暑期支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

1、.精品文檔.暑期支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文為期十四天的暑假“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)已圓滿拉下帷幕。在 此期間，有苦、有樂、有挫折、也有坦途。但我總是欣然面 對(duì)，處變不驚。總之，我的收獲是滿滿的。此行一共有十三 個(gè)熱血青年積極主動(dòng)地加入到XX支教隊(duì)的三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍當(dāng)中來，支教期間我們總是盡情地?fù)]灑青春的汗水，悉心地 教導(dǎo)嗷嗷待哺的學(xué)生。而在支教隊(duì)伍中我主要負(fù)責(zé)教英語(yǔ)口 語(yǔ)和毽球兩門課，在此期間我的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)的。第一天：胸懷愛心，支教走起在準(zhǔn)備好了所有的支教物資后，于二零一四年七月十日 早上十點(diǎn)左右我們 XX支教隊(duì)整裝出發(fā)了，向我們的支教目 的地XX市XX鎮(zhèn)XX村XX學(xué)校邁進(jìn)。這次的司機(jī)很有趣，他給我們

2、開了個(gè)玩笑，差點(diǎn)把我們帶到了省客運(yùn)站，還好后 來我們提醒了他，我們才順利的趕上了天河客運(yùn)站的車。我 想對(duì)司機(jī)說，這可開不得玩笑啊。下回開玩笑要事先通知一 下??！我們都很順利的到達(dá)了上埔學(xué)校，途中并沒有出現(xiàn)什么 不和諧的狀況。初到 XX學(xué)校，我似乎聞到了很濃烈的“鄉(xiāng) 土”氣息。我們一行人先是和當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)開了個(gè)見面會(huì)，見 面會(huì)上校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)都非常的熱情好客，滿臉的笑容將我們 的之前的緊張情緒徹底消除了。在我們向他道明了來意及后 面進(jìn)行支教的態(tài)度之后，雙方就在笑聲中結(jié)束了見面會(huì)。開完了見面會(huì)，接下來是解決吃和住的問題。我們先是 分工合作將兩間寢室收拾干凈，然后在馬XX老師的引導(dǎo)下我們到市場(chǎng)買了一些生

3、活用品。之后回到學(xué)校共討支教大計(jì)。第二天：開學(xué)典禮，初識(shí)新生這天早上，我們基本上都忙起來了。而我作為啟銘一班 的班主任就更加忙了。不僅要管好本班的學(xué)生，而且還要到 XX二班和三班做自我介紹。 盡管這樣繁雜，但是整個(gè)流程下 來，我基本上都完成了分配到的任務(wù)。在認(rèn)識(shí)班上學(xué)生的過程中， 我很巧妙的將游戲“水果蹲” 換成了“名字蹲”。結(jié)果經(jīng)過早上這半天的時(shí)間我就記住了 班上大部分學(xué)生的名字。下午則正式上課了，不過第一天我只被安排去上體育社 團(tuán)課的毽球課，因?yàn)轶w育社團(tuán)課都是安排在每天的最后一節(jié) 課，所以我就先去旁聽其他課程，了解一下學(xué)生們的上課情 況。很不幸，在第一天的毽球課的教學(xué)過程中我意外地扭到 了

4、腳，這直接影響到了后面的教學(xué)，但我還是堅(jiān)持盡量由自 己來教毽球課。第三至六天：角色轉(zhuǎn)變，傳道授業(yè)這幾天我兢兢業(yè)業(yè)的在三尺講臺(tái)上耐心地?fù)]灑著知識(shí) 的汗水，看著一張張求知的笑臉，我也促使自己不斷地提升 自己的教學(xué)方式，盡量將最好的一面展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們接受最直接最精辟的知識(shí)。經(jīng)過了幾天的相處，身為XX 班班主任的我基本上將班上的學(xué)生都銘記在心了。也不枉費(fèi)我每天花費(fèi)大量的時(shí)間 來記憶他們的名字。因?yàn)楫?dāng)你能叫出一個(gè)人的名字時(shí)，說明 足夠重視他。第七天：學(xué)生休假，老師家訪今天我們的主要任務(wù)是到各個(gè)學(xué)生的家中進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭背景，順便向?qū)W生的父母宣傳一下國(guó)家的助學(xué) 貸款政策，讓更多的家長(zhǎng)知道沒

5、錢也能上大學(xué)，從而幫助更 多沒錢上大學(xué)的貧困子女實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。首先我們將整個(gè)團(tuán)隊(duì)13個(gè)人分成三批人，其中分別由兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)林松龍和顏凱鵬各自帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)到學(xué)生家中家訪。然后留下杜XX、黃XX、馬XX、王XX、湯xx5人留守陣 地。我和顏 XX、王XX、黃XX 一隊(duì)；林XX、關(guān)XX、林XX、 李XX 一隊(duì)。經(jīng)過白天的努力，兩隊(duì)一共家訪了12家。晚上又兵分兩隊(duì)，分別家訪了3家。所以一整天下來總共就家訪了將近20個(gè)家庭。整個(gè)家訪下來，我能明顯的感受到許多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況還是相對(duì)比較差的。因此這次我們真的選對(duì)了支教的地方，這里的學(xué)生的確是需要我們伸出援助之手的?。〉诎酥潦惶欤和度虢巧?，悉心教學(xué)隨著

6、教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)，我的教學(xué)水平也有了一定的提高， 對(duì)各種各樣的突發(fā)狀況的處理能力也有所增強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的了 解更是進(jìn)一步的深入。因此，在這個(gè)星期的教學(xué)中，我的教 學(xué)課程進(jìn)展得相對(duì)比較順利。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)似乎作為班主 任的我對(duì)本班學(xué)生有點(diǎn)過于松懈，以致許多學(xué)生出現(xiàn)上課紀(jì) 律性不強(qiáng)的情況。針對(duì)這種情況，我逐漸調(diào)整自己的教學(xué)模 式，盡量使自己的課堂不要過于的隨意，并在我的課堂上增 加了一些嚴(yán)肅的氣氛。經(jīng)過這樣的調(diào)整之后，學(xué)生也慢慢對(duì) 學(xué)習(xí)認(rèn)真起來，課堂上的紀(jì)律性也較以前好多了。第十二天：團(tuán)隊(duì)合作，宣傳助學(xué)在與XX中醫(yī)藥大學(xué)合作并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)?XX市記者前來采訪 的前提下，我們XX支教隊(duì)決定在XX村的菜市場(chǎng)進(jìn)行

7、助學(xué)貸 款政策的宣傳，結(jié)果很順利的完成的宣傳的工作。我很榮幸 作為三位宣傳助學(xué)貸款的解說員之一，對(duì)此我既有壓力又有 動(dòng)力，但我很好的將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，所以最終我突 破種種質(zhì)疑，成功地為當(dāng)?shù)厝嗣裥麄髁岁P(guān)于助學(xué)貸款的相關(guān) 政策。在宣傳的過程中，我能明顯的感受到我與當(dāng)?shù)厝嗣竦?潮汕話存在著明顯的隔閡。這種境況使我在進(jìn)行助學(xué)貸款的 宣傳時(shí)遇到了不少的阻礙。但最后都在我的耐心引導(dǎo)下而將 問題解決了。第十三天：感恩視頻，結(jié)業(yè)典禮這一天不用上課，早上各班各自安排了有關(guān)于感恩的視 頻并讓學(xué)生在教室中觀看。差不多到十點(diǎn)左右就放學(xué)了。下 午兩點(diǎn)半左右則進(jìn)行啟銘支教隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)的 結(jié)業(yè)典禮，活動(dòng)持

8、續(xù)了將近兩個(gè)鐘頭，差不多到四點(diǎn)半結(jié)束 活動(dòng)。我很榮幸擔(dān)任了這次結(jié)業(yè)典禮的主持人，活動(dòng)期間我 激情澎湃，聲傳四海。雖是首次擔(dān)任主持人，但我因有多次 上臺(tái)比賽的經(jīng)歷，所以并無(wú)絲毫怯場(chǎng)的表現(xiàn)，因此這次的結(jié) 業(yè)典禮進(jìn)展的很順利。第四十天：依依惜別，告別 XX這天早上我們剩下的人都打算乘坐十點(diǎn)左右的客車離開。在早上還沒離開 XX學(xué)校之前，許多的學(xué)生前來送別， 有的學(xué)生甚至一大早就來到了學(xué)校門口等待我來開門（我是 負(fù)責(zé)每天早上開校門的）?？吹酱朔N場(chǎng)景的我眼淚都快奪眶 而出了。我們?cè)诎l(fā)放了慰問金和一些物資之后，便準(zhǔn)備離開這個(gè)擁有半個(gè)月教學(xué)情結(jié)的 XX學(xué)校。揮手告別XX學(xué)生的那一剎 那，我知道這可能是一次真正

9、的告別！回顧了這十四天的支教之旅之后，我更是感觸多多。首先我知道了團(tuán)隊(duì)的重要性以及一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠 發(fā)揮出什么樣的威力，團(tuán)隊(duì)的力量是個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以代替的。 團(tuán)隊(duì)里面講究的是分工合作、分工明確、細(xì)化任務(wù)、責(zé)任到 人，只有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的威力！其次我解了作為班主任的辛苦操勞，作為啟銘一班班主 任的我，深刻的認(rèn)識(shí)到了要管理好一個(gè)班級(jí)真的不是一件容 易的事情，特別是剛開始需要很快地記住班上所有學(xué)生的名 字，這更加是一個(gè)考人腦力的事情。而后面在解決班級(jí)上一 些糾紛的問題上更是考驗(yàn)?zāi)闱樯痰臅r(shí)候，每一個(gè)像你傾述的 對(duì)象好像都是有理有據(jù)的，但作為班主任的你就要明辨是非， 做出正確的決斷，盡

10、量想辦法平息他們的糾紛。然后在教學(xué)方面似乎也遇到了教學(xué)的瓶頸，我教的兩個(gè) 班之中，我居然會(huì)對(duì)其中一個(gè)班產(chǎn)生教無(wú)可教的想法?？赡?是我的準(zhǔn)備不夠充分，也可能是他們的接受能力太差，令我 的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法正常實(shí)施。但是俗話說：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”所以我應(yīng)該自我檢討而不是歸咎 于學(xué)生。第一，我沒有事先分析所教的兩個(gè)班的差異；第二，我準(zhǔn)備的教學(xué)材料不夠充分；第三，自己的耐心不夠。最后是在與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕涣髦形夷苊黠@的感受到潮 汕方言及鄉(xiāng)音帶來的交流障礙。針對(duì)這個(gè)問題，我必須解決 已下主要問題：1、在家鄉(xiāng)話的基礎(chǔ)上根據(jù)當(dāng)?shù)氐脑掃M(jìn)行相 應(yīng)的調(diào)整；2、多與當(dāng)?shù)氐娜诉M(jìn)行潮汕話的交流，交流的過 程中逐漸學(xué)會(huì)兩者之間存在的不同點(diǎn)并加以調(diào)整；3、在與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流的過程中學(xué)著模仿當(dāng)?shù)厝说脑掃M(jìn)行交談。這 樣一來，我就能潛移默化的學(xué)