SAT閱讀中自然科學(xué)類文章的解讀-智課教育出國考試

1、 智 課 網(wǎng) S A T 備 考 資 料 SAT閱讀中自然科學(xué)類文章的解讀-智課教育出國考試SAT閱讀考試中所有答案的選擇都要來自于文章，不要用個(gè)人觀點(diǎn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，一切答案來源于文章。下面來為大家分享SAT閱讀中自然科學(xué)類文章的解讀。SAT閱讀的難度對(duì)我們來講是不小的，尤其是2016年改革后將會(huì)變得更難。因?yàn)楦鶕?jù)CB發(fā)布的改革樣題來看，閱讀材料中將引入科學(xué)類文章，改革后將無疑增加閱讀部分準(zhǔn)備的難度，那么我們該如何應(yīng)對(duì)?這類文章又是以什么樣的形式出現(xiàn)?下面我們?yōu)榇蠹以斀庖幌耂AT閱讀中自然科學(xué)類文章的解讀。1. 自然科學(xué)文章題材除了前沿化以外更加的具體化。在我們現(xiàn)行的SAT中的閱讀部分所涉及的自

2、然科學(xué)類的一直都是比較寬泛的環(huán)境，物理科學(xué)思想話題和相對(duì)應(yīng)的科學(xué)話題的評(píng)價(jià)，以及對(duì)于某種理論的介紹和概括性的展開(比如2010年5月考過的弦理論。但是在最新發(fā)布的SAT樣題中出現(xiàn)的科學(xué)類話題節(jié)選自EdYoung的"Turtles Use the Earths Magnetic Field as GlobalGPS"，討論的是海龜?shù)亩ㄎ粚?dǎo)航功能，涉及到了非常具體的話題。2. 自然科學(xué)文章題材除了前沿化，具體化以外更加的專業(yè)化。文章內(nèi)容則涉及到了更多地專業(yè)知識(shí)與術(shù)語，提到了科學(xué)研究的問題以及結(jié)果，科學(xué)家的研究論據(jù)和結(jié)論。以下是本篇自然科學(xué)類文章的結(jié)構(gòu)：Paragraph1: 引

3、出話題-海龜如何定位Paragraph2: 解答問題-海龜用地磁場定位Paragraph3: Lohmann早期研究-動(dòng)物用地磁場做指南針Paragraph4：Lohmann后續(xù)研究-動(dòng)物用地磁場定位Paragraph5：Lohmann后續(xù)研究-動(dòng)物用地磁場確定經(jīng)度Paragraph6：延續(xù)上一段確定經(jīng)度-Lohmman如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Paragraph7：以前對(duì)于動(dòng)物定位導(dǎo)航的研究-只知存在，不知原理Paragraph8：Putman 研究指出海龜定位原理-方向與強(qiáng)度從上面對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的分析可以看出，后六段涉及到的都是Lohmann和Putman的研究成果，尤其在第五段和第六段，提到了非常專業(yè)的如何模擬地磁場手法。譬如在文章第40行，he tweaked his magnetic tanks to stimulate the fields in two positions with the samelatitude at opposite ends of theAtlantic，文章描述了Lohmann如何修正自己模擬地磁場的技術(shù)。以上就是小編帶來的SAT閱讀中自然科學(xué)類文章的解讀相關(guān)介紹，希望