小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案

1、古城小學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想,堅(jiān)持科學(xué)開展觀,進(jìn) 一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想 道德建設(shè)的假設(shè)干意見?和臨淄區(qū)心理健康工作的有關(guān)精神, 運(yùn)用心理 健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全 面和諧開展.二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王瑜副組長(zhǎng)：趙強(qiáng)張科立崔玉華于云香組員：各班班主任三、實(shí)施方法1、各班每月上一節(jié)心理健康活動(dòng)課.由班主任老師備課,以校 本課程心靈之約?為教材,針對(duì)學(xué)生的不同年齡提出不同的要求, 通過(guò)講課,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo), 幫助學(xué)生提 高心理素質(zhì), 健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)

2、環(huán)境的水平.2、針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理障礙問(wèn)題,每學(xué)期至少舉辦一次專 題講座,幫助學(xué)生排憂解難,由心理健康教育老師輔導(dǎo).通過(guò)專題講 座,提周和完善學(xué)生的心理素質(zhì),形成良好的心理品質(zhì).3、設(shè)立心理咨詢室和“心理之約校報(bào),對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)咨詢.此項(xiàng)工作由政教處協(xié)同心理健康教育教師承擔(dān).4、定期對(duì)班主任老師進(jìn)行心理健康培訓(xùn),讓班主任老師熟悉心 理健康的重要性,掌握心理健康教育的根本知識(shí)和技能, 要拓寬教育 科研的廣度和深度.5、通過(guò)各種活動(dòng),使學(xué)生有時(shí)機(jī)在活動(dòng)中不斷提周白己的心理 健康水平,如演講比賽、主題班會(huì)、寫心理健康日記等.四、實(shí)施原那么1、

3、正面教育為主的原那么心理健康教育應(yīng)以正面教育為主, 通過(guò)系統(tǒng)的教育和練習(xí),使學(xué) 生掌握心理健康的內(nèi)容,及健康心理素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn).通過(guò)正面教育,使 弱者變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng),使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì).2、課上與課下相結(jié)合的原那么教師在課上應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué) 生白我教育的作用,使學(xué)生在日常交流和各項(xiàng)活動(dòng)中課下提升心 理素質(zhì).3、全體教育與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原那么心理健康教育既要面向全體學(xué)生, 也要兼顧學(xué)生的個(gè)性,要堅(jiān)持 因材施教.尤其對(duì)那些有心理障礙的學(xué)生,應(yīng)給予必要的心理咨詢或 心理治療.4、理論聯(lián)系實(shí)際的原那么教師要注意結(jié)合本校各年級(jí)不同層次的學(xué)生特點(diǎn),有針對(duì)性地開 展教育教學(xué)

4、活動(dòng).同時(shí),也應(yīng)注意預(yù)防就事論事,應(yīng)做到理論聯(lián)系實(shí) 際,既有針對(duì)性,又有一定的理論高度,重點(diǎn)要注重實(shí)效,真正使心 理健康教育取得成效.5、協(xié)同性原那么學(xué)生心理健康的提升和良好心理品質(zhì)的形成不是一朝一夕的事, 單靠心理素質(zhì)教師是不夠的,需要各方面協(xié)同努力,要充分發(fā)揮班主 任、各科教師、全校教職工以及學(xué)生家長(zhǎng)的作用,共同對(duì)學(xué)生施以積 極的影響,使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì).五、實(shí)施目標(biāo)通過(guò)對(duì)心理健康教育途徑及方式的探索, 使學(xué)生的智力人格得到 健康開展,優(yōu)化小學(xué)生的水平和心理素質(zhì),提升小學(xué)生的心理健康水 平,使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng).六、保證舉措1、成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)重視親白抓,專業(yè)人 員理

5、論先行指導(dǎo)抓,“心育專兼職教師要勇于實(shí)踐具體抓,全體教 師齊抓共管,共同參與的心理健康教育工作機(jī)制, 使每一位教師都能 更新觀念,樹立起關(guān)心學(xué)生心理開展的意識(shí), 成為能與學(xué)生進(jìn)行心理 溝通的良師益友.2、要增強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)理論學(xué)習(xí), 樹立正確的人才觀、 學(xué)生觀和教育觀,掌握心理健康教育的根本知識(shí)和技能, 要拓寬教育 科研的廣度和深度,探索學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,研究促進(jìn)學(xué)生心理開展的策略和途徑,促進(jìn)心理健康教育工作更加科學(xué) 化、標(biāo)準(zhǔn)化地穩(wěn)步開展.3、成立家長(zhǎng)心理學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校面向家長(zhǎng)開辦心理健康教育講座；定期召開座談會(huì),促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流；通過(guò)問(wèn)卷對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)題調(diào)查及研究指導(dǎo).通過(guò)家長(zhǎng)心理學(xué)校,提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理健康的熟悉, 促進(jìn)其正 確的家庭教育觀念的形成,增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的經(jīng)驗(yàn)交流,改變不正確的 教育方式,促進(jìn)良好的親子關(guān)系的形成,從而使學(xué)生能夠有一個(gè)良好 的家庭教育氣氛,促進(jìn)其健康人格的形成.七、活動(dòng)內(nèi)容與安排：九、十月份：1. 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案.2. 做好心理健康教育的宣傳和氣氛建設(shè)工作.3、做好班主任的培訓(xùn)工作.4、召開一年級(jí)局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助一年級(jí)學(xué)生入學(xué).十一月份：1. 學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等.2. 出好心理健