大學(xué)教師師德師風(fēng)十題

1、大學(xué)教師師德師風(fēng)十題大學(xué)教師師德師風(fēng)十題廈門大學(xué)教授王偉廉 作為學(xué)生,都愿意與有道德的人接近和 交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師. 作為教師,也都愿意與有道德的人接近 和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生. 所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接 近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生 都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一 個(gè)有道德的人.學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既 受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要 是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師, 比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影 響要大.由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng) 成大家都愿意接近的人,你就要注意培 養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道 德的人,就要讓學(xué)生愿意和

2、你接近,以 精選公文范文便對(duì)學(xué)生施加史大的影響.因此,你自 己就首先要成為有道德的人.學(xué)生接近教師有很多原因.除了道德, 教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促 使學(xué)生接近的因素.但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望, 權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表 只能吸引淺薄的注意.真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi) 心的,是人格和道德的力量.這力量才 是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué) 生未來(lái)的立身之本.因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、 權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德 重要.對(duì)教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到學(xué)生 的真心擁戴.但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的 真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),往往是在其失去一切 外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,

3、以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之 后,才能真正得到.史學(xué)界有蓋棺論定之說(shuō),是有一定道 理的.教師在位,特別是對(duì)那些地位高、 權(quán)力大的教師,大家的評(píng)價(jià)常常言不由 衷.因此,一個(gè)教師只有當(dāng)他已不在人 世,或者已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有 因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì) 真實(shí)地顯露出來(lái),對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià) 才最可信.就這一點(diǎn)而言,在三百六十 行中,只有教師職業(yè)才可以用 蠟燭來(lái) 加以形容,道理就在于此.這也正是這 個(gè)職業(yè)的崇高之處.四好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師 生之間保持一種人格上的平等.相互學(xué) 習(xí)、相互尊重.封建社會(huì)里老百姓稱當(dāng)官的為父母 官,是期待這些官能為民辦事,也是對(duì) 好官的一種尊

4、稱.其實(shí)真正的衣食父母 是老百姓.封建社會(huì)把這個(gè)關(guān)系顛倒了. 當(dāng)教師也有同樣的道理.乙日為師,終身為父是學(xué)生對(duì)老師的 尊敬之言.既然做 父親,就要關(guān)心愛 精選公文范文3護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé).教師切勿將此言 理解為可以用家長(zhǎng)的身份來(lái)干預(yù)學(xué) 生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生.有句古話 說(shuō),人有德于爾,爾不可忘.爾有德于 人,爾不可不忘也學(xué)生尊你為父,你 自己千萬(wàn)不要把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩,在 學(xué)生畢業(yè)之后,還念念不忘自己的德"與 恩.真正有師德的教師即使有恩于 學(xué)生,也不會(huì)牢記不忘的.在我看來(lái), J日為師,終身為父是告 誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師, 對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任.既然為 父,就要 遵循 子不教,父之過(guò)的古訓(xùn).二是當(dāng) 學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的 光.三是當(dāng) 學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起 子不教,父 之過(guò),教不嚴(yán),師之惰之責(zé)任.做到了 這三條,才是理解了 幺日為師終身為 父的真正的含義,也才算具有師德. 五師德師風(fēng)不像其他有些事情,可以俊 遮百丑.特別是在大學(xué),越是有才能的4.一.-2精選公又范又教師,越是學(xué)術(shù)地位高的教師,越需要 在這方面自勉.由于你有影響力,從正 面說(shuō),人家都敬重你,從反面說(shuō),人家 不敢得罪你.但你有才能,有成就,大 家成認(rèn)你,只是成認(rèn)你的才能和成就. 不能用才能和成就來(lái)代替你的道德,或 者說(shuō),不能用才能