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文檔簡介

1、教學資料范本影響兒童語言學習的因素幼兒語言的開展是幼兒與他人交往和主動運用語言的過程中完成 的.因此要讓幼兒成為語言的主動學習者、建構(gòu)者.我們就應該為幼兒 創(chuàng)設(shè)敢說、愿說、會說的語言環(huán)境和交流與表達的時機 .讓幼兒更好的 學習語言. 開展幼兒的語言學習.是幼兒自身的需要.也是全社會的責 任和義務.一、生理因素生理因素包括三個方面：一是整套健全發(fā)音系統(tǒng).包括肺、器官、 喉頭、聲帶、口腔、鼻腔等.這是發(fā)音所必需的動力局部、發(fā)音器官和 共鳴腔系統(tǒng)；二是大腦神經(jīng)系統(tǒng)的健全.這涉及到兒童接受信息、分析 信息、傳遞信息的水平；三是感知覺系統(tǒng)的完善.包括眼一一視覺、耳 聽覺、皮膚一一觸覺、口一一味覺、鼻一一

2、嗅覺等.二、心理因素心理因素包括三個方面：一是知識經(jīng)驗的積累；二是認知水平的 開展；三是心理素質(zhì)的差異.其中最為重要的是大腦的認知水平方面.三、社會因素社會的影響因素中.較為重要的是兒童的社會生活環(huán)境.成人語言 觀和兒童教育觀的影響.1 .社會生活環(huán)境的影響(1)不同的地區(qū)不同的生活環(huán)境制約兒童語言習得的主要障礙是語言形式的復雜程度.語言以及 語言中的各要素的復雜程度不同.就造成了習得不同語言的兒童在習得 過程中遵循著不同的習得方式和習得順序.對某一語言現(xiàn)象乃至某種語 言在習得的速度上出現(xiàn)或大或小的差異.家庭和社會的文化素質(zhì)以及 幼兒園對教育的重視程度對兒童語言習得的影響很大.不同的生活環(huán) 境對兒童的語言習得也有影響.(2)教育的差異由于社會的開展和人們對兒童進行早期教育的重視 .兒童的心理、 智力和語言的開展在不斷加快.隨著民族文化素質(zhì)的提升和對兒童語 言習得的重視.這一趨勢會變得越來越明顯.2 .成人語言觀的影響語言觀念是指人們對于語言的熟悉、情感、看法、態(tài)度和審美情 趣等有關(guān)語言的一系列態(tài)度和看法.任何一種語言觀念都含有豐富的 文化內(nèi)涵.受制于諸多文化因素.成人的語言觀念可以表達在對待口語 和書面語的態(tài)度.民族共同語和方言的地位.對本民族語和外語的態(tài)度 等等.這都對兒童

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