人教版高一英語(yǔ)必修1UNIT1教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、教學(xué)案例課題：U1 Friendship科目：英語(yǔ)課時(shí)：第二課時(shí)單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本課題是人教版高一英語(yǔ)必修一第一單兀Friendship,本節(jié)課為閱讀課,講述了猶太女孩兒安妮在躲避德國(guó)納粹受迫害期間,由于不能外出,不能享受大自不過(guò)倍感孤獨(dú),所以把日記當(dāng)做朋友,寫下了 著名的安妮日記.由閱讀文章讓學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)詞匯句型等英語(yǔ)知識(shí)的問(wèn)時(shí)思考友誼在人生中的重要 性.二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握一些詞匯的用法,識(shí)別強(qiáng)調(diào)句型,賓語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法現(xiàn)象并 能適當(dāng)使用.過(guò)程»法：課堂上采用設(shè)置工程 -指導(dǎo)學(xué)生完成工程-交流展示-鼓勵(lì)評(píng)價(jià)等四環(huán)節(jié)教學(xué)法,形成師生 互動(dòng),生生互動(dòng)

2、的方式讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言點(diǎn),使用語(yǔ)言點(diǎn).情院度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)安妮日記的過(guò)程中懂得朋友的重要性,懂得珍惜朋友,協(xié)助朋友,互相支持,才能讓生活更美好.三、學(xué)習(xí)者特征分析高一學(xué)生從初中升入高中,具有一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí),但相對(duì)來(lái)說(shuō),初中的句子簡(jiǎn)單,復(fù)合 句較少,高中英語(yǔ)相對(duì)融入了大量的句法結(jié)構(gòu)和更多的語(yǔ)言現(xiàn)象,在原有根底上讓學(xué)生接觸更多的語(yǔ) 言材料,了解背景知識(shí),學(xué)生間要做到資源共享,共問(wèn)提升.針對(duì)學(xué)生在初中接觸過(guò)直接引語(yǔ)和間接 引用,從而告知學(xué)生賓語(yǔ)從句的根本特質(zhì)和本卷須知,并通過(guò)課文中的例句進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)言環(huán)境.在 引入強(qiáng)調(diào)句型過(guò)程中,先讓學(xué)生理解其根本含義,采用復(fù)原法,告知學(xué)生強(qiáng)調(diào)句型

3、的特征.通過(guò)譯 句子等方式了解學(xué)生的掌握情況,讓學(xué)生針對(duì)身邊的現(xiàn)象使用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)實(shí)行描述,是學(xué)生反響學(xué) 習(xí)效果的較好的方式.另外通過(guò)閱讀,讓學(xué)生體會(huì)安妮對(duì)朋友的渴望,從而學(xué)生懂得朋友的重要性, 提升他們?nèi)松^,價(jià)值觀,友誼觀等綜合素質(zhì).四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)作為教師,絕不能低估學(xué)生的水平.在學(xué)生有一定語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的根底上,自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題,彼此互相協(xié)助解決問(wèn)題,并且展示自己的水平,這在一定水準(zhǔn)上,既鼓勵(lì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱 情,也問(wèn)時(shí)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè),"是被動(dòng)地被灌輸知識(shí), 學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提升.所以,采用“四環(huán)節(jié)教學(xué)法,即：設(shè)置工程,完成工程,交流展示,評(píng)價(jià)鼓勵(lì)

4、的教學(xué)策略,讓學(xué)生把“要 我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),形成高效課堂.五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課重點(diǎn)：通過(guò)答復(fù)以下問(wèn)題和理解句子,深入理解安妮日記中的語(yǔ)境和情感,掌握語(yǔ)言現(xiàn)象.本課難點(diǎn)： There was a time when 定語(yǔ)從句；It was the first time that - had done;It's nopleasure doing sth; It's because .that六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示幻燈片以及錄像資料看錄像和圖片并實(shí)行描述,發(fā)表感想通過(guò)介紹猶太人受迫 害的背景材料,讓學(xué)生 理解文章描述的語(yǔ)言 環(huán)境,為體會(huì)日記中安 妮的情感奠定根底.通

5、過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入：為什么我們需要朋友 是否朋友只能是人小組內(nèi)交流,彼此問(wèn)答,得出答案引出文章指導(dǎo)學(xué)生迅速瀏覽文章題目以及圖片 猜測(cè)文章內(nèi)容,并瀏覽問(wèn)題觀察圖片及文章題目,瀏覽問(wèn) 題后,帶著問(wèn)題快速閱讀義章培養(yǎng)學(xué)生閱讀理 解水平指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步閱讀理解文章內(nèi)容并找出語(yǔ)言點(diǎn)閱讀文早,找出語(yǔ)日點(diǎn),并交 流展示學(xué)生精讀文早,學(xué) 習(xí)語(yǔ)言點(diǎn),提升使用語(yǔ) 言水平七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.小組評(píng)價(jià)組別1234得分組內(nèi)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)得主2.自我評(píng)價(jià)From this period, I have learned the following :Words and phrases Sentences : Grammar: From this unit, I have found the following problems :八、板書設(shè)計(jì)Unit1 Friendship1. BackgroundTime:Plac