大學體育教學工作計劃

1、大學體育教學工作方案大學體育在大學是需要被重視的,所以學校特制定了大學體育教 學工作方案.方案如下：一、指導思想體育工作確立以“健康第一為指導思想,以?學校體育工作條 例?為工作依據(jù),加深對體育新課標的學習和理解,把握新課標的精 神,領(lǐng)會新課標理念,創(chuàng)造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改 革,增強實驗研究,進一步提升教學質(zhì)量.面向每一個學生的開展, 創(chuàng)造充滿智慧的教育,促進學校體育工作再上新臺階.二、主要任務與要求1、教學常規(guī)做好學校工作方案；增強學校的課堂常規(guī)的治理；落實好學校的 兩操活動,做好出操、退操以及做操質(zhì)量檢查,定期公布檢查結(jié)果.2、教研工作圍繞上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神, 根據(jù)

2、我校的實際,以推進二 期課改為目的,進一步學習?課程標準?,積極進行教研交流,組織 觀摩教學展示,積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動.3、業(yè)余練習組建好學校的田徑隊、排球隊,落實好人員與練習時間,選拔好 運發(fā)動,明確練習的目標和任務,根據(jù)比賽的時間點,制定好相應的 練習方案,提升我校業(yè)余練習的水平.4、比賽工作組織好學校的冬季拔河比賽,積極參加學習新的播送體操.5、宣傳教育學習?課程標準?,并能貫穿于平時的教學實踐中.增強學生的 平安教育,預防在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發(fā)生傷害事 故.三、具體工作安排九月份：1、傳達級有關(guān)會議精神,制定好學期工作方案,整理器材.2、認真?zhèn)湔n

3、,配合教導處檢查備課筆記.3、利用體育室內(nèi)課對學生進行平安教育.4、組建學校排球隊、田徑隊制定好練習方案,著手開始練習十月份：1、開展好聽課、上課、評課等教研活動.2、抓好排球隊、田徑隊的練習工作.3,體育教師認真寫好一篇論文參加市論文評選.十一月份：1、繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓.2、組織教師觀摩優(yōu)秀課的展示,促進教學業(yè)務水平的提升.3,進行小學生體質(zhì)健康標準的測試和評價工作并完成上報.十二月份：1、繼續(xù)抓好學校的排球隊.田徑隊練習工作.2、組織學生學習新的播送體操.一月份：1、完成對學生的成績評定.2、做好學期工作總結(jié),各類資料的整理歸檔.大學體育教學工作方案二為了全面推進素質(zhì)教育,貫徹落實第三

4、次全國教育工作會議精 神,表達“學校教育、健康第一的指導思想,落實?全國普通高校 體育課程教學指導綱要?,在體育教學過程中切實將增進學生的身心 健康放在首位,我部在原有的體育課程設置、教學內(nèi)容、教學方案的根底上加以修改,以形成我院特色的體育課程,保證我院體育教學任 務的順利完成.一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、練習和競賽工作,并能 從事學校體育科學研究、學校體育治理及社會體育指導等工作的復合 型體育教育人才.二、培養(yǎng)規(guī)格1、熟悉國家有關(guān)教育、體育工作方針和法規(guī)；熱愛教育事業(yè), 具有良好的思想品德.2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動練習和 競賽的根本理論與方法,具

5、有創(chuàng)新精神、實踐水平和較強的自學水平、 社會適應水平.3、了解學校體育改革與開展的動態(tài)以及體育科研的開展趨勢； 掌握根本的科研方法,并具有從事體育科學研究的水平.4、掌握一門外國語和一門計算機語言,能閱讀本專業(yè)的外文書刊,具有使用權(quán)用計算機的根本技能,到達大學英語四級等級和計算 機二級等級的要求.5、具有健康的體魄,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式.6、具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與水平.三、學制標準學制X,可在xx內(nèi)完成.四、學分學分XXX其中公共必修課x分、教育學及社會實踐等課程有 34 學分,專業(yè)必修課x分、選修課總數(shù)為x分.五、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點說明一課程設置的根本原那么

6、課程設置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大局部.主干 學科：教育學、體育學.必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩局部,安排1854學時左右,根據(jù)體育人文社會學類、運動人體科學類、田 徑類、球類、體操類、武術(shù)類6類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,組合開設體 育教育專業(yè)的必修課程.在專業(yè)必修課中,主項提升課每個學生只能 選擇一個工程.副項提升課每個學生也只能選擇一個工程. 而且不能 與主項提升課重復.選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程,學生至少要選修40學分.其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學分,每個學生只能 選擇一個方向,從第二學年開始選擇.公共選修課至少要在科學技術(shù) 類和人文社會類各選修4學分,

7、專業(yè)選修課是選修課程中的重點, 作 為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學生,必須掌握主要運開工程的技術(shù) 技能,才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才. 實踐性環(huán)節(jié)分為社會 實踐、教育實踐和科研實踐,約需 16-18周時間.二課程設置的根本特點為了實現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)課程設置的根本原 那么,結(jié)合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況,課程設置就必 須滿足以下特點：1、增大學科課程設置的自由度.根本思路為：主干課程“模塊 化,必修課程“學科化,專業(yè)選修課程“方向化,公共選課程“領(lǐng)域化.2、拓展課程的形式與內(nèi)容.具體表現(xiàn)為：增加課程門類,力求 課程形式多樣化,課程設置合理化,課程結(jié)構(gòu)彈性化,課程

8、形態(tài)多元 化.3、從課程設置的改革入手,促進教學治理體制進入到完全學分 制.大學體育教學工作方案三為了讓體育深入大學生活,在今年制定了體育教學新的工作計 劃,就是希望通過這個方案幫助學生鍛煉身體.以下是體育教學工作 方案：一、課程性質(zhì)與目標定位?全國普通高等學校體育課程教學指導綱要?明確指出：體育課 程是以身體練習為主要手段,以增進學生體質(zhì)、增進健康和提升體育 素養(yǎng)為主要目標的必修課程.緊緊圍繞育人的宗旨,把體育理論知識、 技能與健身健康知識和方法有機結(jié)合起來,把學習體育技能和身體鍛 煉作為增強體質(zhì)、增進健康的主要手段,把與之相關(guān)的體育運動知識、 培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學中

9、.通過體育教育 使全體學生的運動參與意識增強,運動技術(shù)技能提升,身體健康、心 理健康和社會適應水平全面得以促進.體育課程的首要任務是培養(yǎng)學生對本課程的正確熟悉,提升學生 的運動參與意識.使學生能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉； 其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提升學生的運動技能,使學生掌握 科學鍛煉身體的根本原理和方法,掌握合理有效的健身方法、運動損 傷的預防與處理、鍛煉效果的評價方式等,用科學的理論知識指導實 踐,并通過體育課程的學習,掌握兩項自己較為喜歡的運開工程和鍛 煉方法,為今后的鍛煉打好根底.體育教育的終極目標就是增強學生體質(zhì),使學生身心得到健康的 開展.而身體健康目標是通過體育課

10、程的學習和鍛煉, 讓學生在耐力、 力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提升；在形態(tài)機能方面到達 較為理想的標準和要求；掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、 營養(yǎng)及 衛(wèi)生等知識,為到達身體健康目標效勞.心理健康目標主要表達在情 緒的調(diào)控水平、樹立健康向上的自信心和對抗挫折水平等方面.社會 適應性目標是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作水平、交往水平和適應水平,形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神. 體育 教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用.全面推進素質(zhì)教育,增進學生身心健康；傳授健康知識、體育技 能；注重學生的個性開展,幫助學生形成個人體育專長；培養(yǎng)學生自 主鍛煉的習慣和體育欣賞的

11、水平,樹立終身體育思想.三、體育課程的任務一全面增進學生的身心健康,改善學生的心理素質(zhì),提升身 體機能和身體素質(zhì),增強適應社會、自然環(huán)境的水平.二傳授運開工程的技術(shù),使學生掌握科學鍛煉身體的方法； 提升學生體育文化素質(zhì),使學生正確熟悉體育教育的意義,了解體育 鍛煉的科學知識,掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法；培養(yǎng)和提升 體育欣賞水平.三根據(jù)學生的興趣、愛好和個體差異,因材施教,幫助學生 形成個人體育專長.培養(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好,形成體育鍛煉 意識和習慣,樹立終生體育的思想.四培養(yǎng)高水平運發(fā)動,提升財院大學生競技運動水平,為國爭光,為校爭光五發(fā)揮體育教育的多功能性,培養(yǎng)學生敢于拚搏、開拓創(chuàng)

12、新、 勇敢頑強、團結(jié)進取的優(yōu)良品質(zhì).四、課程結(jié)構(gòu)與設置根據(jù)?指導綱要?的根本要求,并結(jié)合河南財經(jīng)學院體育教學師 資、場地、器材等實際情況,對課程結(jié)構(gòu)與設置應突出學習者的立體 角色,針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內(nèi)容,從而有利于實 現(xiàn)知識、健身、行為、習慣、情感的統(tǒng)一.在必修課根底上,開設選 修課、保健課、體育健康等多種類型體育課,表達課程結(jié)構(gòu)的多樣性、 靈活性、整體性、開放性等特點.一一年級開設根底體育課：通過根底體育課教學,使學生正 確熟悉體育的目的和意義,獲得必要的體育根本理論知識,打下良好 的身體素質(zhì)根底,學會科學鍛煉身體的方法,養(yǎng)成終身體育鍛煉的好 習慣,使他們成為體魄健壯、精力

13、充分、品德高尚、勇于克服困難、 具有開拓創(chuàng)新水平的社會主義建設者的合格人才. 主要開設課程有籃 球、排球、足球男、健美操女、中長跑、短跑、24式太極拳、 八段錦、體育理論知識等.二二年級選項體育課：將以學生為主體,給學生創(chuàng)造更大的球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體 育舞蹈、健球、定向運動、體適能、體育保健等.二三年級開設選修課提升課.進一步提升學生的運動專 項水平和水平、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習慣.以各工程 教學比賽和娛樂健身方法為主要手段.開設課程有籃球、排球、足球、 乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體 育與健康課等.三保健體育課

14、.該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體 型過胖過瘦等學生開設.根據(jù)學生實際情況,有針對性的組織康 復、保健體育教學.在教學內(nèi)容的選擇上以太極拳、太極劍、根本素 質(zhì)、康復保健知識以及物理康復治療等內(nèi)容為主.大學體育教學工作方案四大學體育是大學生必須要學的一個科目,所以學校為了能夠讓學 生更加主動去學習體育,特把新的體育教學工作方案制定出來.、概述20xx年x月,教育部制定了?全國普通高等學校體育課程教學指 導綱要?教體藝20xx號.本綱要是新時期普通高校制訂學校體 育課程教學大綱,也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據(jù).?綱要?第五條明確規(guī)定：普通高等學校的一、二年級必須開設 體育課程四個學

15、期共計 xxx學時.修滿規(guī)定學分、到達根本要求 是學生畢業(yè)、獲得學位的必要條件之一.回憶歷史,在歷屆校領(lǐng)導的指導和大力扶持下, 在體育教學部的 領(lǐng)導和全體教職員工的辛勤勞動、 努力工作下,我校的體育課程教學 改革,已經(jīng)歷了一個從不斷熟悉、不斷改進、不斷探索,到不斷提升 和不斷完善的開展歷程,同時,也為我校學生體質(zhì)健康,素質(zhì)教育和 體育社團建設發(fā)揮了應有的奉獻.為了進一步深化我校公共體育課程教學改革, 學習國外高校體育 課程的改革與開展所取得的成功經(jīng)驗,并結(jié)合我國的國情以及我校的 具體情況,從生理、心理、社會等多視角全面熟悉體育教育在高等學 校中的地位和作用,突出學生的主體地位,以此為根底,廈門

16、大學新 一論體育課程教學改革的主要特點是：1繼續(xù)堅持以人為本,健康第一的理念.以學生為主體,學生自主選擇課程內(nèi)容,自主選擇任課教師,自主選擇上課時間的三自 主課程教學形式.結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學方式, 改變 以往教師需要學生做什么,變?yōu)閷W生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什 么.充分發(fā)揮學生的主體作用,努力倡導開放式、探究式教學,努力 拓展體育課程的時間和空間.(2)放開修課時間限制.改變以往學生只能在大一、大二修完 全部體育課程的有關(guān)規(guī)定,學生可根據(jù)自己的修課方案,除大一第一 學期要求修完規(guī)定的根底體育課1學分外,其他3個學分均可在大學 期間的任一學期修完,不再對大學體育課課程的修課時段

17、做限制.(3)獲取學分途徑多樣化.除大一第一學期 1個學分外,其它 3個學分可以通過不同途徑來獲得,一是學生通過正常的體育選修課 獲取學分；二是通過特色工程來獲取學分.特色工程學分：是指學生 根據(jù)專長自選特色工程,如游泳、馬拉松工程等.選擇特色工程的同 學必須要參加體育部組織的測試并到達規(guī)定要求,或者直接獲得體育 部認可的相關(guān)體育運動獎項.一個特色工程為 1個學分.二、課程目標運動參與目標.通過體育課程的教學,切實提升學生對體育鍛煉的熟悉,深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身開展的影響,激發(fā)學生 參加體育活動的興趣,并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,根本形成終身體 育的意識.運動技能目標：通過體育課程教學

18、,幫助學生找到適合自己的體 育運開工程,較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的根本方法和技能,為終身體育打下良好的基 礎.身心健康目標.根據(jù)學生需要來精心設計體育課程教學, 使學生 在課內(nèi)外體育運動實踐中,身體形態(tài)、機能、身體素質(zhì)得到改善和提 高,保持良好的生理健康狀態(tài).并使學生在體育活動中得到愉快的情 緒體驗,使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示,改善心理狀態(tài)、 克服心理障礙,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度.社會適應目標.根據(jù)體育課程獨有的學科性質(zhì)特點, 通過運動競 賽的對抗與合作,培養(yǎng)學生的團隊合作精神,學會正確處理競爭與合 作的關(guān)系.三、體育課程設置充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及學生對課程設 置的需求,在此根底上,剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,充分挖掘和利用學校體育資源,增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚 實的運開工程.目前,體育課開設的運開工程有：籃球、籃球裁判、 排球