《幼兒園小班數(shù)學教學方案集合15篇》

1、幼兒園小班數(shù)學教學方案集合15篇 幼兒園小班數(shù)學教學方案1 教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。（一）導入主題，認識數(shù)字1、2、3今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼

2、兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用

3、魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃活動目標：3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。3、游戲：娃娃請客培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。4

4、、游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日活動目標：1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復(fù)習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。一、引起

5、興趣：3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？4、怎么去呢？買些什么禮物呢？5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？3、小白請大家動腦筋：1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。 幼兒園小班數(shù)學教學方案2 活動目標：1、認識圓形，運用圓形創(chuàng)作造型。2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。4、引導幼兒積極與材料互

6、動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。2、幼兒數(shù)學用書活動過程：(一)以講愛畫畫的波波的故事的形式引起興趣隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又

7、畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。(二)運用操作法讓幼兒拼圖幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么(三)帶領(lǐng)幼兒打開我的數(shù)學第一頁，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的(四)引導幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。 幼兒園小班數(shù)學教學方案3 活動目標：1.能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。2.聯(lián)系方形、長方形的物品?；顒訙蕚?摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料數(shù)學第16-19頁?；顒舆^程一、給圖形描邊。1.使用幼

8、兒操作材料數(shù)學第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?3操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。二、長方形像什么?讓幼兒打開數(shù)學第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?三、分組活動。1.給圖形涂色。使用幼兒操作材料數(shù)學第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方

9、形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。2.摸圖形。供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。 幼兒園小班數(shù)學教學方案4 設(shè)計意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識?；顒右换顒用Q：我們?nèi)ソ加位顒幽繕耍赫J識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多?；顒訙蕚洌涵h(huán)境布置-1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條

10、小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。活動與指導：1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。)2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只

11、鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。活動二活動名稱：小猴兒摘桃子活動目標：通過動手操作，讓幼兒親身感知許多可以分成1個、1個?；顒訙蕚洌盒『镱^飾、桃樹模型?；顒舆^程：1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導他們說出“樹上有許多桃子?！?、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說“我摘了1只桃子?！庇H身感知許多可以分成1個1個。3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：“許多可以分成1個1個?！?幼兒園小班數(shù)學教學方案5 活動目標1.會手口一致正確點數(shù)數(shù)量為4的實物并說出總數(shù)。2.認讀數(shù)字"4"，初步理解數(shù)字"4"的意義。3.能進行4以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡

12、片的匹配?；顒訙蕚?.教育情景圖馬路上，幼兒操作活動材料1-5數(shù)字卡。2.小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)若干，自制的花若干?；顒舆^程一、手指游戲，激發(fā)幼兒學習的興趣游戲1-3手指變變變初步感知點數(shù)節(jié)律。"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"二、探究新知：1.出示情景畫面一：小汽車，復(fù)習點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。提問：(1)馬路上開來了什么車?(2)有幾輛?請幼兒進行點數(shù)，鞏固手口一致點數(shù)的方法。2.

13、學習"4"。(1)出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。提問：又開來了什么車?有幾輛?引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量，鼓勵幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。(2)又開來了一輛公共汽車，引導幼兒手口一致地點數(shù)，引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。引導語：現(xiàn)在有幾輛公共汽車?讓我們一起數(shù)一數(shù)。3.認讀數(shù)字卡片"4"，引導幼兒認讀。(1)引導語：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示?"4"像什么?(2)請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。(3)把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導幼

14、兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。4.幼兒分組活動，鞏固4以內(nèi)的數(shù)。(2)插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。 幼兒園小班數(shù)學教學方案6 活動準備PPT課件、小動物手偶活動目標通過看和聽，積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。樂于和家長一起參與游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。活動流程一、引入師：寶寶們，我們一起學小司機開一開好嗎？幼兒跟著教師一起開開小汽車。二、看一看師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？"

15、;小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。三、聽一聽師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？" （播放小狗的叫聲），（4）"我們可以用數(shù)字及表示呢？"（4）（同時屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4）。（依次出現(xiàn)小動物圖片聽聲音說出數(shù)量，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量）。小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。四、游戲師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一

16、下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細聽。（小汽車滴滴滴，開到東，開到西?？禳c開進停車場，3輛小車在一起。）師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。 幼兒園小班數(shù)學教學方案7 活動目標：活動準備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點卡人手一套，操作練習學習難點：按數(shù)量從少到多的排序活動過程：一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：*動物有1只。二、乘火車學習15的排序1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）1、出示點卡給小動物送點卡卡上的圓

17、點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？2、給點卡排隊它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導幼兒在實物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點卡 幼兒園小班數(shù)學教學方案8 活動目標： 1、復(fù)習5一杯的計數(shù)，進一步感知5以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、通過操作，學習5以內(nèi)的等量對應(yīng)。3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣?；顒訙蕚洌?、教具：數(shù)量15的拼圖卡片。2、幼兒用書，油畫棒?；顒舆^程：一、復(fù)習5以內(nèi)的計數(shù)和等量對應(yīng)1、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖，漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面，只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫，大家快來找找吧。2、教師拿出其中一張卡片：我們一起來數(shù)一數(shù)這張卡片上

18、有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?3、小朋友說藍色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來數(shù)數(shù)看。(用一一對應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。)4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多，我們來看看對不對?(拼圖驗證)5、還有誰來把剩下的拼圖找出來?二、鞏固5以內(nèi)的等量對應(yīng)1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗，我們一起來看看吧。(發(fā)放幼兒用書，引導幼兒看第3頁的內(nèi)容。)2、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來。4、幼兒操作。三

19、、展示部分幼兒作業(yè)，收拾操作材料，結(jié)束活動。 幼兒園小班數(shù)學教學方案9 設(shè)計意圖34歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學習口手一致地點數(shù)3以內(nèi)的物體；復(fù)習按物體大小排序。把數(shù)學活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感?；顒幽繕?. 會口手一致點數(shù)3以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。2. 能按物體大小排序。3對點數(shù)活動有興趣?；顒訙蕚涓鞣N大型積木；小狗、小豬、小兔標記圖卡；玩具小狗、

20、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。過程建議1給動物建房子。小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點數(shù)，說出總數(shù)。2送小動物回家。(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點數(shù)，說出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。(2)送小豬、小兔回家，方法同上。3給小動物送食。小動物愛吃什么?給每個動物送上相應(yīng)的食物，點數(shù)，并說出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動物同上。4為小動物跳舞。請小朋友3人一組手拉手跳舞，做游

21、戲。延伸提示1每位幼兒為小動物選3件玩具；2找一找，生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。 幼兒園小班數(shù)學教學方案10 幼兒園小班數(shù)學活動教案餅干寶寶總動員活動目標：活動重點：活動難點：活動準備：活動過程：1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花?4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?1、觀察“餅干”?；顒友由欤?幼兒園小班數(shù)學教學方案11 設(shè)計思路：喜歡動物是每一個孩子的天性，小班孩子更是如此。動物的花花衣主題開展

22、至今，孩子們對身邊常見動物有了初步的了解，但由于個體差異，每個孩子對動物的認識程度有所不同，因此，我嘗試通過這樣一次集體活動，在猜猜、找找的過程中，幫助孩子梳理一些常見動物的特征，豐富他們的交流內(nèi)容，并且能結(jié)合動物身上的花紋進行點數(shù)對應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的知識和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、在游戲的情境中進行5以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認識?；顒訙蕚洌?、大教具一份。2、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛活動過程：一、情境導入小動物開舞會1、森林里要開舞會，看看誰來了？2、長頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參加舞會，可是長頸鹿寶寶太多了，長頸鹿媽

23、媽都搞不清誰是他的寶寶了，請你們幫幫忙好嗎？3、長頸鹿媽媽說身上的花紋和我身上的花紋一樣多的，是我的寶寶。4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋？5、請你們每個人去拿一個長頸鹿寶寶，數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊，把它送到長頸鹿媽媽的身邊，好嗎？小結(jié)：長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶，開開心心的去參加舞會了。二、猜一猜對常見動物特征的認識1、還有許多黑白皮毛的小動物要來參加舞會，你們猜猜會是誰來了？2、讓我們一起看看是誰來了？3、幼兒猜測4、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。三、找一找嘗試數(shù)物對應(yīng)1、還有許多黑白小動物也要參加舞會，他們還要穿上漂亮的花花

24、衣，請你們幫幫忙好嗎。2、交待要求3、幼兒操作，教師指導。4、集體交流驗證。5、小結(jié)：小動物都穿上了漂亮的花花衣，我們一起去參加舞會吧 幼兒園小班數(shù)學教學方案12 活動目標：1、啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。2、能按物體的用途進行分類。3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?；顒訙蕚洌簣D片(吃的1張，玩的2張，穿的3張)分類板三塊。教學具準備：1、人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙2、人手一份1、2、3、數(shù)字3、人手一份禮物活動過程：一、激趣導入活動：師：今天小熊請我們小朋友去它家做客，你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧，來，抓好我們的方向盤，準備出發(fā)!嘀

25、嘀，去小熊家做客真開心，拐彎啦，嘀嘀(放小汽車音樂，幼兒一起做開車的動作一起去)師：小熊家到了，讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊，你好!二、認識禮物，請幼兒說出禮物的名稱和用途。師：(老師扮演小熊)小朋友，你們今天來我家做客我真高興，我給你們每人準備了一份禮物。師：咦還有禮物呢!我來找找給朱老師準備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師：哦，找到了，在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看，好亂呀，讓我來給它排排隊吧，就像我們小朋友排隊做操一樣，(教師邊排邊說)一個接著一個排，排得整整齊齊，哎呀，注意了，千萬不要排在邊上，別摔下來了，往上面排一點。師：我的隊伍排好了，排得好嗎?(幼兒說：好)師：

26、隊伍排好了，排的好嗎?一起表揚表揚我。讓我們仔細的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)師：告訴你們哦，小熊給你們準備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會兒請小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來，把它倒在桌上，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊。(及時用小熊表揚)師：有皮球，皮球可以怎么玩(拍)，把你的皮球找出來，讓我們一起來拍一拍。拍得重，跳得高，拍得輕，跳得低。師：還有什么禮物呢?冰激凌，你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下，啊嗚，真甜真好吃!師：除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌，還有什么呢?積木，也是給我們玩的。師：還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么

27、的呀?(穿)師：還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有，褲子，衣服)(根據(jù)幼兒說的師相應(yīng)出示大的卡片，讓其他幼兒都看見)三、按物品的用途進行分類。師：噓，聽，小熊又說話了(教師扮演小熊)，哎呀，這么多禮物，我想請你們給它們分分家，可以嗎?師：他們的家都在哪呢?看(出示操作紙)，家都在這呢，有幾間房子呀?三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標記的家里呢?(冰激凌)師：衣架標記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師：那這間房子上面有什么標記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的，

28、那我們應(yīng)該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)師：小朋友，現(xiàn)在你們會幫禮物分家了嗎?(會)看，這是小熊給你們準備的分禮物的卡片，馬上老師給每個人發(fā)一張，發(fā)到的小朋友就可以先看看標記，再給禮物分分家了，比一比，看誰分得又快又好。(分好之后，拿一個到投影上糾錯)師：(教師拿著小熊)小熊說你們真棒，禮物分的可真好。它還請來了三位數(shù)字寶寶，看，1，2，3，(出示數(shù)字)，它還說，每個家里都要找個數(shù)字寶寶做朋友，吃的禮物家里應(yīng)該找哪個寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因為只有一個冰激凌)對，一個禮物找數(shù)字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因為有兩個禮物)。那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因為有

29、三個禮物。師：你們也給每個禮物的家里找個數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里，請你輕輕地把它們拿出來，放在禮物的下面。四、活動結(jié)束(收操作材料的情況)師：數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對了沒有?你們可真能干!做了這么多事，小熊說要請我們小朋友出去玩，不過要先把禮物收起來哦，把數(shù)字寶寶放到簍子里，把空碟子拿出來放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以過來排隊，坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂，帶幼兒出去)教學反思：整節(jié)課符合小班幼兒的特征，幼兒對此也很感興趣。讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論，最后老師再來總結(jié)的方式來完成本節(jié)課，幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。用小熊來引發(fā)故事也很有趣味性，幼兒

30、很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的、穿的和玩的來把禮物分成三類，并能找到每個家里的數(shù)字朋友。 幼兒園小班數(shù)學教學方案13 活動目標1.能分辨物體的長和短，并學會用語言表達。2.樂意參加操作活動?；顒訙蕚?.趣味練習：比較長短2.幼兒用畫紙、畫筆。教學具圖片活動過程1.誰的尾巴長出示圖片:小兔子，猴子請幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰的的尾巴長。（猴子的尾巴長）2.誰的耳朵長請幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰的的耳朵長。（兔子的耳朵長）3.比較長短趣味練習：比較（3-1 3-2）-兩只長短不一的鉛筆這兩支鉛筆，哪支長？哪支短？幼兒觀察比較后說出，長長的鉛筆，短短的鉛筆。-兩只長短不一樣的釘子幼兒觀察比較好

31、說出，長長的釘子，短短的釘子。4.畫長短-請小朋友畫兩根線，一根長線，一根短線。并能指著長線說：長長的線。指著短線說：短短的線。根據(jù)幼兒的興趣，再畫出其他長短不一樣的東西。5.評價能正確區(qū)分長短。 幼兒園小班數(shù)學教學方案14 活動目標：引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對數(shù)學的興趣?；顒訙蕚洌褐参锘?櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂磁帶?；顒舆^程：一、活動導入。師;“小朋友，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了，你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”二、游戲;學做蜜蜂采花粉。1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手，三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習1至4數(shù)與量的關(guān)系?？诹?一只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下