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1、2021-2021人教版科學(xué)?五年級(jí)上冊(cè)期末試卷時(shí)間:40分鐘題型填空判斷選擇圖形連線表格簡(jiǎn)答等級(jí)卷面書(shū)寫(xiě)對(duì)題數(shù)同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定掌握了很多知識(shí)與本領(lǐng).今天的試卷并不難,只要你充 滿(mǎn)信心,認(rèn)真對(duì)待每一題,就一定能發(fā)揮出最好的水平.祝你成功!一、填空題:1、 生物之間的食物聯(lián)系,叫做 .自己制造食物的生物叫做 ,直接或間接 消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做.2、 一天中陽(yáng)光下鉛筆影子的 : 8要發(fā)生變化.3、 橡皮筋的彈力越 作用時(shí)間越長(zhǎng),小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 .4、 光在同一種物質(zhì)中是沿 專(zhuān)播的,速度大約為每秒 米.5、 人們發(fā)現(xiàn)和 它把光線會(huì)聚起來(lái),形成強(qiáng)光和高溫.6、 不同顏色的
2、紙,吸熱的本領(lǐng) ; 物體吸熱快.7、 地球內(nèi)部可以分成 > > 局部,絕大局部地震發(fā)生在 內(nèi).8、 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走,使土地受到,從而使地形,地貌發(fā)生9、 利用橡皮筋的 力可以使小車(chē)前進(jìn),利用氣球的 力也可以使小車(chē)前進(jìn).10、 由丁受水、或 的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫 .11、 土壤的成分中,和 植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素. 動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生 的黑色物質(zhì).12、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做 2這種關(guān)系中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫 o二、判斷題:1、夏天人們穿淺色衣服,是由于淺色衣服比深色的漂亮.2、 香蕉樹(shù),松樹(shù),仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同.3、地球內(nèi)部
3、運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生變化,這些變化表現(xiàn)出來(lái)都是很猛烈的.4、只要沒(méi)有自然災(zāi)害,就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕.5、山上的巖石布滿(mǎn)了裂縫,是它受到風(fēng)化作用的結(jié)果.6、太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置.7、摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度無(wú)關(guān).8、太陽(yáng)不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間,是地球最大的光源和熱源.9、十五的月亮乂大乂圓,所以月亮是一個(gè)光源.10、橡皮筋在車(chē)軸上繞的圈數(shù)越多,小車(chē)行駛的路程就越長(zhǎng).11、鞋底有美麗的花紋,是為了增大摩擦力,才不會(huì)摔倒.12、為了保護(hù)我們家園,應(yīng)想方法盡可能地減少侵蝕.三、選擇題:1、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是.A.相互利用的關(guān)系B .吃與被吃的關(guān)系
4、C.相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系D.互惠互利的關(guān)系2、夜晚,我們?cè)跓艄庀伦x書(shū)、寫(xiě)字,利用了光的 .A、直線傳播B 、反射原理3、許多科學(xué)家認(rèn)為,大陸板塊之間的會(huì)形成斷裂谷.A 、碰撞 B 、相互拉張4、做小車(chē)時(shí),橡皮筋纏繞一圈和纏繞十圈時(shí),橡皮筋產(chǎn)生的力是的A. 一樣 B. 不一樣5、蘋(píng)樹(shù)不宜宜在熱帶地區(qū)栽種,柑桔不宜在北方栽種,這里起制約作用的因素是:A、陽(yáng)光B .溫度C .水D .空氣6、同樣材料的物體,外表涂上的顏色也相同,但放置的角度不同,吸收太陽(yáng)熱的本領(lǐng)最大的 是A.水平放置 B. 豎直放置C.傾斜與太陽(yáng)光垂直7、 種子發(fā)芽需要的最根本條件是 .A、水分、溫度、陽(yáng)光 B、水分、溫度、空氣 C、水分
5、、溫度、土壤8、 20XX年3月11日,日本汶川大地震發(fā)生原因是 .A、人類(lèi)破壞了環(huán)境B 、地球內(nèi)部劇烈運(yùn)動(dòng) C、地表風(fēng)化9、滾珠軸承是一種將的裝置.A、滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng) B、滾動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng) C、無(wú)法判斷10、如果太陽(yáng)在物體的左邊,那么影子在物體的A、右邊 B、左邊 G后面四、圖形題:1、以下列圖的小車(chē)是利用什么力前進(jìn)的?2、請(qǐng)?jiān)谝韵铝袌D中填出彈簧秤各局部的名稱(chēng).3、以下列圖的裝置在地毯上拉動(dòng)與在桌面上拉動(dòng),哪種情況下彈簧秤的讀數(shù)大?I實(shí)驗(yàn)計(jì)戈U我們提出的問(wèn)題測(cè)量物體滑動(dòng)和滾動(dòng)時(shí)摩擦力的大小我們的推測(cè)實(shí)驗(yàn)材料相同條件不同條件實(shí)驗(yàn)方法、過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論七、簡(jiǎn)做題:1、野外生存這很多野生動(dòng)物,它們妝點(diǎn)著
6、我們的地球,沒(méi)有它們我們?nèi)祟?lèi)會(huì)感到寂寞和孤單.現(xiàn)在有如圖這么幾種動(dòng)物,如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先 ,其4、請(qǐng)你在下面的圖中注明哪個(gè)是凸面鏡,哪個(gè)是凹面鏡?圖1: 五、連線題:使小車(chē)運(yùn)動(dòng)慢的原因使小車(chē)運(yùn)動(dòng)快的原因圖2: 拉力大載重量大摩擦力小拉力小載重量小2、這學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,在?蚯蚓的選擇?一課的學(xué)習(xí)中,大家通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)都知道了 蚯蚓的最終選擇.回憶當(dāng)時(shí)你們小組的探究情況,完成以下問(wèn)題: 你在“蚯蚓喜歡黑暗環(huán)境還是明亮環(huán)境實(shí)驗(yàn)時(shí),你發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬到.A .黑暗處 B. 明亮處 為得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,本實(shí)驗(yàn)最好.A. 多做幾次 B. 做一次就足夠了 有1個(gè)小組的同學(xué)在做“蚯蚓喜歡枯
7、燥土壤還是濕潤(rùn)土壤實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),蚯蚓沒(méi)有爬向潮濕的泥土,反而爬到了枯燥的土壤上.聰明的你能不能幫助他們分析一下其中的原因可能是.A. 可能是土壤放得離蚯蚓太遠(yuǎn)了,有好幾厘米遠(yuǎn),這么遠(yuǎn)的路程,擾亂了蚯蚓的正確判斷.B. 可能是土壤放得比較少,而且是平鋪在盒底,這樣也行就形成不了蚯蚓生活的真實(shí)環(huán)境,造成了蚯 蚓判斷上的錯(cuò)誤.C. 爬向枯燥土壤的蚯蚓,只是在土壤外表爬過(guò),并沒(méi)有往枯燥的土壤里鉆,還在不安地繼續(xù)爬動(dòng)探尋 更舒適的“家.D. 以上三情況都有可能. 關(guān)于蚯蚓,我們還能提出許多問(wèn)題進(jìn)行研究,請(qǐng)你把自己提出的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái),供大家一起研究討論吧:六、表格題:請(qǐng)幫助完成以下實(shí)驗(yàn)方案表:參考答案、填空題
8、:I、食物鏈生產(chǎn)者5、凹面鏡凸透鏡8、侵蝕改變II、腐殖質(zhì)鹽分二、判斷題:消費(fèi)者腐殖質(zhì)2、方向6、不同9、彈反沖12、食物鏈消費(fèi)者長(zhǎng)短里八、3、大遠(yuǎn)7、地殼地幔10、大氣氣溫4、直線地核風(fēng)化30萬(wàn)1、X 2、X10、/12、V三、選擇題:、V 4、X 513、V67、X 89、x1、D 2、B3、B4、B 5、B6、C7、B8、B1、3、4、掛鉤彈簧10、A四、圖形題反沖力 2、提環(huán)指針刻度板在地毯上拉動(dòng),彈簧秤的讀書(shū)大凸面鏡凹面鏡連線題:使小車(chē)運(yùn)動(dòng)慢的原因使小車(chē)運(yùn)動(dòng)快的原因六、表格題:載重量大 拉力大拉力小摩擦力小載重量小我們的推測(cè)實(shí)驗(yàn)材料相同條件不同的條件實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程滑動(dòng)摩擦力大, 有輪子的小車(chē) 同樣的載重量滾動(dòng)摩擦力小.沒(méi)輪子的小車(chē) 勾碼 彈簧測(cè)力計(jì)同樣的地面一個(gè)有輪子一個(gè)沒(méi)有輪子用比照法 先在沒(méi)有輪子的車(chē)?yán)锓湃牍创a,用測(cè)力計(jì)在桌面上拉動(dòng),讀出讀數(shù).再在有輪子的車(chē)?yán)锓湃胂嗤墓创a,用測(cè)力計(jì)讀出讀數(shù).實(shí)驗(yàn)結(jié)論在相同的條件下滑動(dòng)摩擦力大,滾動(dòng)摩擦力小.七、簡(jiǎn)做題:1、 增加由于大量捕獵狐,使兔和鼠的數(shù)量增加,從而使鷹的食物
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