垃圾分類宣傳活動總結

1、Word文檔，下載后可編輯垃圾分類宣傳活動總結垃圾分類宣傳活動總結1地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么愛護地球的環(huán)境，也自然是我們所最應該注重的事情了?？墒?，隨著科技的開展、生活水平的提高，現(xiàn)在的環(huán)境，也變得不似從前那般漂亮。而破壞了這漂亮的環(huán)境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛這樣的情況下，我們的生活又怎么會好！但是，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖挽救我們的生活環(huán)境！為了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹的垃圾分類，但是作為教書育人的學校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的垃圾分類活動總結如下：一、

2、活動前的學習垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得怎樣分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂怎樣分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生怎樣分類。這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！二、活動的開始學校為每個樓層都預備了新的垃圾桶，各班購置了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下?；顒觿傞_始，各班的反響都各不相同，有些感慨分類麻煩，有些卻積極的進行著學習和

3、勞動。在一開始的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在推斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環(huán)保奉獻了一份力量。三、總結垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要保護校園的環(huán)境。所以就算在活動結束之后，我們也打算一直保存這這樣的習慣，不僅讓學校的環(huán)境變得更好，

4、也為環(huán)境的愛護做出了一份奉獻！垃圾分類宣傳活動總結2愛護地球，愛護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識1、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，_縣中心_區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，進行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。2、

5、編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，_縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。依據學生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的垃圾分類，小事從我做起校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學進行了教材首發(fā)儀式。_縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率到達100%。3、建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化。_縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關心下，在春暉小學成立全_縣首個垃圾分類校園展示館，估計8月底完工。通過模型、圖片、

6、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統(tǒng)可依據學生的選擇和推斷即時進行互動式教學。二、建設節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念1、操縱廚余垃圾數量，實現(xiàn)無害化處理。依據省食品平安_縣創(chuàng)立要求，_縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態(tài)科技公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經濟杠桿操縱餐廚垃圾數量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕白費。嚴格執(zhí)行_省餐廚垃圾管理方法，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以_元以上20_0元以下的罰款。2、建設智慧生態(tài)校園，節(jié)約財產資源。利用

7、互聯(lián)網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了_縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節(jié)約了物質本錢和時間本錢，年均節(jié)約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生保護書本，將音樂、美術等局部教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)局部教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20_0余冊，節(jié)約資金16萬余元。垃圾分類宣傳活動總結3_月_日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同進行的以“積極參與垃圾分類，制造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結如下：一、宣傳垃圾

8、分類知識，培養(yǎng)環(huán)境愛護意識有人估計，在不久的將來，城市之間的'間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員_用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領巾播送，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動實施到每個班級；各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。二、開展垃圾

9、分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班依據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級進行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動競賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動推動垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。三、進行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識我校于_月_日下午，組織四六年級的近_名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充

10、分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有_名學生分獲一、二、三等獎。在_月_日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關領導給予隊員們殷切的盼望不僅要勤奮學習，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。四、組織參觀垃圾燃燒發(fā)電廠，感受垃圾分類意義_月_日下午，我校_多名師生代表參觀了_熱電能源公司(市垃圾燃燒發(fā)電廠)。他們在工作人員的帶著下，認真觀察了燃燒爐口和中控室工程設施及垃圾燃燒情況，并大致了解了燃燒垃圾產生電能的原理

11、。當隊員們了解到每天這里會接納_多噸城市生活垃圾，而燃燒一噸垃圾可產生_度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾燃燒發(fā)電工程獻出綿薄之力?！袄诸?，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的足步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氣氛。垃圾分類宣傳活動總結4由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同進行的以“積極參與垃圾分類，制造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結如下：一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境愛護意識垃圾問題，是世界性的，

12、我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言，向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領巾播送，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動實施到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。二、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，所以我校德育處建議各班依據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級進行“

13、伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動競賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。三、進行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識我校參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。垃圾分類宣傳活動總結5我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山

14、的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、燃燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的方法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那局部廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環(huán)保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。一、活動的序幕為了讓同學們能夠自我去查找

15、一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們奉獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的播送稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。這些活動前的預備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的播送稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓許多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。二、知識的學習在活動開始的時候，老師帶著著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶然在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科

16、學的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫助，反而還會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發(fā)覺自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發(fā)覺，連老師都驚呼不斷。在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。三、活動正式開始在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流淌紅旗的主要評分規(guī)則。在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流淌紅旗擦肩而過。雖

17、然我們都感到惋惜，但這并不是我們真正值得懊悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境！垃圾分類宣傳活動總結6為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生標準投放垃圾的意識，近日，_小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，制造家校共育的新氣象。一、宣傳工作在本次主題教育活動期間，_小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營

18、造濃厚的校園文化氣氛，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。二、設立垃圾分類領導小組學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動建議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置實施垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵抗亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。三、開展豐富多彩的垃圾分類活動在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，愛護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、進行繪畫、手抄報設

19、計競賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批判指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓舞每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，預備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，制造家校共育的良好氣氛。垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，_小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)立文明城市、漂亮家園作出更多的努力！垃圾分類宣傳活動總結7隨著經濟的快速開展和人民

20、生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將

21、垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化裝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的白費。2、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源白費。3、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。4、多使用天然胖皂以代替清潔劑，可減少水源污染。5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的白費。8、通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)開展意識。9、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下建議：盼望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良