詞海泛舟慧眼識珠

1、班級姓名座號龍海五中高二年上語文第二次月考試卷2007年11月22日本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。（出卷人：余國興）第I卷（選擇題36分）一、基礎(chǔ)知識(每小題2分，共12分)1、下列詞語中加橫線的字，讀音全部正確的一組是 ( )A、前鞒（qio） 跋扈（h） 瀝酒（l） 暗忖（chn） 赍密書（j）B、鞍轡（pi） 驍騎（jio） 沽酒（g） 社稷（j） 撫掌（f）C、綽起（cho） 樸刀（p） 強駑（n） 闊綽（chu） 綰頭發(fā)（wn）D、打攪（jio） 捉鱉（bi） 蹺蹊（qio） 樸樹（p） 定眼瞅（chu）2、下列詞語中沒有錯別

2、字的一組是（ ）A、推陳出新 疏疏朗朗 因地治宜 臭名昭著B、明察秋毫 幅圓廣闊 輕而易舉 瞬息萬變C、瞻養(yǎng)父母 歸根到底 晶瑩透明 模棱兩可D、別出心裁 映入眼簾 贊嘆不已 如煙似霧3、依次填入下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）接到報警后，公安干警 迅速，只用了25分鐘就抓住了罪犯。要把那些 黨紀國法，敢干頂風作案的領(lǐng)導(dǎo)干部，交司法部門處理，不能以紀律處分代替法律制裁。只要大家上下齊心，共同努力，我們就一定能 眼下的難關(guān)，笑到最后。A、反映 違反 渡過 B、反應(yīng) 違犯 渡過C、反映 違反 度過 D、反應(yīng) 違反 度過4、選出畫線詞用得恰當?shù)囊痪洌?）A、他的勇敢博得了普遍的贊譽。B、離開兩種

3、制度的本質(zhì)及其發(fā)展的具體情況，去贊譽資本主義的“美妙”，決然談不上什么高明。C、貧困地區(qū)的人民寄來熱情洋溢的感謝信，由衷贊譽曙光中學(xué)師生對失學(xué)兒童的深情厚誼。D、雜技演員高超的技巧，驚險的動作，令人贊譽不已。5、下列加橫線的詞的活用與其他三項不同的一項是（ ）A、箕畚運于渤海之尾 B、尋向所志C、沛公欲王關(guān)中 D、沛公軍霸上6、下列句式與其他三項不同的一項是（ ）A、身客死于秦，為天下笑。 B、今不速往，恐為操所先。C、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。 D、而君幸于趙王。二、閱讀下面的文字，完成7-10題。(每小題3分，共12分)人造血液人體中流動的紅色血液是由紅細胞、白細胞、血小板、血漿等成分

4、組成的全血。目前先進的醫(yī)學(xué)技術(shù)強調(diào)的是成分輸血，在臨床使用上很多情況不需要全血，只采用一種或幾種血液成分來治療。因此，人造血液也不需要與全血成分完全一致?，F(xiàn)在已有血漿代用品上市，血小板代用品也已經(jīng)開始研究，目前許多國家著重于開發(fā)紅細胞代用品。血液中紅細胞最主要的功能是紅細胞中的血紅蛋白能攜帶氧氣。如果能合成出負責搬運氧分子的血紅蛋白，人造血液的關(guān)鍵難題就迎刃而解了。既然是救命的血，安全自然是第一需要。由于人造血液制備工藝中加入了病毒去除或滅活工藝，所以輸入人造血液可以避免因血源污染而導(dǎo)致的疾病傳播。此外，輸入人造血液可以不必再考慮不同血型的匹配問題。我們所說的血型一般是指ABO血型，是按紅細胞

5、膜上所含有的抗原來分型的。因為用血紅蛋白組成的人造血不具有紅細胞膜，沒有抗原就不會與體內(nèi)已有的抗體產(chǎn)生交叉反應(yīng)，所以人造血適用于任何血型，人體不會對它產(chǎn)生排斥作用，可以真正做到“一血通用”。特別是在緊急搶救的情況下，醫(yī)生只需直接為病人輸入人造血液，而不必先檢測患者是哪類血型，然后再費時去尋找與之匹配的血液，節(jié)約了很多寶貴的時間。人造血液的優(yōu)越之處還在于它可以大量地制造，保障醫(yī)療用血的充足供應(yīng)。以動物血紅蛋白作為造血原料的人造血液，有豐富的原材料來源。我國目前研制的人造血液以牛血紅蛋白為原料，而法國的研究人員最近發(fā)現(xiàn)，一種名為海蚯蚓的沙灘小蟲的血液也適合制造人造血液。另外，人造血液的一大優(yōu)勢還在

6、于它能夠長時間地保存。根據(jù)目前的技術(shù)條件，普通血液在專門的儲存條件下只能保鮮42天，如果超過這個時間，血液就有可能變質(zhì)，而人造血的保存期可以長達數(shù)年。以血紅蛋白為基質(zhì)的人造血液是紅色溶液，凍干后為紅色或暗紅色粉末。如果有需要，只需將干粉狀的人造血溶解在特定的液體中便可以向病人輸注。由于不需要血型匹配，并且攜帶、保存方便，因此在發(fā)生戰(zhàn)爭或者大規(guī)模災(zāi)害時，人造血特別適合于緊急醫(yī)療救援。7、下列對“人造血液”這一概念的理解，符合文意的一項是（ ）A、人造血液是人工制造的包含一種或幾種血液成分的血液制品。B、人造血液是由紅細胞、白細胞、血小板、血漿等成分組成的血液制品。C、人造血液是人工制造的取代人體

7、內(nèi)的紅色血液的血液制品。D、人造血液就是人工制造的用于醫(yī)學(xué)治療的血漿代用品。8、下列對文中畫線句子的理解，不正確的一項是（ ）A、目前還不能合成出負責搬運氧分子的血紅蛋白。 B、不能合成出負責搬運氧分子的血紅蛋白，紅細胞的代用品就無法研制出來。C、合成出負責搬運氧分子的血紅蛋白，是制造人造血液關(guān)鍵性的技術(shù)難題。D、如果攻克了合成出負責搬運氧分子的血紅蛋白這個惟一的難題，人造血液就可立刻制成。9、下列理解不符合原文意思的一項是（ ）A、成分輸血是把全血中的各種有效成分分離出來，分別制成制品，然后根據(jù)不同患者的需要輸給相應(yīng)制品。B、由于制造過程中加入了病毒去除或滅活工藝，因而輸入人造血液可以避免因

8、血液污染而導(dǎo)致的疾病的傳播。C、人造血液能長時間地保存而永不變質(zhì)，攜帶和保存都很方便，特別適合于緊急醫(yī)療救援。D、輸入人造血液可以不必再考慮不同血型的匹配問題，人體不會對它產(chǎn)生排斥作用，可以真正做到“一血通用”。10、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（ ）A、人造血液可以避免因血源污染而導(dǎo)致的疾病傳播，因此能有效地杜絕目前時有發(fā)生的因輸血引起傳染性疾病的醫(yī)療糾紛。B、因為人造血液可以大量地制造，不遠的將來，人造血液也許會成為普通患者都可以輸?shù)闷鸬姆判难?。C、人造血液可以以動物血紅蛋白作為造血原料，這種原料來源十分豐富，使得人造血液具有良好的發(fā)展前景。D、目前先進的醫(yī)學(xué)技術(shù)強調(diào)的是成分

9、輸血，隨著人造血液技術(shù)的提高，今后在臨床上不再采用全血輸血。三、閱讀下面的文言文，完成11-14題。（每題3分，共12分）汝陰侯夏侯嬰，沛人也。為沛廄司御。每送使客還，過沛泗上亭，與高祖語，未嘗不移日也，嬰已而試補縣吏，與高祖相愛。高祖戲而傷嬰，人有告高祖。高祖時為亭長，重坐傷人，告故不傷嬰，嬰證之。后獄覆，嬰坐高祖系歲余，掠笞數(shù)百，終以是脫高祖。高祖之初與徒屬欲攻沛也，嬰時以縣令史為高祖使。還定三秦從擊項籍至彭城項籍大破漢軍漢王敗不利馳去。見孝惠、魯元，載之。漢王急，馬罷，虜在后，常蹶兩兒欲棄之，嬰常收，竟載之，徐行面雍樹乃馳。漢王怒，行欲斬嬰者十余，卒得脫，而致孝惠、魯元于豐。追北至平城，

10、為胡所圍，七日不得通。高帝使使厚遺閼氏，冒頓開圍一角。高帝出欲馳，嬰固徐行，弩皆持滿外向，卒得脫。嬰自上初起沛，常為太仆，竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德嬰之脫孝惠、魯元于下邑之間也，乃賜嬰北第第一，曰“近我”，以尊異之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之來，嬰以太仆與東牟侯入清宮，廢少帝，以天子法駕迎代王代邸，與大臣共立為孝文皇帝，復(fù)為太仆，八歲卒，謚為文侯。 （節(jié)選自史記夏侯嬰列傳）【注】面雍樹，大人面向小孩，小孩抱著大人的脖子好像懸在樹上一樣，可理解為安排好孩子；面，面向，面對；雍，通“擁”，抱著。11、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)A、嬰已而試補縣吏

11、，與高祖相愛 愛：親近 B、后獄覆，嬰坐高祖系歲余 獄覆：案件翻過來C、漢王急，馬罷，虜在后 罷：停止D、曰“近我”，以尊異之 尊異：使尊貴，使與眾不同12、下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）(3分)A、漢王怒，行欲斬嬰者十余，卒得脫 卒相與歡，為刎頸之交B、與高祖語，未嘗不移日也 吾王之好田獵，夫何使我至于此極也C、嬰時以縣令史為高祖使 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流D、高祖之初與徒屬欲攻沛也 欲勿與，即患秦兵之來13、以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)夏侯嬰的善良的一組是( ) (3分)與高祖語，未嘗不移日也 見孝惠、魯元，載之 嬰已而試補縣吏，與高祖相愛 嬰常收，竟載之，徐行

12、面雍樹乃馳 高帝出欲馳,嬰固徐行,弩皆持滿外向,卒得脫 嬰自上初起沛,常為太仆,竟高祖崩A、 B、 C、 D、14、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( ) (3分)A、夏侯嬰年輕時就與劉邦有交往，劉邦犯“傷人”罪，他不僅為劉邦開脫，而且替劉邦受過。B、劉邦兵敗而逃，夏侯嬰冒著被殺頭的危險，多次救護劉邦的兒女后來的孝惠帝和魯元公主。C、被胡人圍困于平城而脫身時，夏侯嬰勸劉邦慢行，讓弓箭手拉滿弓向外護駕，保護劉邦脫離險境。D、夏侯嬰以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又與大臣共立孝文帝，在孝文帝八歲時去世，死后被謚為文侯。第卷（非選擇題114分）四、詩歌鑒賞：閱讀下面一首詩歌，完

13、成1517題。（每題2分 共32=6分） 白 梅 -王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里香。15、這首小詩中作者突出了白梅的哪些主要特征？（2分）答： 。16、作者在寫作上主要運用了哪些手法？試舉例分析。（2分）答： 。17、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）答： 。五、古代詩文默寫（每格1分，共6分）18、補寫出下面名篇名句中的空缺部分。舞榭歌臺， 。永遇樂京口北固亭懷古。雁過也，正傷心， 。聲聲慢。 ，環(huán)珮空歸夜月魂。詠懷古跡。萬里悲秋常作客， 。登高。莊生曉夢迷蝴蝶， 。錦瑟。青青子衿， 。短歌行。六、經(jīng)典著作閱讀閱讀論語選段，完成1920題。（4分） 子

14、曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！?（論語里仁篇第四）子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！?（論語述而篇第七）【注】富：指升官發(fā)財。 執(zhí)鞭之士：古代為天子、諸侯和官員出入時手執(zhí)皮鞭開路的人。意思指地位低下的職事。 19、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 、富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。（3分）譯： 、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。（3分）譯： 20、孔子認為君子應(yīng)該怎樣對待富貴安逸呢？結(jié)合以上兩則，請簡述。（用自己的話回答） 答： （4分）七、名著導(dǎo)讀（每題4分 共42=8分）21、簡述三國演

15、義中“青梅煮酒論英雄的故事”，或“舉例說明關(guān)羽的義舉”。（二選一作答，100字左右）（4分）答： 。22、簡述水滸傳中“智取生辰綱”的故事?；颉芭e例說明李逵的性格特征”（ 二選一作答，100字左右）（4分）答： 。八、閱讀下面的小說，完成2326題（14分）雁 陣狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來，雙眼就變成兩柄利劍。他來了，他還算是條漢子！晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無比鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動了。駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些，額上竟排滿了豆大的汗粒。“好天！”駝爺歪起頭，不無吃力地瞅著藍空的日頭。狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評論天氣的好壞，心就有些發(fā)躁

16、?！澳愎鎭砹耍　惫吠抟а狼旋X，惡狠狠地吐出一句?！澳哪懿粊砟兀俊瘪劆斦f，駝爺?shù)暮褡齑揭蝗藙艃旱孛騽?，“一接到你的信，我的心便踏實了。你總算出來了，且在城里找了份工作，這比啥都好！”這個老狐貍，嘴倒甜！“行啊你，把我整進大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報答報答你！”瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤?！澳阋舱鎵蚝莸模灰归g毀了那么一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血?！皡龋矣衷陨狭??！瘪劆斷?。駝爺是個護林員?！昂?！”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長刀。陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當過兵，打過仗，啥家

17、伙沒見識過？”狗娃一愣，頓覺眼前這個駝背老人很有些不好對付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽?！肮吠薏皇侨耍抗吠抟稽c人味也沒有？我不信！”說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。怎么會是這樣？其實，狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識，你這條老狗！”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了?！斑籽剑　瘪劆斎拥魺燁^，又歪起脖子看天。狗娃也揚起了頭。雁陣。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進那耀眼的光芒里。一首生命的詩，在藍空中吟唱。他呆了。他也呆了。手中

18、的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進湖里。沿著來路，狗娃大步而去。“狗娃！”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹媽娘？這幾年，他們想你快想瘋了！”狗娃沒回頭。不混出個人樣來，絕不見爹娘！狗娃的雙眼溢滿濁淚。23、對本文內(nèi)容理解正確的兩項是（ ）（2分）A、狗娃是個報復(fù)心極重的人，在監(jiān)獄中被關(guān)五年，仍然不思悔改，出獄后第一件事就是找駝爺報復(fù)。B、刀“急不可耐蠢蠢欲動”，“陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃”，這些描寫，渲染了狗娃急于報復(fù)的心理。C、面對“排成人字形”的雁陣，駝爺和狗娃驀地都“呆了”，這一描寫暗示兩人間的沖突得到了解決。、駝爺及時提醒狗娃莫忘爹娘，終于使狗娃幡然醒悟，認識到生命

19、價值，且決心要混出個人樣來。、這篇小說反映了護林工作的艱巨，說明在嚴格執(zhí)法的同時還必須做好深入細致的思想教育工作。24、文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（結(jié)合具體描寫，分點說明）（4分）答： 。25、“雁陣”的含義是什么？它的出現(xiàn)對本文主題的表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展起什么作用？（4分）答： 26、除了“雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫？這些描寫起了怎樣的作用？（4分）答： 九、語言能力表達（10分）27、根據(jù)下面的消息擬一條一句話新聞（不超過14字）（3分）微軟公司目前的挑戰(zhàn)不僅來自司法部和市場上強大的競爭對手，還來自內(nèi)部人才流失。在過去18個月，多名重量級人物相繼離開，包括科技主管南茜.邁福德及領(lǐng)導(dǎo)

20、發(fā)展世窗95年的西爾弗伯格。發(fā)現(xiàn)他們離職原因只有一個共同點，即感到微軟已失去活力。28、閱讀下面的圖表，完成后面的問題。（4分）某網(wǎng)站對今年過年您用什么方式給親友拜年進行了在線調(diào)查：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。答：（1） （2） 29、根據(jù)漫畫內(nèi)容，寫出對聯(lián)的上聯(lián)。（3分）上聯(lián)： ； 下聯(lián)：小小善舉，也揚中華民族美德。十、作文（60分）30、請以“我飛翔的天空”為題，寫一篇文章。要求：自定立意。文體不限，詩歌除外。不少于800字。班級 姓名 座號 龍海五中高二年上語文第二次月考試卷2007年11月 （答題卷）題號一三四五六七八九作文總 分分數(shù)第卷：（36分） 一至三題：（1-6題每小

21、題2分，7-14題每小題3分，共36分）題次1234567891011121314選項第卷（114分） 四、詩歌鑒賞：閱讀下面一首詩歌，完成1517題。（6分） 15、這首小詩中作者突出了白梅的哪些主要特征？（2分）答： 16、作者在寫作上主要運用了哪些手法？試舉例分析。（2分）答： 17、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）答： 五、古代詩文默寫（每空1分，錯一個字該空無分，共6分）18、補寫出下面名篇名句中的空缺部分。、 。 、 。、 。 、 。、 。 、 。六、經(jīng)典著作閱讀: 閱讀論語選段，完成19-20題。（10分） 19、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 、富與貴是人之所欲也，不以

22、其道得之，不處也。（3分）譯： 、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。（3分）譯： 20、孔子認為君子應(yīng)該怎樣對待富貴安逸呢？請結(jié)合以上兩則簡述（用自己的話回答）答： 。（4分）七、名著導(dǎo)讀：（每題4分 共42=8分）21、答： 。22、答： 。八、閱讀下面的小說，完成2326題（14分）23、（ ）（2分）24、（4分）答： 。25、（4分）答： 。26、（4分）答： 。九、語言能力表達（10分）27、（3分）（不超過14字）28、答：（1） （2分） （2） （2分）29、上聯(lián)： ；下聯(lián)：小小善舉，也揚中華民族美德。（3分）十、作文(60分)30、 題 目 400600700800龍海五中高

23、二年上語文第二次月考試卷(參考答案)第一卷一至三題：（1-6題每小題2分，7-14題每小題3分，共36分）題次1234567891011121314選項CDBAACADCDCADD一、（每小題2分）1、CA、暗忖（cn）B、驍騎（xio）D、捉鱉（bi）樸樹（p） 2、D (A 制宜B幅員C贍養(yǎng))3、B、（“反應(yīng) ：有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動?！?“反映 ：指有機體接受和回答客觀事物影響的活動過程?！?；違反”與“違犯”：都有違背的意思。 “違反”，指不遵守、不符合（紀律、制度、政策、法則、規(guī)程等），意義程度較輕。 “違犯”，指違背和觸犯（法律），程度較前者重。如：中學(xué)生要提高

24、文化修養(yǎng)，不違反校規(guī)校紀，更不要違犯黨紀國法；度過指某段時間已經(jīng)過去。渡過指由此岸到達彼岸，有通過的意思。）4、A（提示：B項應(yīng)為“贊美”；C項應(yīng)為“贊揚”；D項應(yīng)為“贊嘆”。）5、A(A名詞作狀語，BCD名詞活用為動詞) 6、C（C判斷句，ABD被動句式）二、（每小題3分）7、A （ B為“人體中的紅色血液”。C人造血液是用于醫(yī)學(xué)治療，并非“取代人體內(nèi)的紅色血液”。D血漿代用品只是人造血液中的一種）。8、D “合成出負責搬運氧分子的血紅蛋白”是關(guān)鍵性難題，并非“惟一的難題”。 9、C 原文中并無“永不變質(zhì)”這一信息。（無中生有） 10、D （該項推斷過于絕對化，因為今后全血輸血還有可能部分存

25、在。）三、（每小題3分）11、C（罷：通“?！保７?，疲憊） 12、A（卒：副詞，終于，最終 B 助詞，句末表肯定語氣 助詞，句末表感嘆語氣 C 介詞，憑借身份 連詞，表修飾關(guān)系 D 助詞，不譯 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性） 13、D(表現(xiàn)的是夏侯嬰與高祖關(guān)系密切 表現(xiàn)夏侯嬰以其忠心和智慧保護高帝脫險 說夏侯嬰長期擔任太仆之職) 14、D（八年后去世，不是在孝文帝八歲時去世）參考譯文：汝陰侯夏侯嬰是沛縣人，（起初）在沛縣官府的馬房掌管養(yǎng)馬駕車。每當送客人回來，經(jīng)過沛縣四水亭，就跟高祖交談，沒有不談到日影移動，天色已晚才走的。不久，夏侯嬰做了縣里的試用官吏，與高祖很親近。高祖開玩笑傷害了

26、夏侯嬰，有人揭發(fā)了高祖。高祖當時當亭長，官吏傷人，加重治罪。高祖就申訴他沒有傷害夏侯嬰，夏侯嬰就為他做證。后來這個案子又翻了過來，夏侯嬰因為高祖（作偽證）的牽連而坐牢一年多，挨了幾百板，終于因為這讓高祖逃脫了罪責。高祖當初跟手下想攻沛縣的時候，夏侯嬰以縣令屬官的身份做高祖的使者。（后來）高祖回師平定三秦，夏侯嬰又跟隨高祖攻打項羽，到了彭城，項羽打敗漢軍，漢王打了敗仗，因為形勢非常不利而逃跑，（路上）遇見孝惠帝和魯元公主,讓他們上了車。因為馬已經(jīng)疲憊而敵人又在后面窮追不舍，漢王著急，幾次用腳把孩子踹到車下，要丟下他們。夏侯嬰幾次都把他們從車下抱起來，讓他們坐在車上，先慢慢駕車，等到把孩子抱好坐定

27、后，才駕車奔跑。漢王非常生氣，一路上有十幾次想斬殺夏侯嬰，但最終得以逃脫，把孝惠帝和魯元公主送到了豐邑。漢王追擊逃跑的匈奴騎兵到平城，被胡人包圍，被困了七天，漢王派使者送厚禮給匈奴單于的閼氏，冒頓就解除一面的包圍。漢王出城時想快點跑，夏侯嬰?yún)s堅持慢慢行走，弓箭手都拉滿弓向外以護駕，終于脫身。夏侯嬰跟隨漢高祖在沛縣起兵，一直至高祖逝世，長期擔任太仆官職。后來仍以太仆身份侍奉孝惠帝。孝惠帝和呂后感激他在下邑路上解救孝惠帝和魯元公主，于是把宮殿北面第一等的公館賜給夏侯嬰，說是“近我”，來顯示他地位尊貴并且與眾不同。孝惠帝逝世后，代王來了，夏侯嬰以太仆身份與東牟侯進入宮廷，廢去少帝，用天子車駕到代王宮

28、邸迎接代王，與大臣共立代王為孝文皇帝，他仍擔任太仆。八年后去世，謚號為文侯。第二卷四、詩歌鑒賞：（每小題2分 共6分）15、耐寒（冰雪林中著此身），清高（不同桃李混芳塵），清香（忽然一夜清香發(fā)）報春（散作乾坤萬里香）（答對一點給1分，答對二點給2分） 16、襯托，以冰雪林襯托梅的堅毅；對比，以混芳塵的桃李對比，顯其高潔守志；（運用手法1分，分析1分）17、本詩托物言志，表達了詩人堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高格遠志。五、默寫（每空1分，錯一個字該空無分，共6分）18、風流總被雨打風吹去。 卻是舊時相識。 畫圖省時春風面。百年多病獨登臺。 望帝春心托杜鵑。 悠悠我心。

29、六、經(jīng)典著作閱讀（共10分）19、 富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不會去享受的。?分）如果富貴合乎于道就可以去追求，雖然是給人執(zhí)鞭的下等差事，我也愿意去做。（3分）20、富裕和顯貴是人人都想要得到的，但君子必須通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取，否則寧守清貧而不去享受富貴。這種觀念在今天仍有其不可低估的價值。（4分）【譯文】孔子說：“富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不會去享受的；貧窮與低賤是人人都厭惡的，但不用正當?shù)姆椒ㄈ[脫它，就不會擺脫的?！驹u析】這一段，反映了孔子的理欲觀。以往的孔子研究中往往忽略了這一段內(nèi)容，似乎孔子主張人們只要仁、義，不要利

30、、欲。事實上并非如此。任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取。否則寧守清貧而不去享受富貴。這種觀念在今天仍有其不可低估的價值?！咀g文】孔子說：“如果富貴合乎于道就可以去追求，雖然是給人執(zhí)鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富貴不合于道就不必去追求，那就還是按我的愛好去干事。” 【評析】孔子在這里又提到富貴與道的關(guān)系問題。只要合乎于道，富貴就可以去追求；不合乎于道，富貴就不能去追求。那么，他就去做自己喜歡做的事情。從此處可以看到，孔子不反對做官，不反對發(fā)財，但必須符合于道，這是原則問題，孔子表明自己不會違背原則去追求富貴榮華。七、名著導(dǎo)讀（

31、每小題4分，共8分）21、答：劉備寄于曹操籬下，以在后院種菜來掩人耳目。一日，曹操派人來請劉備去喝酒，坐飲暢談。曹操問劉備天下誰是英雄。劉備答了很多人的名字。曹操只是搖頭。曹操說：“天下英雄，惟使君與操耳”。劉備聞言吃一大驚，將匙箸掉落在地。此時雷聲大作，劉備借雷聲掩飾自己的吃驚，也使曹操放松了警惕。22、答：“智取生辰綱”寫的是青面獸楊志楊志押送大名府梁中書的十萬貫慶賀蔡京師生辰禮物去往東京，在途中（黃泥岡）被晁蓋、吳用等一伙人用計奪取的經(jīng)過。故事集中反映了蔡京、梁中書為代表的封建統(tǒng)治者與廣大農(nóng)民的矛盾，熱情歌頌了起義農(nóng)民的大智大勇與組織才能。八、閱讀下面的小說，完成2326題（14分）23

32、、 （2分）24、忠于職守（如“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血”、“吶，我又栽上了”等）面對威脅不退縮（如“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等） 坦蕩、自信（如“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽”等） 關(guān)心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了”等） 對像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪失信心（如“狗娃不是人？狗娃一點人味也沒有？我不信”、“說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛”等。（答對一點2分，二點3分，3點以上4分，無舉例各扣1分。）25、“雁陣”象征人的價值無比崇高，是表現(xiàn)人性的主題、促使狗娃人性復(fù)蘇的重要形象； 它對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作

33、用，使主題的表現(xiàn)由隱而顯； 推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了矛盾沖突。（答對一點2分，二點3分，3點以上4分）26、“晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無比的鏡子，藍空的日頭”。 （2分）、空闊無人的野地，增加緊張氛圍，使矛盾沖突更尖銳。 （答出一點可得2分）、晚秋時節(jié)，藍天麗日的描寫，突出“雁陣”的象征意義。九、語言能力表達（10分）27、微軟漸失銳氣，重臣紛紛離巢。（微軟面臨挑戰(zhàn)緣自失去活力）（3分）28、（1）調(diào)查結(jié)果表明，電話拜年和手機短信拜年已經(jīng)成為時下最流行的兩種拜年方式。（2分）（2）快捷簡便的拜年方式越來越受歡迎。（2分）29、示例：區(qū)區(qū)回報，聊慰父母養(yǎng)育心血。（符合對聯(lián)要求、

34、意思對即可。上下聯(lián)尾字應(yīng)是“仄起平收”。）（3分）十、作文60分【審題指導(dǎo)】 這是一篇命題作文?！拔摇?、“飛翔”、“天空”是關(guān)鍵詞。 “我”限定文章應(yīng)是第一人稱。如果不是寫自我，而是以第一人稱寫他人，亦可。 “飛翔”，可以指心靈的飛翔，也可以指才能的施展?！靶撵`的飛翔”可以指對人生理想的憧憬，對人生目標的追求，自我心靈的完善，等等；“才能的施展”可以展示、回顧自我成功“飛翔”的事例?？梢詫懫瑪?，也可以寫較長的一段經(jīng)歷?？梢詫憽帮w翔”過程中的 “折翅”（曲折、失誤），也可以寫“飛翔”過程中的“辨向”、“翱翔”過程中的磨練，等等。 “天空”可以是一個虛擬的環(huán)境，也可以是一個實在的生活空間。可以偏重

35、于未來，也可以偏重于當下。天空的范圍可以相當廣泛，如文學(xué)的天空，數(shù)學(xué)的天空，音樂的天空等等。最好能化虛為實，有一個比較具體的“天空”。 【立意思路】： 1、“我飛翔的天空”是什么，可以描述你在這一片天空里的生活片段及感受。 2、“我飛翔的天空”怎么樣，“我飛翔的天空”里有什么等對“我飛翔的天空”的認識、感受等。 【例文欣賞】 我飛翔的天空倚檻追風，在寂寞的塵埃中獨享寂滅、孤獨的美。我喜歡淡淡的香味。抑或這淡淡的生活。 獨處，就是在幽幽清輝下，我的思緒自由翔動，飛向那深藍憂郁的神秘夜空 孤獨，是我飛翔的天空，它昭示著超脫。在燈火闌珊、萬籟俱寂的夜晚，在案頭置一杯香茗，在古典優(yōu)雅的天空下，獨呷一口

36、，有一種自然的超脫將自己帶入一個美妙的境界。于是，思緒像長了翅膀，越飛越高。在這孤寂的天空下，我看到了陶潛悠然采菊、荷鋤而歸；看到了屈原懷瑾握瑜，獨徊江邊；看到了老舍孑然一身，養(yǎng)性養(yǎng)花在我飛翔的天空下，我看到了淡泊名利，懂得了與世無爭！ 孤獨，是我飛翔的天空，它昭示著無憂。孤獨是一種自由，我可以一個人散發(fā)扁舟，躺在這野茫茫的蒼穹之下，我可以一個人操刀上陣，煮一鍋美味，然后風卷殘云；我可以一個人猛啃經(jīng)典，在刀光劍影、亂世情緣中，觀盡人生百態(tài)、喜樂悲哀在我飛翔的天空下，我看到了無牽無掛，懂得了自由馳騁！ 孤獨，是我飛翔的天空，它昭示著智慧。在滾滾紅浪的年代，利欲紛爭，一些人在欲壑中喪生，喪失了自我，喪失了格?！拔抑?，我善養(yǎng)吾浩然之氣”，于是，我不斷地捫心自問，我不斷地“三省吾身”，在自由的天空下漫步，我保持著一份獨特的冷靜，擁有了人生的大