《班級管理學(xué)》

1、整理課件 班級管理學(xué)整理課件第一章 班級管理v第一節(jié) 班級的構(gòu)成及其特點v第二節(jié) 班級管理概述v第三節(jié) 班級的科學(xué)管理整理課件？問題：v1、我們經(jīng)歷了十幾年的班級學(xué)習(xí)生活，對班級我們再熟悉不過了，我們有豐富的感性認識，能不能給班級下一個定義？v2、教育學(xué)中是怎樣給班級下定義的？v3、班級與班級有沒有區(qū)別？平行班之間的區(qū)別主要與什么因素有關(guān)？整理課件第一節(jié) 班級的構(gòu)成及其特點v一、班級的概念v（一）、定義v班級：是由一位或幾位學(xué)科教師與一群年齡和知識程度相同或相近的學(xué)生組成的有固定人數(shù)的學(xué)校基本教育單位。整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。v定義中為什么沒有提到班主任？整理課件v（二

2、）、班級的產(chǎn)生v班級是隨班級授課制的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。v（三）、班級的構(gòu)成要素v教育者、受教育者、目標、教育資料、交往、環(huán)境、時間等。整理課件第一節(jié) 班級的構(gòu)成及其特點v二、班級的特點與功能v（一）班級特點v1、學(xué)習(xí)性v2、不成熟性v3、教育性v4、社會性整理課件第一節(jié) 班級的構(gòu)成及其特點v（二）班級功能（作用、效能）v班級的功能主要體現(xiàn)在加速學(xué)生的發(fā)展方面。今天，學(xué)校教育在一個人成長中起主導(dǎo)作用，學(xué)校教育的功能是通過班級實現(xiàn)的。整理課件第二節(jié) 班級管理概述？問題：問題：v 1、從字面上我們怎么認識管理？、從字面上我們怎么認識管理？v 2、管和理什么關(guān)系？、管和理什么關(guān)系？整理課件第二節(jié) 班級管理

3、概述v一、管理的概念v管”就是運用行政的、經(jīng)濟的等手段，保證制度、規(guī)范、規(guī)程的落實，以達成工作任務(wù)的完成。v “理”可叫梳理，理清思路、方法、原則，最大的發(fā)揮財力，物力，人力的作用。 v理是管的基礎(chǔ)，管是理的延伸。 管是方法、是手段，理是目的。 整理課件第二節(jié) 班級管理概述v管理：是管理者或管理機構(gòu)，在一定范圍內(nèi)，通過管理：是管理者或管理機構(gòu)，在一定范圍內(nèi)，通過計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作，對組織所擁有的計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作，對組織所擁有的資源（包括人、財、物、時間、信息）進行合理配資源（包括人、財、物、時間、信息）進行合理配置和有效使用，以實現(xiàn)組織預(yù)定目標的過程。置和有效使用，以實現(xiàn)

4、組織預(yù)定目標的過程。v這一定義有四層含義：這一定義有四層含義：v第一，管理是一個活動過程；第一，管理是一個活動過程；v第二，管理的核心是達到目標；第二，管理的核心是達到目標；v第三，管理達到目標的手段是運用組織擁有的各種第三，管理達到目標的手段是運用組織擁有的各種資源；資源；v第四，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。第四，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。整理課件第二節(jié) 班級管理概述v二、班級管理的概念二、班級管理的概念v班級管理的含義:是指班主任按照一定的原則和具體要求，采用適當?shù)姆椒?，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各種因素,為構(gòu)建良好的班集體以及實現(xiàn)班級工作目標而進行的綜合性活動。整理課件第二節(jié) 班級管理概述？問題：v學(xué)?？刹豢梢圆辉O(shè)

5、班主任？不進行班級管理？整理課件第二節(jié) 班級管理概述v三、班級管理的目的和任務(wù)v（一）班級管理的目的v班級管理的目的是實現(xiàn)班級教育、教學(xué)目標，培養(yǎng)和教育學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，提高學(xué)生的素質(zhì)，成為優(yōu)秀的、合格的人才。整理課件v班級管理的目的具體講可包括多個方面：班級管理的目的具體講可包括多個方面：v（1）以學(xué)生個性差異為基礎(chǔ)，培養(yǎng)不同的能）以學(xué)生個性差異為基礎(chǔ)，培養(yǎng)不同的能力，挖掘各方面的潛能，提高學(xué)生的綜合素力，挖掘各方面的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；質(zhì)；v（2）改變以往班級）改變以往班級“保姆式保姆式”的管理模式。的管理模式。采取學(xué)生自治班主任引導(dǎo)的管理方法，擴大采取學(xué)生自治班主任引導(dǎo)

6、的管理方法，擴大學(xué)生社會知識面；學(xué)生社會知識面；v（3）讓那些成績一般，但思維活躍、敏捷的）讓那些成績一般，但思維活躍、敏捷的學(xué)生英雄有用武之地，讓他們的能力得以體學(xué)生英雄有用武之地，讓他們的能力得以體現(xiàn)和培養(yǎng)，人格得到尊重?，F(xiàn)和培養(yǎng)，人格得到尊重。v（4）發(fā)揮群策群治的作用，培養(yǎng)相互協(xié)作的）發(fā)揮群策群治的作用，培養(yǎng)相互協(xié)作的能力。能力。整理課件第二節(jié) 班級管理概述v（二）班級管理的任務(wù)v基本任務(wù)：v1、建設(shè)良好的班集體v2、組織好班級教師集體和班級家長集體v3、落實學(xué)校管理目標，制定班級工作計劃v4、做好班級常規(guī)管理工作v班級常規(guī)管理工作包括班級工作計劃、班級工作總結(jié)、班級檔案制度、班務(wù)日志

7、、班級體育鍛煉、班級班級衛(wèi)生保健、班級勞動、學(xué)生操行的評定和三好生的評選等工作。整理課件第二節(jié) 班級管理概述v班級常規(guī)管理的基本原則（一）尊重學(xué)生人格尊重人的個性，尊重學(xué)生的人格，才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)天性，發(fā)揮其潛能。對所有的學(xué)生必須一視同仁，才能做到“面對全體”。（二）發(fā)揮學(xué)生的主體精神調(diào)動全班學(xué)生的積極性，參與到班級工作中來。整理課件第二節(jié) 班級管理概述v班級常規(guī)管理的基本原則（三）實施民主集中制樹立學(xué)生的主人翁精神，增強他們自主、自立、自強的信心，增強他們的責(zé)任感。（四）堅持正面教育切忌急躁情緒，不能語言失控傷害學(xué)生（五）提供鍛煉機會整理課件第二節(jié) 班級管理概述v四、班級管理的功能v（一）社會

8、化功能v（二）選擇功能v（三）個性化功能v（四）保護功能v（五）調(diào)整功能整理課件第二節(jié) 班級管理概述？問題：v1.什么是社會化？想一想你自己的社會化與哪些因素有關(guān)？v2.什么是個性？社會化與個性化有沒有關(guān)系？整理課件第二節(jié) 班級管理概述v人的社會化是指社會將一個“生物人”教化成一個“社會人”，使其取得社會成員資格的過程。班級管理的社會化功能主要表現(xiàn)在以下三個方面：v1、提高學(xué)生的“做事”能力v2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)“做人”之道v3、為學(xué)生做一個合格公民奠定基礎(chǔ)整理課件第二節(jié) 班級管理概述v班級的個性化功能主要表現(xiàn)在以下三個方面：v1、通過豐富多彩的家庭生活和家庭活動，培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛好、特長，形

9、成和發(fā)展學(xué)生各具特色的能力v2、通過性質(zhì)和內(nèi)容各異的集體活動和人際交往，塑造學(xué)生的性格，形成各具特點的個性品質(zhì)v3、通過同班同學(xué)的相互比較和評價，促進學(xué)生自我意識的發(fā)展，促使學(xué)生形成獨特的個性。整理課件第二節(jié) 班級管理概述？問題問題:v1.你喜歡什么樣的老師？你崇拜什么樣的老你喜歡什么樣的老師？你崇拜什么樣的老師？對你影響最深的老師有什么特點？你準師？對你影響最深的老師有什么特點？你準備當什么樣的老師？備當什么樣的老師？v2.學(xué)生自我管理有哪些有優(yōu)點？學(xué)生自我管理有哪些有優(yōu)點？整理課件第二節(jié) 班級管理概述v五、班級管理的發(fā)展趨勢v（一）教師影響力的大小將由傳統(tǒng)的權(quán)力性向非權(quán)力性影響過度v權(quán)力性

10、影響力：社會賦予教師的權(quán)威觀念、教師的資歷對學(xué)生產(chǎn)生的強制性影響。v向非權(quán)力性影響力：教師的知識、能力及個人品格、情感對學(xué)生產(chǎn)生的自燃性影響。整理課件v（二）教師的管理方式將由過去的“專制式”“放任式”管理向民主式管理過度v對教師的要求：觀念轉(zhuǎn)變、管理能力水平提高。v（三）注意發(fā)揮學(xué)生自我管理的功能v自我意識、自我管理。整理課件第三節(jié) 班級的科學(xué)管理？問題： 1.什么是科學(xué)？ 2.什么是科學(xué)管理？ 3.什么是班級科學(xué)管理？整理課件第三節(jié) 班級的科學(xué)管理v一、全員的自我管理v（一）概念v班主任、科任教師、學(xué)生都參加到班級管理工作中來，尤其是以學(xué)生自我管理為主。整理課件第三節(jié) 班級的科學(xué)管理v（二

11、）優(yōu)點v1、能充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性、主動性，發(fā)揮每個學(xué)生的聰明才智，做到群策群力，是班級工作落到實處；v2、使每個學(xué)生在思想品質(zhì)、工作能力等方面受到鍛煉，增強對班級的責(zé)任感和義務(wù)感，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義品格；v3、班主任可以從大量的繁雜事務(wù)中擺脫出來，加強對班級的指導(dǎo)。整理課件第三節(jié) 班級的科學(xué)管理v（三）要求v1.人人參加班級管理工作，盡量讓全班同學(xué)都有機會參加管理，可根據(jù)每一個人的特點分擔(dān)一定的工作，形成人人為集體做貢獻的良好風(fēng)氣；v2.實行值日生、值周生、班干部輪換制，開展日記周平活動。整理課件第三節(jié) 班級的科學(xué)管理v二、思想管理？問題：思想教育應(yīng)包括哪些內(nèi)容？討論問題：思想教育應(yīng)

12、包括哪些內(nèi)容？討論v人生觀、世界觀、中華傳統(tǒng)美德、愛國主義、集體主義、誠信等v（一）概念：思想教育，管理過程中進行思想教育。v 轉(zhuǎn)變?yōu)楣芏?、以壓代管、管教分離v（二）思想管理的要求：管理過程就是教育過程；了解學(xué)生的心理需要。整理課件第三節(jié) 班級的科學(xué)管理v三、規(guī)范化和制度化管理v（一）向?qū)W生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)及學(xué)校和班級的規(guī)章制度v（二）要嚴格執(zhí)行制度，且一視同仁v四、系統(tǒng)管理v 要求：v1、通過信息反饋，實現(xiàn)對班級的調(diào)控v2、實行分級管理，各負其責(zé)。v五、全面質(zhì)量管理v 要求：過程與結(jié)果并重。整理課件 v班級管理學(xué)班級管理學(xué)第一次作業(yè)第一次作業(yè)v填空題：（每空2分，共20分）v1、班級管理具有以下特點：（ ）、（ ）、（ ）