心理活動(dòng)總結(jié)范文

1、心理活動(dòng)總結(jié)范文心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要。如何開(kāi) 展心理健康教育，開(kāi)展成功與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)， 下面是X為你精心整理的心理健康活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有幫 助！心理健康活動(dòng)總結(jié)篇 1一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。1、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作。在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同 承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我 們選擇了等四部心理影片，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大 家放映。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生向 觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。 此外，我們還組織觀眾撰寫(xiě)影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電 視編導(dǎo)專(zhuān)

2、業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品。2、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢(xún)?cè)趯W(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好20XX級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過(guò)整理檔案數(shù)據(jù)，我們 針對(duì)新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識(shí)普及工作；對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過(guò)于輔導(dǎo) 員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對(duì)性地做好個(gè)案 咨詢(xún)工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī) 預(yù)防工作由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作 是通過(guò)抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員，開(kāi)展心理健 康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā) 生。主

3、要通過(guò)以下工作具體實(shí)施：1、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)20XX年6月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立 了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱(chēng)“聆心心理協(xié)會(huì)”及 logo，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職 能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航 員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原 則，競(jìng)選出秘書(shū)、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自 成立以來(lái)，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。調(diào)研組定 期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根 據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等 特

4、色活動(dòng)，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)心 理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了 良好的基礎(chǔ)。2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護(hù)航員開(kāi)展 和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位 事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶?zhuān) 業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院 心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及 心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué) 合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，擴(kuò)展心理委員的心 理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開(kāi)展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原 則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專(zhuān)心聆聽(tīng)、

5、認(rèn)真記錄，收效良好。一名 心理委員參加培訓(xùn)后說(shuō)：“作為一名心理委員，很高興能接 受到專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對(duì) 班級(jí)心理工作的開(kāi)展，都是一件很有益的事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我 對(duì)自己的工作更加感興趣了?！?、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式 分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了幫助08級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助07級(jí)、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向06、07、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理 問(wèn)題”征集活動(dòng)?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫(xiě) 下令自己最困惑的心理問(wèn)題，并及時(shí)地

6、反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)通 過(guò)向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢(xún)資料、向心理 專(zhuān)家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案，并及時(shí)將得到的信息反 饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下， 各班還召開(kāi)了 “感悟生命”“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考 試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。4、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍學(xué)院從20XX年11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月' 特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到 了同學(xué)們的積極參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影 展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂(lè)體驗(yàn)坊”游戲環(huán) 節(jié)、“快樂(lè)向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容?！靶碾S影動(dòng)” 每周一

7、期，共放映了等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度 觀賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀后感?！皻g樂(lè)體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過(guò)解手鏈、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè) 心理游戲，促使個(gè)體通過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意 識(shí)、交往能力和組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同 學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能 在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路啟航” 講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員 進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專(zhuān)業(yè) 職能?！翱鞓?lè)向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活 動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路、尋 寶等任務(wù)，并依據(jù)

8、所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi) 部分是心理知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專(zhuān)業(yè)的心 理健康知識(shí)，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并 促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理 活動(dòng)月歷時(shí)近四十天，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多，受到同 學(xué)們的廣泛歡迎。心理健康活動(dòng)總結(jié)篇 2各位老師、各位同學(xué)：下午好！讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問(wèn)題，人的一生就是 不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。但我 們都希望自己能具有一顆明凈的心，都希望自己的心態(tài)能保 持積極、和諧。今天，我們

9、在這里舉行“第四屆嶺東“一我 愛(ài)我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì)，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的心理健康日，之所以采用5月25日，是取其“ 我愛(ài)我”的意思，旨在向全體師生普及心理健 康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效 ！這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的內(nèi)容：2、心理劇比賽（趙雅麗、賴(lài)倩瑜、楊少敏、陽(yáng)作香 ）4、心理健康主題班會(huì)比賽 （謝斌）5、“我愛(ài)我的25件事”（學(xué)生會(huì)）6、心理知識(shí)搶答（肖彩霞、心語(yǔ)坊）7、心理游戲（陳曉敏）&趣味心理自測(cè)（畢婉琳、廣播站）10、心理訪(fǎng)談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查（祝 燕萍、陳桂旋）昨天

10、剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表 現(xiàn)了角色的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜?道具和場(chǎng)景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了一 定的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴(lài)于趙雅麗老師的多次專(zhuān)題 培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。趙雅麗老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克 服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛(ài)與專(zhuān)業(yè)，讓每 一個(gè)生命如花開(kāi)放”，趙雅麗老師用行動(dòng)和成果演繹了這句 話(huà)。心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。接 受任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也一定有失望甚 至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗 老師還親自擔(dān)任

11、角色，身先士卒，為學(xué)生樹(shù)立榜樣和信心。 一路走來(lái)，他們和學(xué)生一起收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng)，師生 和諧和班級(jí)凝聚力的提升。心理劇學(xué)生觀眾暨評(píng)委都出色完成了 “學(xué)習(xí)、觀摩、體 驗(yàn)、評(píng)價(jià)”的任務(wù)，全程安靜、認(rèn)真，會(huì)風(fēng)良好。他們所交的“心理劇心得分享暨評(píng)獎(jiǎng)券”情況如下：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)部4個(gè)班全部交齊，09制冷1班，09制冷2班、09計(jì)算機(jī)1班、 09電商班、09商英班也全部交齊，在此提出表?yè)P(yáng)。09商英劉卓妍、09會(huì)計(jì)2班馮淑欣、09會(huì)計(jì)1班的何潤(rùn)弟、10汽 1班的馮杰勇等16名優(yōu)秀觀眾，他們的心得將通過(guò)“我愛(ài)我 材料匯編”和向大家展示。在“我愛(ài)我的25件事”活動(dòng)中，我們對(duì)全校各班統(tǒng)計(jì) 表明，10計(jì)2、09商英

12、參與人數(shù)最多，完成任務(wù)最好，再次 提出表?yè)P(yáng)。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)還顯示，25件事情中，同學(xué)們最喜歡的三件事，分別是“對(duì)老師說(shuō)“老師好”、“把自己愉快的 事與他人分享”、“穿上自己最喜歡的衣服外出”。這里特別值得表?yè)P(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán) 于今年四月成立了，其團(tuán)員來(lái)自全校各個(gè)班級(jí)，這次參加心 理劇演出的同學(xué)們分別是：09會(huì)計(jì)2羅淡霞、陳靖敏,09旅游許燕雙,09計(jì)3 :胡秋怡、洪巧婷,09汽1簡(jiǎn)政宇,10會(huì)計(jì) 2：黃雪玲、郭淑賢。他們?cè)谳o導(dǎo)教師趙雅麗老師的帶領(lǐng)下， 進(jìn)行了一次次的探索，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付 出了很多努力，希望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也希望心 理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)

13、。心理健康活動(dòng)總結(jié)篇 1最近幾年，在許多大中城市，逐漸開(kāi)展對(duì)全體學(xué)生的心 理健康教育，成立了心理健康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也必須重視對(duì)小學(xué)生的心理健康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生 的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重 要問(wèn)題。21世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)、敢于探索、 善于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、富于創(chuàng)造，是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。通過(guò)我市開(kāi)展的班主任研修活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生心理健康教 育有了更深的理解，為了更好的給學(xué)生們提供適合身心發(fā)展 的成長(zhǎng)環(huán)境，我們的心理輔導(dǎo)活動(dòng)是通過(guò)集體輔導(dǎo)、個(gè)

14、別輔 導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開(kāi) 展的，幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分 開(kāi)發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。我們做了以下工作：一、提高思想認(rèn)識(shí)。自從參加我區(qū)開(kāi)展的班主任研修活 動(dòng)以來(lái)，全校教師圍繞關(guān)于在本校開(kāi)展心理健康教育這一問(wèn) 題進(jìn)行了認(rèn)真討論，通過(guò)互相學(xué)習(xí)幫助大家提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員 大家積極參到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)大家多次討論一致認(rèn)為，開(kāi)展 心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是全面 推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方 針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì)、家長(zhǎng)、 教師的共同需要。二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)

15、領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為 要把工作更好的開(kāi)展起來(lái)，必須要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo) 小組。因此，我們?cè)谌w班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教 育領(lǐng)導(dǎo)小組，由知識(shí)面全教學(xué)能力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長(zhǎng)， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)水平高的中年老師任副組長(zhǎng)及咨詢(xún)老 師，各班其他任課老師任小組成員?！靶睦斫】到逃陛o導(dǎo) 小組成立之后，我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔 導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施 比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室?！靶恼Z(yǔ)室”建好之后，我們?cè)诖诉M(jìn)行數(shù)次探討和研究活動(dòng)， 進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢(xún)答復(fù)，幾十次心理健 康教

16、育個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對(duì)性強(qiáng)， 有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知， 還學(xué)到了怎樣健體和審美。四、學(xué)校設(shè)立了心理健康教育咨詢(xún)箱。心理健康教育咨 詢(xún)箱安裝在“心語(yǔ)室”旁邊，讓學(xué)生把心里話(huà)可以及時(shí)地向 老師傾吐，把自己的成長(zhǎng)煩惱和疑惑，把自己對(duì)學(xué)校管理、 班級(jí)管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的 問(wèn)題向老師咨詢(xún)，幾年來(lái)，共收到學(xué)生的咨詢(xún)信件多封，我 們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課及時(shí)把學(xué)生提 出的有關(guān)問(wèn)題給予答復(fù)，幫助學(xué)生們走出困惑，走向健康的 生活，使他們的成長(zhǎng)足跡更陽(yáng)光更美好。五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校 內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健

17、康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健 康方面的及時(shí)教育，各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。把向 學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng) 時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對(duì)好人 好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了 榜樣，前進(jìn)有了方向。六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。 學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不 好。我們注重如何對(duì)待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專(zhuān)題 研究探討，我們的想法是：“首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反 ?，F(xiàn)象，并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆?法，讓其傾吐內(nèi)心的痛苦，解開(kāi)心理上的疙瘩。”逐漸幫助 受挫折學(xué)生走出困境。七、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在 心理健康教育方面主力軍的作用。我們清