《環(huán)境監(jiān)測(cè)》課程描述

1、環(huán)境監(jiān)測(cè)課程描述一、課程性質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)是高職高專環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的一門核心技能課程，也是對(duì)應(yīng)于水環(huán)境監(jiān)測(cè)工、大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)工等崗位的證書課程。二、課程定位根據(jù)生產(chǎn)一線對(duì)高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)技能崗位人才的要求，該課程重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生水質(zhì)、大氣、噪聲及輻射、土壤與固體廢物等環(huán)境要素的監(jiān)測(cè)。在開設(shè)本課程前需要開設(shè)分析化學(xué)、儀器分析等課程，同時(shí)本課程又為水處理、大氣污染控制、噪聲污染控制、固體廢物處置與利用、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等課程準(zhǔn)備必要的知識(shí)和技能。三、課程目標(biāo)通過(guò)典型環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位工作程序與工作內(nèi)容，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的原理和測(cè)定方法，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)過(guò)程所需要的相關(guān)知識(shí)、操作技能

2、，包括查閱國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、布點(diǎn)采樣、樣品保存、分析測(cè)定、數(shù)據(jù)處理、填寫監(jiān)測(cè)報(bào)告及監(jiān)測(cè)全過(guò)程質(zhì)量控制等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度及較強(qiáng)的職業(yè)能力。根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)面對(duì)的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)確定為：（一）知識(shí)目標(biāo)1. 了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)全過(guò)程質(zhì)量保證有關(guān)知識(shí)；2. 掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣、布點(diǎn)、樣品保存原則和方法；3. 掌握監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，監(jiān)測(cè)結(jié)果表達(dá)方法；4. 熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)常用的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范；5. 掌握典型監(jiān)測(cè)指標(biāo)的測(cè)定原理、方法及所用監(jiān)測(cè)儀器的操作與維護(hù)；6. 了解連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要組成、典型項(xiàng)目測(cè)定原理和有關(guān)注意問(wèn)題。（二）技能目標(biāo)1.

3、能根據(jù)監(jiān)測(cè)目的確定監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，選擇合適監(jiān)測(cè)分析方法，采取合理質(zhì)量控制措施；2. 能按照監(jiān)測(cè)方案和國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完成現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)采樣及項(xiàng)目分析；3. 會(huì)正確使用環(huán)境監(jiān)測(cè)工作中常用的采樣、分析儀器；4. 能根據(jù)監(jiān)測(cè)目的和任務(wù)要求，參與制定和實(shí)施監(jiān)測(cè)方案工作；5. 能正確填寫環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告；6. 能在監(jiān)測(cè)全過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況采取一定質(zhì)量保證措施。（三）態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等基本職業(yè)素養(yǎng)；2.樹立實(shí)事求是的職業(yè)道德，精益求精的職業(yè)意識(shí)；3.正確描述工作任務(wù)、合理的制訂工作計(jì)劃、科學(xué)的工作總結(jié)；4.培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、適應(yīng)崗位需要和持續(xù)發(fā)展的能力。四、課程基本理念以環(huán)

4、境監(jiān)測(cè)實(shí)際工作過(guò)程為導(dǎo)向，進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)；以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水質(zhì)、大氣、噪聲及輻射、土壤與固體廢物等環(huán)境要素監(jiān)測(cè)能力為重點(diǎn)，開發(fā)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目；以項(xiàng)目為載體，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，組織課程教學(xué)；“教、學(xué)、練、做”一體，實(shí)現(xiàn)理實(shí)融合。五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)是培養(yǎng)職業(yè)能力；內(nèi)容設(shè)計(jì)，以工作任務(wù)為內(nèi)容，將知識(shí)、技能融于工作任務(wù)，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何完成工作任務(wù)；項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)型項(xiàng)目為載體，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)；考核與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，改變過(guò)去考卷定成績(jī)的模式，增加過(guò)程考核比例，采取靈活多樣形式。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程核心技能內(nèi)容主要選自于環(huán)境監(jiān)測(cè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。本課程以典型工作任務(wù)組成，

5、按工作過(guò)程組織教學(xué)。將工作任務(wù)設(shè)計(jì)成“學(xué)習(xí)項(xiàng)目”，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式組織教學(xué)。根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生會(huì)做環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，本課程設(shè)計(jì)了10個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，在項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施中，進(jìn)一步分解成58個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（表1）。表1 學(xué)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議學(xué)時(shí)*項(xiàng)目一環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量保證1.認(rèn)識(shí)環(huán)境監(jiān)測(cè)62.環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量保證項(xiàng)目二河流斷面水質(zhì)監(jiān)測(cè)1河流監(jiān)測(cè)方案制定202.電導(dǎo)率的測(cè)定3.濁度的測(cè)定4.pH的測(cè)定5.溶解氧的測(cè)定6.生化需氧量的測(cè)定7.水質(zhì)連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)8.河流水環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)項(xiàng)目三景觀湖水質(zhì)監(jiān)測(cè)1.湖水監(jiān)測(cè)方案制定242.湖水監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)采樣3.高錳酸鹽指數(shù)的測(cè)定4.總鐵的

6、測(cè)定5.總磷的測(cè)定6.總氮的測(cè)定7.揮發(fā)酚的測(cè)定8.離子色譜法測(cè)定水中常見(jiàn)陰離子項(xiàng)目四城鎮(zhèn)污水監(jiān)測(cè)1.城鎮(zhèn)污水監(jiān)測(cè)方案制定242.污水廠進(jìn)出水現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)3.懸浮物的測(cè)定4.色度的測(cè)定5.氨氮的測(cè)定6.化學(xué)需氧量的測(cè)定7.糞大腸菌群的測(cè)定8.陰離子表面活性劑的測(cè)定項(xiàng)目五工業(yè)廢水監(jiān)測(cè)1.工業(yè)廢水監(jiān)測(cè)方案制定242.鎘、鉛的測(cè)定3.六價(jià)鉻的測(cè)定4.氟化物的測(cè)定5.氰化物的測(cè)定6.砷的測(cè)定7.汞的測(cè)定8.水污染連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目六空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)1.空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案制定202.可吸入顆粒物PM10的測(cè)定3.二氧化硫的測(cè)定4.二氧化氮的測(cè)定5.PM2.5的測(cè)定6.空氣質(zhì)量連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目七鍋爐煙塵煙氣監(jiān)測(cè)1.鍋

7、爐煙塵煙氣監(jiān)測(cè)方案制定122.鍋爐煙塵煙氣指標(biāo)測(cè)定3.廢氣污染源在線監(jiān)測(cè)及運(yùn)行管理項(xiàng)目八室內(nèi)空氣監(jiān)測(cè)1.室內(nèi)空氣監(jiān)測(cè)方案制定82.甲醛的測(cè)定 3.總揮發(fā)性有機(jī)物的測(cè)定4.氡的測(cè)定5.氨的測(cè)定項(xiàng)目九噪聲等物理監(jiān)測(cè)1.環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)方案制定162.城市區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)3.城市道路交通噪聲監(jiān)測(cè)4.工業(yè)企業(yè)廠界噪聲監(jiān)測(cè)5.電離輻射本底測(cè)定6.家用電器電磁輻射測(cè)定項(xiàng)目十土壤與固體廢物監(jiān)測(cè)1.土壤監(jiān)測(cè)方案的制定122.土壤樣品的采集與制備3.固體廢物浸出液的制備4.土壤及固廢污染指標(biāo)測(cè)定*根據(jù)實(shí)際條件，可以選取每個(gè)項(xiàng)目中的部分任務(wù)，每個(gè)項(xiàng)目的建議學(xué)時(shí)供實(shí)施中參考。七、課程特色概括的說(shuō)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1. 以

8、環(huán)境監(jiān)測(cè)工作過(guò)程為導(dǎo)向進(jìn)行課程設(shè)計(jì) 以實(shí)際環(huán)境監(jiān)測(cè)工作過(guò)程為導(dǎo)向，知識(shí)和技能以任務(wù)為載體，理論實(shí)踐相融合；使技能培養(yǎng)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)生產(chǎn)融通，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)崗位需要的監(jiān)測(cè)能力；2. 充分利用校內(nèi)校外互補(bǔ)的生產(chǎn)性實(shí)踐基地按照校內(nèi)校外互補(bǔ)的思想建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地。充分利用校園職場(chǎng)、校企共建實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)技能培養(yǎng)；3. 理實(shí)融合，教學(xué)練做合一，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué) 以“單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”和“綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”項(xiàng)目化開展教學(xué)，單項(xiàng)分析獨(dú)立進(jìn)行，綜合實(shí)訓(xùn)分組進(jìn)行，通過(guò)邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊練，“教、學(xué)、練、做”一體的項(xiàng)目化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)崗位技能培養(yǎng)的目的；4. 關(guān)注環(huán)保行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要，適時(shí)調(diào)整增加監(jiān)測(cè)內(nèi)容

9、根據(jù)環(huán)保事業(yè)發(fā)展需要，增加在線監(jiān)測(cè)及環(huán)保運(yùn)營(yíng)內(nèi)容，服務(wù)環(huán)保產(chǎn)業(yè)。八、教學(xué)條件教學(xué)條件要包括對(duì)執(zhí)教教師的要求，對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)材料、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等的要求。1. 對(duì)主講教師的要求，除了要求有相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷背景，更強(qiáng)調(diào)有從事環(huán)境監(jiān)測(cè)工作崗位的經(jīng)歷，取得相應(yīng)的職業(yè)證書；并經(jīng)過(guò)高職教育教學(xué)的培訓(xùn)。2. 教學(xué)材料主要推薦使用規(guī)劃出版的高職類環(huán)境監(jiān)測(cè)教材和有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。3. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件要滿足學(xué)習(xí)項(xiàng)目中所規(guī)定必選項(xiàng)目和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)方法所列條件，具體可參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要適應(yīng)“教、學(xué)、練、做”項(xiàng)目化的要求，配置一定的多媒體、仿真、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。4. 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地突出生產(chǎn)性，校外實(shí)訓(xùn)基地突出教學(xué)性，校內(nèi)校外互補(bǔ)。校內(nèi)建設(shè)要滿足教學(xué)的基本功能要求；要聘請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)人員參加，依據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)