福建省小學信息技術三級上冊教案

1、福建省小學信息技術三年級上冊第1課生活中的信息技術教學目的：讓學生理解信息技術在生活中的應用。教學課時：一課時。教學過程：備注一、導入說起信息技術，同學們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領域?，F(xiàn)在讓我們通過信息技術的一些應用實例，一起感受信息技術，了解信息技術給我們社會生活帶來的變化。二、新授1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術讓學生說說有哪些通信手段，后教師補充歸納。使用手機可以隨時隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。收看電視可以了解世界萬象，增長見識，豐富生活。通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。2.廣泛應用的計算機與網(wǎng)絡技術讓學生說說有計算機有哪些功能，后教師

2、補充歸納。計算機告訴運算的特點可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進行分析處理，預報天氣以及臺風、雪災、冰雹等自然災害。通過網(wǎng)絡可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，還可以進行遠程可視通話。條形碼可以用來表示一些商品的信息。ATM自動柜員機的應用。3.功能強大的微電子與傳感技術微電子技術讓電腦器件的尺寸不斷縮小。先進醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。機器人的應用。三、小結(jié)從上面例子可以看出，信息技術是指利用計算機和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術。掌握信息技術，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此，我們從現(xiàn)在開始要學好信息技術。四、總結(jié)鞏固1 .你還知道哪些信息技術？2 .信息技術給你帶來了哪些方便？教學反

3、思：第2課初識電腦教學內(nèi)容：初步了解電腦教學目標：1、學會正確地啟動電腦，關閉電腦；2、認識圖標，打開窗口，查看菜單；3、借用電腦進行數(shù)學探究教學重點：學會正確啟動、關閉電腦教學難點：嘗試操作鼠標操作電腦教學準備：多媒體教室、PPT課件、課堂所需要的插圖課時安排：1節(jié)課教學方法：展示法、講授法、任務驅(qū)動法、交流、評價法教學過程：一、引入1、你在哪里見過電腦？它長什么樣？是做什么用的？引言：電腦體型越來越小，功能卻越來越強大。電腦越來越好用，越來越普及。醫(yī)院有電腦，學校有電腦，家里有電腦處處有電腦。用電腦學習，用電腦交流,用電腦購物，用電腦娛樂人人用電腦。電腦已經(jīng)成為我們學習、生活的好伙伴。接下

4、來，我們就要來初步認識一下電腦。二、新授課活動一、了解電腦的界面問題：電腦的界面是什么樣的呢？引導學生閱讀課文“開闊視野”并回答問題，并予以適當補充。1）字符界面2）圖形界面活動二：認識友好的圖形界面1、說一說電腦的組成問題：我們電腦室的電腦由哪些部分組成呢？引導學生觀察并回答問題顯示器、主機、鍵盤和鼠標2、啟動電腦問題：如何啟動電腦呢？提問學生，教師總結(jié)；讓學生動手啟動電腦；3、找找電腦桌面上的圖標問題：電腦桌面上的圖標長什么樣？請學生閱讀課文，并在電腦上自己觀察，并說一說自己電腦桌面上各有什么圖標。4、試試操作電腦的工具問題：可以用什么來操作電腦呢？請大家在自己電腦上動手試一試，操作一下電

5、腦，感受一下鼠標和鍵盤的使用。在此過程中，盡量不強制灌輸知識，只是讓學生動手嘗試體驗。5、瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容問題：什么是窗口？“我的電腦”這個窗口中有什么內(nèi)容呢？引導學生打開幾個窗口來觀察體驗，并請學生說一說。6、點點菜單，看看菜單里又有什么呢？問題：什么是菜單？哪里有菜單？讓學生想一想說說生活中的菜單和電腦上菜單區(qū)別，并動手找找電腦上的菜單【創(chuàng)新活動】：1、說一說：你見過的電腦；你使用電腦的經(jīng)歷；你想用電腦來解決什么問題。2、打開電腦中“計算器”程序，并計算課本上的算式。3、正確關閉電腦。師生一起來參與這個過程，讓學生對電腦操作有更多體驗。三、歸納總結(jié)：1、引導學生說一說，通過這節(jié)課的學習

6、，有哪些收獲?2、學生根據(jù)課本活動評價表自我評價3、補充學生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。教學反思：第3課認識電腦硬件教學目標：讓學生了解電腦的組成部分。教學課時：一課時教學過程：備注一、導入歡迎大家進入電腦王國！在電腦王國有兩大家族，即硬件家族和軟件家族，兩者缺一不可。這一課我們逐一來認識硬件家族的主要成員。二、新授1 .主機電腦的主機是電腦的核心部分，許多重要的部件都裝在它的“肚子”里面。2 .中央處理器CPU在主板的上面有一塊裝者風扇的部件，大家別小看它了。它叫“中央處理器(CPU”，常被比作電腦的“大腦”，數(shù)據(jù)就在這里處理和運算。CPU對電腦的性能具有決定性的作用。3 .硬盤它是電腦存儲數(shù)

7、據(jù)的地方。4 .顯示器顯示器是計算機最常用的電腦輸出設備，它可以把大家輸入的信息顯示出來。5 .鍵盤鍵盤是電腦最常用的輸入設備。6 .鼠標它和鍵盤一樣都是電腦常用的輸入設備。7 .音箱若你想欣賞美妙的音樂或觀看影視節(jié)目的話，那你的電腦最好要配上音箱了。8 .打印機要想把顯示器上的內(nèi)容搬到紙上，這就需要打印機的大力支持了。三、鞏固總結(jié)讓學生說說電腦硬件的組成及其功能。教學反思：第4課熟悉鍵位分布教學目標：讓學生熟練認識電腦鍵盤。教學課時：一課時教學過程：備注一、導入要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學會使用鍵盤。那么我們先來認識一下電腦鍵盤是怎么樣的。二、新授1 .認識主鍵盤區(qū)主鍵盤區(qū)在哪里

8、呢？都有哪些按鍵？它們都有那些作用？讓學生觀察主鍵盤區(qū)。2 .認識功能鍵區(qū)和光標控制區(qū)及小鍵盤區(qū)主要用于控制光標便于快速輸入數(shù)字3 .認識指示燈區(qū)三、動手做一做找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。教學反思：第5課練習鍵盤指法教學目標：讓學生熟練基準鍵的操作。教學課時：一課時教學過程：備注一、導入我們使用鍵盤輸入的時候，每個手指都有一個起始位置，而且無論敲擊哪個非基準鍵，手指都要立刻回到起始位置，這樣才可以提高輸入速度。二、新授1 .十指分工在鍵盤中間的和8個基準鍵分別對應左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。認識他們并熟練操作，能夠讓我們成為“鍵盤輸入高手”

9、。2 .掌握擊鍵要領先請學生小組討論并派代表說一說。之后教師總結(jié)。嚴格遵循十指分工。擊鍵時，通過手指和手腕的運動來進行擊鍵，不要通過手臂運動來擊鍵。擊鍵過程，手指輕輕放在鍵盤上，向下?lián)翩I，迅速放開。敲擊非基準鍵，手指都要立刻回到起始位置。擊鍵要用力適度，不宜過重。教學反思：第6課了解漢字輸入法教學目標：讓學生熟練掌握漢字的輸入。教學課時：一課時教學過程：一、導入上節(jié)課我們學了鍵位輸入，電腦還可以輸入我們祖國的文字一一漢字，這就需要我們學會“漢字輸入法”。二、新授適合同學們使用的漢字輸入法有智能ABC輸入法、全拼輸入法和微軟拼音輸入法。我們首先要學會切換輸入法。1 .切換輸入法單擊桌面任務欄上的

10、圖標，彈出輸入法菜單。分別單擊輸入法菜單中的選項。2 .用智能ABC輸入法輸入漢字打開記事本，設置輸入法為智能ABC輸入法，此時桌面任務欄上顯示圖標，分別按s、h、u、i字母鍵，系統(tǒng)彈出選字窗口，按數(shù)字即可選擇需要的字。讓學生試試操作。三、做一做1 .在記事本中車入課本85頁的漢字，并以“練習一”為文件名保存在電腦中。2 .輸入自己喜歡的句子或段落，并保存。教學反思：第7課輸入謎面，猜謎底教學目標：讓學生熟練學會記事本的使用。教學過程：一、導入記事本是Windows操作系統(tǒng)自帶的一個應用軟件。打開記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等，并且來玩猜謎語的游戲。二

11、、新授1 .那么我們?nèi)绾未蜷_記事本呢？請同學們用所學的知識試試吧。打開記事本后，觀察記事本窗口由哪些部分組成？2 .當我們完成記事本內(nèi)容輸入后，怎樣保存記事本呢？請學生根據(jù)以往的經(jīng)驗說說保存的操作步驟。單擊菜單欄中的菜單一命令一單擊右邊的文本框，在框內(nèi)輸入文件名一單擊按鈕3 .在記事本中輸入字符等內(nèi)容，并練習移動插入點光標以及怎樣刪除字符。4 .練習使用菜單命令退出記事本菜單中單擊命令，在彈出的記事本對話框中單擊“是”，保存文件后退出記事本；單擊“否”不保存文件，退出記事本。如圖四、小操作請試用其他方法退出記事本，并請學生說說你是怎么做的。教學反思：備注備注第8課輸入小檔案，記錄我成長教學目標

12、知識目標：認識鍵盤并了解鍵盤的分區(qū)和各分區(qū)的用途；初步了解Capslk、Shift、Enter、Del、Backspace等鍵的功能。技能目標：學會啟動記事本，了解用鍵盤輸入數(shù)字、字母和符號的方法，掌握鍵盤操作的指法和文件保存的方法。情感目標：形成用正確的指法進行打字和愛護電腦設備的好習慣。教學重點：掌握Capslk、Shift、Enter、Del、Backspace等鍵的功能。掌握用鍵盤輸入數(shù)字、字母和符號的方法，鍵盤的操作指法。教學難點：學習個人小檔案范例，自己設計一份能展現(xiàn)自己個性的個人檔案。教學方法：教法：講授法、情境創(chuàng)設法、操作演示法、任務驅(qū)動法和范例教學法。學法：自主探究法、嘗試操

13、作法、自我檢查法教具準備：1、教學課件PPT2、教學資料（鍵盤知識、鍵盤操作指法的視頻，個人小檔案文檔范例）教學課時：一課時教學過程：1、謎語導入、激發(fā)興趣備注教師提問：同學們，你們喜不喜歡猜謎語呀？學生回答：喜歡師講：今天老師帶來了一則謎語，大家來猜猜看這到底是什么東西？這時，我在顯示出謎面（有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積少；有的成員多，有的成員少；別看他們不起眼，少了它們真麻煩。（打一電腦組件）。學生可能會交頭接耳討論起來，我在課件上再出示一張標有四個區(qū)域的鍵盤圖片。師講：對了，謎底就是鍵盤，同學們覺得像嗎？生答：像師講：那么好，今天我們學習的重點就是鍵盤！這一環(huán)節(jié)的

14、設計在于通過學生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學生的學習興趣；同時，通過謎語暗示了鍵盤的分區(qū)以及它的重要性。2、整體感知，了解鍵盤師講：同學們，每臺電腦都配有一個鍵盤，現(xiàn)在我們就來觀察一下鍵盤，自己常用的鍵有哪一些？師講：老師黑板上的圖片呢給鍵盤分了四個區(qū)域，這四個區(qū)域呢是按照他們的功能來分的，你能把它們對號入座嗎？（出示鍵盤的四個功能。）學生說，教師在課件上進行連線，并對學生進行一定的鼓勵。讓學生再熟悉一下各個區(qū)域不同功能的鍵盤。這一環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生進一步了解鍵盤，在教師的引導下積極主動的投入到學習中，而不是教師將知識灌輸給學生。3、任務驅(qū)動一、自主探究學習師講：在了解了鍵盤的位置和鍵盤上各

15、個鍵的功能后，老師給的大家準備了一個打字游戲“看誰打得又快又準確"，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？生答：敢教師在課件上出示內(nèi)容（I'makeyboard.MynameisLily.Nicetomeetyou!*=*我是一個鍵盤，我的名字叫莉莉，很高興認識你！*=*）并說：好，那現(xiàn)在開始比賽，看看誰打得又快又準確。完成的同學請舉手。學生動手開始打字師講：遇到困難的同學可以參看書上哦，看能不能幫助你解決問題。教師進行課堂巡視，了解學生掌握情況。學生完成后，結(jié)合剛剛打字游戲中所需用到的各個鍵，進行用法講解并結(jié)合相應的板書。恩恩，同學們都很快呀，看來功底都不錯哦。那你們在這過程中有沒有遇到困難的

16、，又是怎么解決的呢？”“那你們在打字游戲中都用到了哪一些鍵呢？”同學們一一說，"對，Capslk、Shift、Enter、Del、Backspace等，這些鍵都分別是什么功能呢？。那同學們是怎么樣切換中英文輸入法的呢？”。）這一環(huán)節(jié)的設計意圖是以任務驅(qū)動教學為指導思想，通過學生嘗試-遇到問題-提出問題-解決問題-教師總結(jié)這一過程，以打字游戲為載體，充分調(diào)動學生的熱情和積極性，讓學生在事件中獲得知識、掌握Capslk、Shift、Enter、Del、Backspace等鍵的功能，突破教學重點。4、任務驅(qū)動二，完成個人小檔案解講：好，解決了以上問題后，同學們還有問題嗎？生答：沒有師講：好

17、，那我們來看看任務二一一制作個人小檔案。你們都是剛來到這個學校，老師對你們都還不是很了解，你們可以制作一份個人小檔案來介紹自己，讓老師更加了解你好嗎？生答：好師講：同學們還記得上節(jié)課老師教的如何啟動資源管理器，找到網(wǎng)上鄰居，進入教師機尋找資料的操作嗎？（學生可能會有些模糊，為避免影響學生今天新課難點學習。）師講：老師再來演示一遍，不會的同學要看清楚了哦。待會兒就要自己從教師機上找范例學習然后自己設計一份個人檔案。邊講解邊演示。師講：好了，現(xiàn)在我把權利還給同學們，你們自己學習范例，然后在自己動手設計一份個人小檔案吧！同學們自己動手操作12分鐘。走到學生中間，進行個別指導。師講：同學們做的怎么樣了

18、？由于時間關系，沒有做好的同學可以把作業(yè)帶回到家里去做，等到下節(jié)課的時候，再把作業(yè)帶回來，上傳給老師，讓老師更加了解你。好嗎？那我們今天的課就上到這里。下課！教學反思：第9課移一移鼠標，讓文字安家教學目標：讓學生學會正確使用鼠標。同時學會“復制、剪切、黏貼”的操作，并體會剪切與復制兩者間的差別。教學課時：一課時教學過程：備注一、導入電腦啟動后，桌面上會顯示一個鼠標指針，移動鼠標時，屏幕上的鼠標指針會隨之移動，通過操作鼠標，你就可以指揮電腦工作啦。二、新授1 .鼠標的基本操作單擊桌面的圖標，并觀察變化。移動鼠標指針到桌面圖標上，按住鼠標左鍵，并移動鼠標觀察變化。在任意一個地方，單擊鼠標右鍵，觀察

19、變化。雙擊鼠標左鍵。2 .小操作啟動WINDOWS計算器，讓學生試啟動，并說說你是怎么操作的。用WINDOWS計算器計算下列式子：3+65+2*32*5+6/23 .趣味游戲讓學生玩玩紙牌游戲游戲-紙牌三、說一說鼠標的5種基本操作要領是什么？四、學會“復制、黏貼、剪切”操作。五、教師示范“復制+黏貼”學生動手實際操作。六、教師示范“剪切+黏貼”學生動手實際操作。七、兩次實際動手，由學生總結(jié)兩種復制方式的差異并且總結(jié)。教學反思：第10課初識畫圖軟件教學目標：1、使學生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。2、掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3、熟練掌握窗口中各部分的操

20、作方法。4、通過運用畫圖軟件繪制圖畫，使學生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。教學重點：繪圖軟件的操作與應用教學難點：曲線工具的運用教學課時：一課時教學過程：一、新課導入畫圖軟件是windowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習winXP畫圖軟件的操作與運用。二、新課教學1、啟動“畫圖”軟件：講解演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。a、單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；b、將鼠標指向“開始”單下的“程序”選項，打開

21、“程序”菜單。c、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。d、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。滾動后的屏幕窗口如圖1所示：2、畫圖軟件的窗口組成：(1):標題欄：包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(2):菜單欄：有六個下拉式菜單。(3):具箱：有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。(4):寬框：改變每個工具的線條寬度。(5):調(diào)色板：左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選。(6):滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(7):繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。3、講解繪畫工具的選擇和應用：(邊講解邊演示)(1)剪切工具、裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切

22、塊；(2)選定工具：可以定義一個矩形剪切塊；(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分；(4)涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充；(5)取色工具它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域；(6)鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線；(7)刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富；(8)噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密；(9)文字：利用文字工具可以在圖畫上寫字；(10)直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線；(11)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線；(12)矩形：可以畫空心方框或空心矩形；(13)多邊形：可以畫一些

23、多邊形圖形；(14)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)；(15)圓角矩形：可以畫一些圓角方框。4、實例：“畫云、雨、太陽”。講解并演示作畫；涂顏色。5、作品存盤退出：(講解并演示)(1)作品存盤：選擇文件菜單下的保存命令，將所繪制的圖畫保存在磁盤上。(2)退出畫圖程序：a、圖窗口右側(cè)的關閉按鈕；b、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。c、單擊【是(Y)選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；d、【否(N)選項，不保存圖形，退出畫圖程序；e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。三、畫圖練習選擇文件菜單下的新建命令，打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆

24、畫。四、課堂小結(jié)現(xiàn)在請同學們自己總結(jié)一下這節(jié)課我們有什么收獲呢？(提示：有關畫圖軟件的使用我們學到了什么？)教學反思：第11課畫卡車教學目標：1、熟練掌握直線、矩形、橢圓形、用顏色填充等工具的試用。2、學會用Shift鍵配合直線工具畫特殊的直線。3、學會規(guī)則圖形工具的綜合運用。4、充分發(fā)揮學生的想象力，利用規(guī)則圖形工具制作個性化的繪畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)作意識。教學重點：掌握簡單幾何圖形的畫法教學難點：綜合運用簡單幾何圖形工具自主創(chuàng)作作品教學課時：一課時教學過程:備注一、導入畫圖軟件可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片。這節(jié)課我們就來學習畫圖軟件如何畫車、船。二、復習1、啟動“畫圖”軟件a、單擊“開始

25、”按鈕，打開“開始”菜單；b、將鼠標指向“開始”單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。c、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。d、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。滾動后的屏幕窗口如圖1所示：2、復習繪畫工具的選擇和應用：(1)剪切工具、裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊；(2)選定工具：可以定義一個矩形剪切塊；(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分；(4)涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充；(5)取色工具它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域；(6)鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線；(7)刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富；(8)

26、噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密(9)文字：利用文字工具可以在圖畫上寫字；(10)直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線；(11)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線；(12)矩形：可以畫空心方框或空心矩形；(13)多邊形：可以畫一些多邊形圖形；(14)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)；(15)圓角矩形：可以畫一些圓角方框。3、實例：“畫車、船”涂顏色。4、作品存盤退出：(1)作品存盤：選擇文件菜單下的保存命令，將所繪制的圖畫保存在磁盤上。(2)退出畫圖程序：a、圖窗口右側(cè)的關閉按鈕；b、單擊菜單中“文件”選項中的退出

27、命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。c、單擊【是(Y)選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；d、【否(N)選項，不保存圖形，退出畫圖程序；e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。三、課后作業(yè)通過觀察生活中的樓房（可通過雜志、電視、實地觀看），如何將這些樓房通過學過的畫圖軟件，記錄在電腦中。教學反思：第12課畫大樓教學目標：i.認識并熟練操作直線、矩形、橢圓。2 .能自己保存圖形。3 .畫圖時，Shift鍵的使用方法。4 .前景色和背景色的使用。教學課時：一課時教學過程：一、引入：畫圖的魅力在于我們只要用幾種簡單的基本圖形和色調(diào)，就能畫出多姿多彩的畫。今天我們就來試試吧！直線：直線工

28、具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導學生注意觀察。這里應告訴學生不同的工具，它的指針也不同，應區(qū)分清楚。直線的使用難度不大，可以讓學生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。矩形：畫矩形時鼠標的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學生來說應該沒有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時介入，背景色的選取用鼠標右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項的的圖例，如果沒有可以把課前準備的圖畫與學生畫的比較。因為前景色和背景色使用在本課中有一定難度，矩形的畫法有三個選項，

29、特別是第一個透明色與第二個選項背景色填充在默認為白色時，他們是比較難區(qū)別的，可以通過幾個例子讓學生區(qū)別。矩形線條的粗細教師可以這樣來引入：出示課準備的圖畫（不同粗細的矩形圖），設問：”不同粗細的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift鍵的使用也可用此方法引入。橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學生仿畫就可掌握橢圓的畫法。從此課時開始要求學生把畫圖片保存起來。保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。教學反思：第13課畫星空教學目標：1 .文件的打開。2 .學會顏料桶的使用。3 .學會簡單的色彩搭配。4 .學會交流。教學課時：一課時

30、教學過程：一、導入：文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進一步引導：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。教學顏料桶時可采用對比的方法讓學生體會在進行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B,即顏色A->B,可以使用彩色橡皮，具體方法如下：1、將前景色設為顏色A;2、將背景色設為顏色B;3、選擇橡皮；4、按住鼠標右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標。

31、二、學會色彩搭配。三、在搭配完色彩后，學生合作交流。教師下組巡查，并且給予一定建議。在學校交流搭配色彩時，讓其他學生注意傾聽，為自己的“色調(diào)”找一個“定位”，學會與他人交流。教學反思：第14課開啟網(wǎng)絡之旅教學內(nèi)容：瀏覽器的使用教學目的：1、掌握瀏覽器的使用2、掌握網(wǎng)頁的瀏覽方法教學重點：瀏覽器的使用方法，網(wǎng)頁的瀏覽方法教學難點：網(wǎng)頁的瀏覽方法教學課時：一課時教學過程：一、導入網(wǎng)頁瀏覽：瀏覽網(wǎng)頁需要特定的軟件，目前最常用的瀏覽軟件是InternetExplorer（又稱IE瀏覽器）和Netscape,我們以IE為例進行介紹。1、IE瀏覽器的啟動a、開始->程序->InternetExplorerb、桌面快捷方式c、快速啟動欄d、其它方式2、認識IE瀏覽器窗口工具欄：羅列了瀏覽時可以用來啟動常用命令的小圖標。地址欄：顯示了正在瀏覽查看的Web網(wǎng)頁所在位置。網(wǎng)頁區(qū)：呈現(xiàn)當前正在訪問的Web網(wǎng)頁上的文檔內(nèi)容。狀態(tài)欄：呈現(xiàn)瀏覽器下載Web網(wǎng)頁的實際工作狀態(tài)。備注備注在地址欄輸入網(wǎng)站或者網(wǎng)頁的地址，就可以瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁了。4、巧用瀏覽器工具與其它文檔文件一樣，使用者可以利用瀏覽窗口內(nèi)滾動條滾動頁面、瀏覽文本與圖形。為了使瀏覽時更加方便快捷，IE瀏覽器將瀏覽時常用的一些命令以按鈕的形式放入工具