部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》精美教案

1、課題語(yǔ)文園地三授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，知道同音字的不同用法，并用“一邊一邊”造句。 2.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)，幫助小學(xué)生積累好詞好句和詩(shī)歌。 3學(xué)會(huì)寫話，介紹自己的玩具。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)寫話，介紹自己的玩具， 積累成語(yǔ)，兒歌。教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)王二小的故事，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片講述故事。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，會(huì)辨別形近字，并用“一邊一邊”造句。2.學(xué)會(huì)寫話，介紹自己的玩具。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件等教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、揭題導(dǎo)入。 今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地三）新課教學(xué)( )分鐘二、學(xué)用結(jié)合。 板塊一：識(shí)字加油站

2、 （課件出示3） 彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲 畫圖畫 捏泥人 下圍棋 滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯 1.讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。2.看一看：看旁邊的提示，了解這些詞語(yǔ)是哪一類的。我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是有關(guān)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)。（板書(shū)：課外活動(dòng)） 3.（課件出示4：這九種活動(dòng)的圖片） 指導(dǎo)看圖，說(shuō)出這九幅圖對(duì)應(yīng)的課外活動(dòng)的名字。可以開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式進(jìn)行。4.（課件出示5）說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些有關(guān)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)。 如：踢足球 拉二胡等。 板塊二：字詞句運(yùn)用： 1比一比，填一填。提示：我能區(qū)分這些同音字的用法。（課件出示6、7）圓 園 只 支花（ ） 園（ ） 一（ ）筆

3、一（ ）鴨 進(jìn) 近 帶 戴遠(yuǎn)（ ） （ ）出 （ ）領(lǐng) 愛(ài)（ ） （1）讀一讀：自己自由讀一讀。 （2）想一想：每組同音字是什么意思，用法有何不同。 辨析字義“帶、戴”：“帶” 表示用皮、布、或線做成的長(zhǎng)條物或像帶子的長(zhǎng)條物，也有隨身拿著的意思；如“帶行李、帶干糧”等?！按鳌笔侵赴涯硺游锲芳釉陬^、面、頸、手等處，也有推崇和擁護(hù)的意思，如“戴紅領(lǐng)巾、戴眼鏡”等。 （3）填一填：在區(qū)分清用法的基礎(chǔ)上選擇填空。2.讀一讀，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句，說(shuō)一說(shuō)你的日常生活。（課件出示8）官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說(shuō)，一邊拿著筆在紙上寫。（1） 讀一讀。讀一讀這三個(gè)句子，注意加點(diǎn)

4、的詞語(yǔ)“一邊一邊”的用法。 （2）說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一邊一邊”是表示一個(gè)人的兩個(gè)動(dòng)作能同時(shí)進(jìn)行。（板書(shū)：一邊一邊） （3）仿一仿：聯(lián)系自己的生活實(shí)際，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一邊一邊”造句。 示例：我一邊走，一邊唱。 三、寫話。 板塊三：寫話1.看提示（課件出示9） 每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具。你最喜愛(ài)的文具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫下來(lái)。（板書(shū)：玩具）旁邊的小朋友提示我們寫話時(shí)候要注意什么？（課件出示10）我們寫話時(shí)候要注意什么？（1）要學(xué)會(huì)寫在方格紙上。（2）要知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格。3.寫一寫 （1）（課件出示11）你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里

5、？ 先說(shuō)說(shuō)自己的玩具的顏色、形狀、大小等，再說(shuō)說(shuō)是怎么玩的?？梢杂蒙稀伴L(zhǎng)長(zhǎng)的、短短的、五顏六色 、可愛(ài)極了”等詞語(yǔ)。 （2）再在方格紙上寫下來(lái)，注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格。 四、課堂小結(jié)。 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了課外活動(dòng)的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了幾組同音字，弄清了每組同音字的不同用法，學(xué)會(huì)了用關(guān)聯(lián)詞造句，并且會(huì)將自己喜愛(ài)的玩具介紹給大家，并在方格紙上寫下來(lái)。同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。 【設(shè)計(jì)意圖：看圖，了解這些課外活動(dòng)詞語(yǔ)的意思，變抽象為簡(jiǎn)單、直觀、形象，一目了然。】【設(shè)計(jì)意圖：“帶、戴”的運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn)，要在理解字義和用法的基礎(chǔ)上進(jìn)行?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：寫話，一定在弄清題意的基礎(chǔ)上，先練習(xí)說(shuō)說(shuō)，可以出示

6、一組詞語(yǔ)，解決學(xué)生詞匯量少的難題?！空n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.你知道的描寫課外活動(dòng)的詞語(yǔ)有哪些？ 2.你能用“一邊一邊”說(shuō)句子嗎？ 參考答案：1.學(xué)葫蘆絲 下象棋 玩撲克 練跆拳道2.我一邊走路，一邊唱歌。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)，幫助小學(xué)生積累好詞好句和詩(shī)歌。2.聽(tīng)王二小的故事，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片講述故事。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、導(dǎo)入揭題。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”的有關(guān)內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地三）新課教學(xué)( )分鐘二、讀一讀，記一記。 板塊四：展示臺(tái) （課件出示13） 白云 烏云 朝霞 晚霞 雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋

7、1.讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。2.看一看：了解這些詞句是如何來(lái)的？怎么積累的？這些詞語(yǔ)可以從課文中搜尋，也可以從課外書(shū)中摘錄；可以積累兩個(gè)字的詞語(yǔ)，也可以積累四字詞語(yǔ)，也可以是句子；可以分類別，也可以是描寫同一類的名言警句。 3.說(shuō)一說(shuō)：你在平時(shí)積累了哪些好詞好句。4.展示和交流一下自己的積累卡。 （課件出示14）含苞欲放 百花爭(zhēng)艷 花紅柳綠 春色滿園書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 （1）讀一讀，不會(huì)的可以查字典。 （2）背一背，多增加自己的知識(shí)積累。 板塊五：日積月累 （一）誦讀古詩(shī)小兒垂釣（課件出示15）（板書(shū)：小兒垂釣）小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草

8、映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。 1.拼拼讀讀。 （1）自己借助拼音把古詩(shī)讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“蓬、映”的后鼻韻母，前鼻音“綸”，讀準(zhǔn)翹舌音“垂”“招”和“稚”。 （2）同桌之間相互讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。 2.讀讀想想。 （1）再讀詩(shī)歌，想一想這首詩(shī)寫的是怎樣的故事？ 這首詩(shī)寫的是一個(gè)小孩學(xué)釣魚(yú)，坐在河邊的草叢中，有路人問(wèn)路，他不敢答應(yīng)，怕驚跑了水中準(zhǔn)備上鉤的魚(yú)兒。 （2）這首詩(shī)中你能讀懂哪個(gè)詞語(yǔ)？同桌之間相互說(shuō)說(shuō)?！芭铑^”是指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩子樣子可愛(ài)。 “稚子”指的是年齡比較小的孩子?！熬]”是釣魚(yú)用的絲線，“垂綸”就是指釣魚(yú)?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下的意思。 “莓苔”泛指生長(zhǎng)在

9、潮濕、陰暗的地方的低等植物?！敖鑶?wèn)”的意思是打聽(tīng)問(wèn)路。 “遙招手”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[手。 引導(dǎo)學(xué)生從字面理解詞語(yǔ)的意思，只要能說(shuō)出大致意思即可。 3.讀出韻味。 這首詩(shī)可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問(wèn)/遙招手，怕得/魚(yú)驚/不應(yīng)人。 這首詩(shī)很有意境，要讀出小孩子釣魚(yú)的專心致志，自然、可愛(ài),給人留下深刻的印象。4.熟讀成誦。在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，想象畫面熟讀成誦。 三、我愛(ài)閱讀。 1.讀通順短文王二?。ㄒ?jiàn)教材P42）（課件出示16）。 注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。（板書(shū)：王二小）2.思考問(wèn)題。（課件出示17） （1）這篇短文寫了誰(shuí)的事？小英雄王二小的

10、故事。 （2）小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？ 他假裝順從給敵人帶路，把日本鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。3.理解詞語(yǔ)。兒童團(tuán)員：兒童團(tuán)是指全國(guó)解放前中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地建立的少年兒童組織，現(xiàn)演化成少先隊(duì)。掃蕩：蕩平，徹底清除之意。八路軍：國(guó)民革命軍第八路軍，簡(jiǎn)稱八路軍，后改稱國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍，屬于國(guó)民革命軍戰(zhàn)斗序列，是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日部隊(duì)、中國(guó)人民解放軍前身之一。4.讀出韻味。 （1）重點(diǎn)讀好：“幫助、哨、寇、埋伏”。 （2）還可以幾人補(bǔ)充內(nèi)容，分角色表演一下。 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)古詩(shī)，讀通順的基礎(chǔ)上，理解詞語(yǔ)，并理解句子意思，學(xué)會(huì)背誦?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：閱讀短文，能夠自己讀通

11、順，讀明白其中意思，在此基礎(chǔ)上能夠表演一下。使學(xué)生愛(ài)上閱讀?！空n堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘四、課堂小結(jié)。 時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了古詩(shī)，積累了很多的好詞佳句。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板書(shū)內(nèi)容語(yǔ)文園地三課外活動(dòng) 一邊一邊 寫話 玩具自然景物 小兒垂釣 王二小課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.填空：（ ）苞欲（ ）（ ）爭(zhēng)艷 （ ）柳綠 春色（ ）（ ）是人類（ ）的階梯2.你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名人名言？ 3.課下搜集一些描寫童真童趣的詩(shī)歌。 參考答案：1. 含 放 爭(zhēng)奇 花紅 滿園 書(shū) 進(jìn)步 2.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。-杜甫 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。-朱

12、熹 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。-歐陽(yáng)修 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。-劉彝 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。-顏真卿 3. 幼女詞 唐 施肩吾 幼女才六歲，未知巧與拙。 向夜在堂前，學(xué)人拜新月。教學(xué)反思成功之處： 1.課件的展示，幫助學(xué)生掃清了做題的障礙，圖片使得學(xué)生的理解變得淺顯易懂了，出示補(bǔ)充資料，幫助學(xué)生更好地分析和理解題意，從而順暢地完成了所有的題目。 2.在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)非常到位，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。不足之處：拓展和講解稍顯繁瑣，不要過(guò)多的補(bǔ)充資料，要相信學(xué)生的能力。備課素材 【教材分析】 語(yǔ)文園地三編排了6個(gè)板塊的內(nèi)容：“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫話”“展示臺(tái)

13、”“日積月累”“我愛(ài)閱讀”。有詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的訓(xùn)練和積累，還有寫話和課外閱讀。注重學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用和訓(xùn)練?！九c文章相關(guān)的資料介紹】 1.描寫春天的成語(yǔ)有哪些？春意盎然 枯木逢春 滿園春色 如花似錦 山青水秀 五彩繽紛 春光明媚 春暖花開(kāi) 春寒料峭 春山如笑 流水桃花 春光融融 春深似海 萬(wàn)紫千紅 柳綠花紅 柳媚花明 柳暗花明 桃紅柳綠 桃李爭(zhēng)妍 杏雨梨花 百花吐艷 百花爭(zhēng)妍 百花齊放 百卉含英 草長(zhǎng)鶯飛 鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百鳥(niǎo)鳴春 2.描寫童真童趣的古詩(shī)有哪些？唐 - 施肩吾 - 幼女詞 幼女才六歲，未知巧與拙。 向夜在堂前，學(xué)人拜新月。宋 - 楊萬(wàn)里 - 桑茶坑道中晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤

14、水滿溪。 童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。宋 - 楊萬(wàn)里 - 舟過(guò)安仁一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。 宋 - 楊萬(wàn)里 - 稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。宋 - 楊萬(wàn)里 - 閑居初夏午睡起二絕句 松陰一架半弓苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。 戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。 梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。 宋 - 葉紹翁 - 夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 清 - 高鼎 - 村居草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。語(yǔ)文園

15、地三【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼”等11個(gè)生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能正確辨析與運(yùn)用同音字。3.學(xué)習(xí)用“一邊一邊”說(shuō)句子。4.寫寫自己喜歡的玩具，學(xué)習(xí)“在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等基本寫話格式要求。5.學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。6.積累古詩(shī)小兒垂釣。7.閱讀王二小，感受王二小的機(jī)智勇敢?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件PPT 【課時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼”等11個(gè)生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能正確辨析與運(yùn)用同音字。3.學(xué)習(xí)用“一邊一邊”說(shuō)句子。【教學(xué)過(guò)程】一、引入課題今天我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三，大家準(zhǔn)備好了嗎？出示課件1：二、識(shí)字加油站

16、1.問(wèn)題導(dǎo)入：知識(shí)的小火車來(lái)到第一站：“識(shí)字加油站”，這里會(huì)有什有趣的知識(shí)呢，讓我們來(lái)看看吧！出示課件2：2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：小朋友們的課余生活真豐富?。∽约鹤x一讀，借助拼音把不認(rèn)識(shí)的字讀準(zhǔn)確！（1）學(xué)生自讀詞語(yǔ)。（2）開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。（3）去掉拼音讀詞語(yǔ)。出示課件3：3.發(fā)現(xiàn)詞組構(gòu)成特點(diǎn)（1）引導(dǎo)思考：這些詞語(yǔ)有什么相同的地方呢？預(yù)設(shè)一：都是小朋友課余生活的活動(dòng)。預(yù)設(shè)二：這些詞語(yǔ)的第一個(gè)字都是表示動(dòng)作的，后面的詞語(yǔ)是一種東西。（2）總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，這就是漢語(yǔ)詞組構(gòu)成的一個(gè)特點(diǎn)。（3）體悟朗讀請(qǐng)同學(xué)們把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)重讀 請(qǐng)同學(xué)們把表示物體的詞語(yǔ)重讀 4.聯(lián)系生活，拓展詞語(yǔ)：你還能說(shuō)出一些和這些

17、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)嗎？（1）小組討論（2）分享總結(jié) 5.教師總結(jié)：生活的活動(dòng)，詞語(yǔ)中的特點(diǎn)，只要我們細(xì)心觀察，用心思考，一定能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和樂(lè)趣。三、字詞句運(yùn)用（一）比一比，填一填。1.引入同音字（1）引導(dǎo)觀察：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，這幾組字有什么特點(diǎn)？ （2）小結(jié)：這些讀音一樣，字形不同的字叫做同音字。2.區(qū)分同音字（1）小組討論：請(qǐng)同學(xué)們討論討論這些同音字有什么不同的意思。試著把他們填入田字格中。出示課件8：（2）區(qū)別同音字。預(yù)設(shè)一：“園”是“花園”的“園”，也能組詞“園林”“公園”；“圓”是指的形狀，比方說(shuō)“圓形”“圓桌”“湯圓”“圓環(huán)”。預(yù)設(shè)二：“只”是形容小動(dòng)物的，比如“一只小貓、一只

18、鴨、一只老鼠”：“支”是形容細(xì)長(zhǎng)的東西，像“一支筆、一支蠟燭、一支煙”。預(yù)設(shè)三：“進(jìn)”是一個(gè)動(dòng)作，可以組詞“進(jìn)入、進(jìn)出”；“近”是和“遠(yuǎn)”相對(duì)的，說(shuō)明距離很近，比如“遠(yuǎn)近、近處、附近”。重點(diǎn)辨析：“帶”表示用皮、布、線等做成的長(zhǎng)條物或像帶子的長(zhǎng)條物，比如“帶子、絲帶、皮帶”，“帶”也有隨身拿著的意思，比如“帶書(shū)、帶衣服”；“戴”是指把東西放在身體的一個(gè)地方，比如“戴帽子、戴紅領(lǐng)巾、戴圍巾”，還有尊重?fù)碜o(hù)的意思，像“愛(ài)戴”就是。出示課件9：（3）書(shū)寫同音字：請(qǐng)同學(xué)們把這些同音字，寫到書(shū)上的田字格里，注意書(shū)寫要工整美觀。（4）拓展同音字：你還知道哪些同音字？（二）讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句

19、話。1.朗讀句子 出示課件10：（2）引導(dǎo)說(shuō)話：同學(xué)們，試著用“一邊一邊”說(shuō)一句話。（3）指導(dǎo)說(shuō)話：用“一邊一邊”說(shuō)話要注意兩個(gè)動(dòng)作是可以同時(shí)進(jìn)行的，像“我一邊睡覺(jué)，一邊吃飯。”就是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌燥埡退X(jué)兩個(gè)動(dòng)作不能同時(shí)進(jìn)行。（4）小組活動(dòng)，說(shuō)話互評(píng)。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】寫寫自己喜歡的玩具，學(xué)習(xí)“在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等基本寫話格式要求。【教學(xué)過(guò)程】一、猜謎導(dǎo)入，激情激趣1.猜謎導(dǎo)入：老師有幾件心愛(ài)的玩具，今天就和大家分享一下。不過(guò)你們要通過(guò)幾條有關(guān)玩具特點(diǎn)和作用的信息猜出玩具的名字，他們才會(huì)出現(xiàn)在大家的面前。準(zhǔn)備好了嗎？出示課件11-12：2.進(jìn)入新課：寫清楚玩具的特點(diǎn)、作用，我們就

20、能知道是什么玩具了。二、范文引路，指導(dǎo)方法1.出示范文：老師把剛才“毽子”的謎語(yǔ)寫下來(lái)就是一篇小文章。出示課件13：2.小組交流，自由練說(shuō)：你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？出示課件14：3.分享展示，教師指導(dǎo)。三、指導(dǎo)寫話，表達(dá)真情1.引入寫話：同學(xué)們剛才都介紹了自己的玩具，那你能不能寫下來(lái)呢？請(qǐng)大家寫在方格紙上。 2.指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)占格：在書(shū)寫的時(shí)候，段前要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格。出示課件15：3學(xué)生練寫四、評(píng)價(jià)寫話，分享快樂(lè) 1.分享寫話：同學(xué)們，誰(shuí)把你寫好的話和大家分享一下？ 2.實(shí)物投影，指名分享。 3.課堂總結(jié)：這節(jié)課我們寫了自己喜愛(ài)的玩具，請(qǐng)同學(xué)們課后把你“最喜歡的玩具”讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.積累古詩(shī)小兒垂釣。2.閱讀王二小，感受王二小的機(jī)智勇敢。3. 學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】一、談話引入，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課，我們寫了自己最喜歡的玩具，同學(xué)們寫得很具體，很流暢，要想要寫得更生動(dòng)些，就需要我們積累一些好