完整版?zhèn)€案過程記錄

1、個案過程記錄Process Recording第一局部 訪談背景1 .時 間：2021年7月19日星期天上午9: 30-11:302 .地 點：沈陽工程學院3 .形 式：案主來訪4 .記錄方式：當場書面記錄及事后回憶補充5 .記錄者：xxx6 .方案目標：幫助案主正確熟悉自己,幫助案主樹立良好的心態(tài), 建立信心,幫助走出困境.第二局部 訪談記錄工 小陳你好,請問我有什么我可以幫助你的案 主：社工你好我是一名大四的在校生,我現(xiàn)在面臨著退學的危險.一、第一次會談以及作業(yè)安排工 請你詳細的說明一下情況.案 主：好的,我以前是一個學習很好的學生, 成績一直是班級前幾 名,在大二下學期的時候也是由于學習

2、我熟悉了我的女朋 友,但不幸的是,大二下學期她以一個莫名其妙的理由和我 分手了,我便開始灰心喪氣.不久后我看見她和其他的男生 在一起了,我好似明白了.之后我就整天渾渾噩噩,無所事 事.在這時我接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲,它的刺激吸引了那是消沉的 我,我開始不上課,不睡覺的打游戲,學習全部荒廢了.在 大四的測試中,我的所有科目全部掛了,老師對我說可以給 我一次補考的時機,不然有著退學的危險.我很緊張,想要 開始好好復習,但是我有總想打游戲,這怎么辦啊工 你現(xiàn)在的心情我很理解,很多人都會及你這樣的事情,戀愛 中這些都是正常的.案 主：可是我有看到她和別人在一起,我很是痛苦,突然感覺我不如別人.工 于是你就把你

3、的注意力轉(zhuǎn)移到了游戲上去,是這樣么案 主：是的,我開始沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,感覺它能給我?guī)鄄灰粯拥目?感,日積月累的,我就已經(jīng)修按性的不去上課,呆在寢室玩 游戲.工 所以你現(xiàn)在學習跟不上,使得成績不如以前.案 主：使得,所以我現(xiàn)在有想學習,但是又離不開游戲,它已經(jīng)三十級了.工 你的意思是說你肯定離不開網(wǎng)絡(luò)游戲了,是么案 主：可能是吧,我試過很屢次了,都失敗了.工 你看你說的是可能,可能也就是說不是絕對的改善不了的. 你以前也玩游戲么案主：嗯,是的,但是只是無聊的時候玩.工 那時候的你只是把游戲當做一種消遣的途徑, 但是現(xiàn)在你把 游戲當作了你生命中的一局部.案 主：嗯,是的,但現(xiàn)在游戲已經(jīng)對我造成了很

4、大的困擾,我都快 退學了.工 你不是還有一次補考的時機么如果給你補考的時機,你又沒有信心學號找回優(yōu)秀的你.案主：那就試試吧.工 你從前做那么好就說明你是能行的,如果沒有問題九千以下 協(xié)議.布置作業(yè)：回去看一本自己以前喜歡的書.二、第二次會談以及作業(yè)安排工 上回我叫你找伊恩你以前看的書看了沒有啊案 主：嗯,我已經(jīng)看了一半了,哪本書是我當初最愛看的,里面的 主人公是我當初一直想成為的人,那種陽光、自信,也是我 之前一直所堅持的.工 那你很喜歡以前的自己.案 主：嗯,是的,我現(xiàn)在真的很思念以前的那個我,可是我還覺得 有些無能為力,你可不可以幫幫我啊工 嗯,那好,以前你有這什么興趣愛好案 主：很喜歡打

5、網(wǎng)球,而且打得還特別好,在打網(wǎng)球的過程中特別自信.工 嗯,不錯呀,你以前這么優(yōu)秀,并且你還有這么好的愛好, 你就要發(fā)揮你的特長啊.案 主：也對哈,但是我已經(jīng)很久沒打了,現(xiàn)在可能已經(jīng)不行了.工 你有一個很好的根底,那你即便很久沒打了, 只要你多抽出 一點時間來練習,還可以恢復以前的水平,甚至會比以前更 好.案 主：謝謝你！我現(xiàn)在就想去打網(wǎng)球了.哈哈.工 嗯,不錯不錯,那現(xiàn)在來布置一下作業(yè).布置作業(yè)：1、回去之后每天抽半個小時去打一打網(wǎng)球.2 、還有就是進行自我提醒,隨身攜帶小卡片.3 、進行自我暗示,不能上網(wǎng),要學習.三、第三次會談結(jié)案工 上次的作業(yè)完成的怎么樣了有沒有根據(jù)規(guī)定的要求去做 案 主

6、：我已經(jīng)減少了很多打游戲的時間,但還是經(jīng)常性的想著游戲. 工 畢竟讓你短時間內(nèi)戒掉網(wǎng)癮也是很困難的事情, 現(xiàn)在你已經(jīng) 取得了很大的進步了,如果你繼續(xù)努力,果斷你的意志,限制自己, 我相信會有更大的進步的.案主：嗯,我會盡力的.工 現(xiàn)在你已經(jīng)知道自己想要什么了,相信你自己肯定行的,加油！案主：嗯嗯,謝謝你！工 那我們之間的談話就可以結(jié)束了.第三局部 工作者點評1 .對案主的評價案主能夠正確的熟悉到自己發(fā)生的問題. 雖然案主沉迷于網(wǎng)絡(luò)并 且因此受到了退學的危險,但是案主能夠看出自己現(xiàn)在的處境很是不 妙,能夠熟悉到事態(tài)的危險性和嚴重性,主動找社工的幫助,為自己 解決問題.案主執(zhí)行水平強.案主接受社工

7、布置的作業(yè)之后,每次都能夠去 根據(jù)要求執(zhí)行,從而使得問題的解決更加容易,也有利于社工開展工 作.2 .對主持過程的反思工作者活動主要圍繞有關(guān)主題,與案主進行語言溝通.交流過程 中的主題結(jié)構(gòu)比較清楚,在不同主題之間有恰當?shù)倪^渡語言, 比較自 然.方案的目標根本達成,并且表達了社會工作中的“助人自助原 那么.社會工作者應該做好充分準備,用數(shù)據(jù)旁證自己的感覺,在當時 當?shù)貞撜习钢骷捌浼胰说恼Z言、行為、沉默、感情波動、反響等 信息,活用干預技術(shù)輸入技術(shù)和理念等,靈活調(diào)節(jié)交流內(nèi)容的順序、 廣度和深度.本人在這些方面的技巧還需要進一步鍛煉和深化.3 .對訪問記錄的體會訪問記錄有當場記錄書面、錄音、錄像等與事后記錄兩種形 式.當場記錄