風(fēng)正潮平正當行

1、風(fēng)正潮平正當行房縣第二中學(xué)養(yǎng)成教育匯報材料著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)校教育的根本就是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。房縣二中在常抓不懈的德育實踐中，以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo)、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。一、完善制度建設(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，強化育人意識是養(yǎng)成教育之基養(yǎng)成教育是一個系統(tǒng)的、長期的，需

2、要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此，房縣二中圍繞“讓學(xué)生成為一個完整的人”的德育目標：在高一年級以規(guī)范教育和感恩教育為主，讓學(xué)生“學(xué)做二中人”；在高二年級以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“做合格的二中人”；在高三年級以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學(xué)生展開“我愛二中，做優(yōu)秀的二中人”。確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細化為每個人的職責(zé)，形成“校長政教處年級班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)。要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書

3、育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻都能受到教育。學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)；以“誠實、守紀、勤學(xué)、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了教師十要十不要、教師文明用語與文明忌語、禁煙規(guī)定、職能部門崗位職責(zé)、教職工工作考評制度、房縣第二中學(xué)十種良好習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練方案等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員

4、工嚴格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。二、狠抓隊伍建設(shè)，嚴格檢查，強化監(jiān)督是養(yǎng)成教育之本教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。學(xué)校要求教師在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，嚴于律己，躬親示范，一伸手一彎腰、不亂扔垃圾和衣冠整潔展示教師風(fēng)范，學(xué)校明確規(guī)定，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必首先做到，要求學(xué)生做到的，教師必首先做到。學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)值周制度，對教師的教學(xué)行為進行規(guī)范，存在的問題在教師例會上指出，警示其他教師。班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、

5、系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)校每周召開一次班主任例會，通過例會組織班主任進行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進了學(xué)校的班級管理和育人工作。為了加強制度落實，宿舍管理員每天對寢室的衛(wèi)生紀律進行通報，每月一統(tǒng)計，與班主任考核掛鉤。班主任圍繞“讓學(xué)生成為一個完整的人”的德育目標和房縣第二中學(xué)十種良好習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練方案開展系列主題班會活動培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；班主任全天跟班，特別是早中晚要到教室、寢室查班，對儀容儀表、衛(wèi)生常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、愛護公物、安全行為等進行檢查和督促。成立學(xué)生會，并讓學(xué)生會參與相關(guān)的管理工作：督促學(xué)生養(yǎng)成在寢室、教室、公共場所講衛(wèi)生習(xí)慣，

6、對門衛(wèi)、宿管員的管理進行監(jiān)督，抽查食堂食品衛(wèi)生安全，督導(dǎo)評價兩操，向?qū)W校反映學(xué)生突出問題，協(xié)助政教處、團委組織重大活動，讓學(xué)生干部參與校務(wù)工作，為學(xué)校管理建言獻策。實行班干部輪流制，先把班上學(xué)生分成七至八個組，每個組由組長負責(zé)，率本組成員值周，并在下次班會對班上一周情況進行總結(jié)。學(xué)生的自我管理增強了學(xué)生主人翁精神和自我教育意識，培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任感，提高了學(xué)生自治能力。正是這種全方位的培訓(xùn)和參與，多層次、多角度的檢查和督促有效促進良好校風(fēng)、 班風(fēng)的形成。三、濃郁特色的校園文化是養(yǎng)成教育之魂四、形式多樣，主題鮮明，環(huán)環(huán)緊扣，通過系列活動形成養(yǎng)成教 育長效機制。 自開展養(yǎng)成教育活動以來，我校利用多種

7、形式開展了豐富多彩的 養(yǎng)成教育系列活動。 我校堅持開展晨誓活動。 晨誓活動是各班每天上午第一節(jié)課前 1、 我校堅持開展晨誓活動。 必須進行的一項活動。用宣誓的方式喊出來：我是南中人，我愛南中 一切，我以南中為榮。我深知：家中父母勞作艱苦。我懂得：文明謙 讓、理解尊重。我追求：奉獻社會，實現(xiàn)自我。我堅持：好學(xué)上進， 自強不息。我養(yǎng)成：勤學(xué)習(xí)，善思考；愛公物，守校規(guī)；懂禮貌，講 誠信。我信心百倍：潛力無窮，一定成人、成才、成功。就是讓這些 主題鮮明突出、簡潔明快、富有教導(dǎo)和勸誡意義的語句，時時提醒學(xué) 生，教育學(xué)生，激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感，提高養(yǎng)成良 好習(xí)慣的意識。要用美的熏陶，使之潛移

8、默化，用感情上的共鳴，思 想上的認同，文明禮儀上的配合，真正達到心服口服，入腦入耳，順 理成章。 2、開展班級文化建設(shè)活動。我們的思路是：通過小團體的教風(fēng)、 開展班級文化建設(shè)活動。 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)班級文化建設(shè)，帶動大集體教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)校園文化的 形成，班級文化建設(shè)重點抓了擬定班級奮斗目標、班訓(xùn)、班級口號的 班級思想文化，因為一句好口號就是班集體的一面旗幟，他指引著班 集體團結(jié)友愛， 精神振奮， 煥發(fā)出無窮的力量和生機。 對教室環(huán)境 “美 化” ，的環(huán)境文化，因為通過自主設(shè)計教室，裝飾墻壁，名人名言推薦 欄，教室窗臺上種花養(yǎng)草，教室桌凳的擺放，人人都來維護教室的環(huán) 境， 人人為之努力， 好的行為變

9、成了習(xí)慣； 對班級學(xué)生參與活動的 “面 貌”的活動文化，因為這是一個班級的精神，學(xué)生參與班級活動，張 揚個性，在玩中學(xué)，在學(xué)中體驗，人人都是參與者，個個都是責(zé)任者， 既促進了學(xué)生全面發(fā)展，又養(yǎng)成了良好習(xí)慣。 3、開展好習(xí)慣專項訓(xùn)練活動。七年級以規(guī)范行為教育為主，八年 開展好習(xí)慣專項訓(xùn)練活動。 級以培養(yǎng)能力教育為主，九年級以社會責(zé)任感教育為主，兩月一大主 題，前一個月專項訓(xùn)練，第一周啟動，第二周訓(xùn)練，第三周強化，第 四周鞏固，后一個月形成習(xí)慣，先后實施了文明禮貌、紀律教育，愛 護環(huán)境，珍愛生命等主題教育活動。 4、開展系列專題活動。針對校園環(huán)境，開展一伸手，一彎腰，爭 開展系列專題活動。 做校園

10、文明人的活動；針對校園突發(fā)安全事故，進行的安全演練活動； 告別陋習(xí)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧簽字活動，約束自己的言行；每周一升旗 儀式和國旗下的行為習(xí)慣演講活動，使廣大學(xué)生受到良好行為習(xí)慣的 感染；在重大節(jié)日、紀念日開展的革命傳統(tǒng)教育；向國旗敬禮，做一 個有道德的人網(wǎng)上寄語簽名活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，增強學(xué)生 對祖國的自豪感、責(zé)任感、使命感，通過這一系列活動的開展，學(xué)生 的品德在日積月累中修養(yǎng)升華。 校園文化建設(shè)。 校園文化建設(shè)是學(xué)校養(yǎng)成教育工作的一面旗幟， 5、 校園文化建設(shè)。 一項品牌，有 “潤物細無聲”的教育魅力，是學(xué)生的精神家園，學(xué)校 力求讓校園的每一堵墻會說話，每一處景點都有意義，校園走廊

11、、墻 壁上掛名人畫象、名人名言，用濃郁的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生的心 靈，使學(xué)生在潛移物化中促進文明素養(yǎng)的提高。在樓梯間貼掛“輕聲 慢步靠右行”的教育宣傳標語，提醒學(xué)生按規(guī)則要求上下樓梯，相互 禮讓，保持樓梯通暢。校園的草地綠樹插上有關(guān)“愛護花草，保護環(huán) 境”“芳草依依、大家伶惜”的宣傳教育廣告，警示引導(dǎo)學(xué)生“珍愛 校園一草一木”。餐廳內(nèi)貼掛“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”標語，警 示引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，不能隨意浪費糧食。每年學(xué)校舉行的校園藝術(shù) 節(jié)、田徑運動會，校園歌手賽、配樂朗誦、書畫比賽、元旦活動，成 為學(xué)校的行為規(guī)范教育的陣地，每一次的活動，其新穎的形式，活潑 的手段，貼近學(xué)生的內(nèi)容，都力爭讓學(xué)生終身難忘。使學(xué)校的行為規(guī) 范教育更能深入人心， 同時也使整個校園充滿了濃郁的人文主義色彩。 通過不斷的努力，現(xiàn)在學(xué)校的師生感情濃了，衣服穿周正了，頭 發(fā)整潔了，見到客人能主動問好，同學(xué)之間能相互謙讓了，校園干凈 了，學(xué)習(xí)自覺認真、空氣濃厚了，師生的精神面貌好了，校園和諧有 朝氣了。 學(xué)校先后被評為“山西省文明學(xué)校”、山西省“基礎(chǔ)教育課程改 革先進校”、山西省“遠程教育資源運用先進單位”、 市“平安校園” “和諧校園”、澤州名校等稱號，藝術(shù)節(jié)上，三人舞贊歌獲山西 省藝術(shù)節(jié)舞蹈二等獎，合唱隊連續(xù)二年獲得合唱組第二、三名的好成 績，教學(xué)成績連續(xù)八