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文檔簡介

1、目標(biāo)知識與技能運用有余數(shù)的有關(guān)知識,聯(lián)系生活實際解 決簡單的問題.過程與方法經(jīng)歷自主探究的過程,積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗.情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生體驗成功的喜悅.教學(xué)重點理解和掌握有余數(shù)的除法的試商方法.教學(xué)難點體會余數(shù)要比除數(shù)小.教學(xué)準(zhǔn)備課件,學(xué)案教學(xué)方法觀察法、發(fā)現(xiàn)法、講解法、探究法.課題主備人?分草莓?學(xué)案流程學(xué)案使用、自主學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察課本主題圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息5 5+8= 口 口1、出示課件學(xué)生尋找數(shù)學(xué)信息, 估計每盤大約放幾個是什么意 思.2、充分開展學(xué)習(xí)的觀察水平和語 言表達(dá)水平.答：二、小組學(xué)習(xí)每7個草莓放1盤,可以放幾盤,還剩幾個口召=D口5 5 答：如果每盤放6個呢三、分層

2、測試一根底練習(xí)里最大能填幾 X6<414 x O< 265 乂 < 36口 X 8 < 739X Q< 607X | |<31二、綜合練習(xí)1、用豎式計算50+ 6=32 +7=1、小組合作,在圖上圈一圈.2、對照豎式,讓學(xué)生回憶技術(shù)有 余數(shù)除法的步驟一商：除數(shù)和幾相乘的積最接 近被除數(shù).二乘：商和除數(shù)相乘.三減：剩下的草莓?dāng)?shù)也就是被 除數(shù)減去商除數(shù)相乘的積.四比：余數(shù)要比除數(shù)小.1、學(xué)生獨立完成后,展示交流、 完善學(xué)案.2、學(xué)生對學(xué)案的完成情況進(jìn)行自 我評價.1、學(xué)生獨立完成后,交流判斷理 由,教針對性地指導(dǎo).2、下面的計算對嗎?7 5053 8423 583三拓展練習(xí)雞媽媽捉了 30條蟲子,分給4只小雞吃,平均每只小雞分幾條蟲子,還剩幾條2、學(xué)生對學(xué)案的完成情況進(jìn)行 自我評價.1、學(xué)生先獨立思考,然后小組 交流,最后全班展示交流.2、根據(jù)學(xué)生交流情況教師講解.3、學(xué)生進(jìn)行自我評價.板書設(shè)計分草莓55+ 8=6 個7 個6答：每盤放6個,還剩7個.1、課堂上我盡可能的把更多的時間歸還給學(xué)生,提出問題,拋磚引玉,引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索,并給予適時 點

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