaching methods)：1、情景教學(xué)法 2.