四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算除法（例1及相關(guān)練習(xí)）教學(xué)案新人教版

1、精選筆算除法（例1及相關(guān)練習(xí)）課題：筆算除法（例1及相關(guān)練習(xí)）1、 學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，幫助學(xué)生理解算理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破措施】重點(diǎn)：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式。難點(diǎn) 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫(xiě)位置【教學(xué)準(zhǔn)備】 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫(xiě)位置【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】課 堂 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)復(fù)備、研備修改和設(shè)計(jì)思想一、整體感知，提出問(wèn)題復(fù)習(xí)：1、口算：60÷20 120÷302、在下面的（ ）里最大能填幾？40&#

2、215;（ ）<83 60×（ ）<508同學(xué)們的口算除法同學(xué)們學(xué)得很好，這節(jié)課我們研究筆算除法二、自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題探究新知 1、出示例2 今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫(huà)，140本故事書(shū)。（1）92本連環(huán)畫(huà)，每班30本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？ 引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算 計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。三、交流表達(dá)、匯報(bào)收獲 展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個(gè)30是90，商3。商寫(xiě)在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 練一練 20

3、）80 30） 64 40）85（2）出示： 140本故事書(shū)，每班30本，可以分給幾個(gè)班？說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？ 引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計(jì)算。140÷30=420 4 30 ) 140120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4個(gè)30是120，商4。商寫(xiě)在什么位置？練一練： 20）140 50）280 80）565小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？1、板演 20）80 30）160 90）820 2、P82 1、 2 四、整體收獲、收獲整體今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：書(shū)后：第82頁(yè)2第83頁(yè)1、2大膽放手讓學(xué)生分析討論，使不同

4、層次的學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)初步嘗試解決問(wèn)題，這樣不但會(huì)活躍課堂氣氛，也大大提高教學(xué)效果。學(xué)生自己選擇口算、估算、擺小棒圖等不同方法來(lái)幫助筆算，讓學(xué)生真切感受不同計(jì)算方法的作用，感受到估算的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)滲透試商方法，突破教學(xué)難點(diǎn)。課題：筆算除法（例2及相關(guān)練習(xí)【教材分析】1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，掌握試商的方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破措施】重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法，正

5、確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法難點(diǎn)：掌握試商的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件圖片 【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】課 堂 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)復(fù)備、研備修改和設(shè)計(jì)思想一、整體感知，提出問(wèn)題1、（ ）里最大能填幾？30×（ ）<75 40×（ ）<1802、在里填上>或<35×4 138 42×5 230 3、下面各題應(yīng)該商幾？ 91÷20 84÷40 198÷20 215÷30二、自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題1、 出示例2 （1）21本作文選要付84元。一本作文選多少元？問(wèn)：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？提問(wèn)

6、：你能計(jì)算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論反饋練習(xí) 64÷21 68÷34 92÷23引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問(wèn)：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來(lái)試商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說(shuō)明試得的商是合適的。（2）王老師還有196元，要買(mǎi)39元一本的詞典，可以買(mǎi)多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？196÷39= 5 39） 196 195 1三、交流表達(dá)、匯報(bào)收獲歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)

7、試商，就比較方便了。學(xué)生試做：練習(xí)： 198÷23 215÷34 552÷63提問(wèn)：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過(guò)程有什么共同點(diǎn)？四、擴(kuò)展鏈接、遷移應(yīng)用1、板演46÷23 153÷51 300÷74293÷31 294÷42 200÷632、練習(xí) 書(shū)后2、3五、作業(yè)：P86 4、5、6四、總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題通過(guò)回顧與新課有直接聯(lián)系的舊知識(shí)，尤其是筆算的三道題，復(fù)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除試商的方法，為本節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是任意兩位數(shù)除法的試商方法在計(jì)算和思路上做好準(zhǔn)備。在這一環(huán)節(jié)中，