最新小學(xué)體育與健康課程平衡與游戲教學(xué)設(shè)計

1、?平衡與游戲?教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想為落實課程標準,貫徹“健康第一的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級學(xué) 生活潑、好動、模仿水平強這一生理和心理特點,本課以情景教學(xué)為 主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學(xué)生融入其中,加 上教師的引導(dǎo)點撥,讓每個學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā) 揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的水平,使整堂課氣氛活潑, 讓學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂.二、學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生. 他們模仿水平和接受新生 事物的水平強,敢于表現(xiàn)自我.但因?qū)W生年齡小,自控水平較差,在 體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠.注意力容易分散,不易 長時間集中,所

2、以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和 生理特征,采用游戲活動為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游 戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣,不斷提升學(xué)生的 身體素質(zhì).三、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一,平衡與游戲性,也是日常生活中的實用 性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的根本 活動教材.該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有 效地提升學(xué)生的平衡水平,提升協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不 怕挫折、克服困難的自信心和勇氣.四、設(shè)計理念1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣, 增進健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù).所以在上課時要充分考慮

3、 到學(xué)生的身表達狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習體 育,參加鍛煉.2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生開展的需求和情感的體驗, 所以我在設(shè)計時,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習中有自我設(shè)計、自我 展示、自我體驗的時機,以完成動作參與、運動技能、社會適應(yīng)等各 領(lǐng)域的教學(xué)目標.3、突出“以人為本的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境. 適當滲透自我保護的常識,有利于學(xué)生在日常生活中平安地參加體育 活動,提升自我保護水平.4、本節(jié)課重在練習,為使學(xué)生有興趣,就要創(chuàng)設(shè)不同的情景, 設(shè)計不同的動作,讓學(xué)生盡可能去體會平衡的動作.五、教學(xué)內(nèi)容1、平衡：身體平衡2、綜合游戲：龜兔賽跑六、教學(xué)目標1、對平衡活

4、動感興趣,積極參加各項練習.2、知道平衡的動作方法,初步掌握單腳支撐保持身體平衡的技 術(shù)動作.3、勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù). 七、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：在不同身體形態(tài)下,利用重心的移動來保持身體平衡.教學(xué)難點：體會身體重心,如何調(diào)整身體重心.八、教法學(xué)法1、教法：講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價鼓勵法.2、學(xué)法：通過觀察引導(dǎo)-模仿練習-自練-誘導(dǎo)表達- 設(shè)疑-參與比賽-互相評價、互相鼓勵的整個過程.九、場地器材沙包大繩體操墊鉆圈架小筐擴音器十、教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1、整隊、師生問好；2、宣布本課內(nèi)容,向?qū)W生提出要求,注意平安.二、熱身操師：同學(xué)們聽過龜兔賽跑的

5、故事嗎誰贏了為什么生：小烏龜贏了,由于小兔子睡著了.師：小兔子很不服氣,恰好動物王國要召開運動會,小兔子和小 烏龜也報名參加,決定再比一次.同學(xué)們猜一猜,這次誰會贏呢我 們來給他們加油好不好女生為小兔子隊,男生為小烏龜隊,我們先來做做熱身操,活動 一下你的身體、小手指和反響水平.1、播送體操隊形：金龍拍拍操設(shè)計意圖：營造一種“課的起始氣氛,是調(diào)動整個課堂氣氛 的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵.由于小學(xué)生好動、好奇心強, 因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學(xué)生進行韻律操鍛煉,充分調(diào)動了 學(xué)生的學(xué)習興趣,為課的內(nèi)容做好了鋪墊.2、熱身賽我們先來進行一場熱身賽.熱身賽要求：四列縱隊,聽到哨響,每隊第一

6、個同學(xué)向前方小筐 跑去,拿到筐里的沙包按原路返回,放到起點的小筐里,第二個同學(xué) 出發(fā),以此類推直到比賽完成.如圖 1設(shè)計意圖：抓住低年級學(xué)生對童話故事向往的心理, 由淺入深,引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進行熱身賽.o o o o I 口,o o o o|B圖1o o o oIo o o oI匚二三、平衡練習1、金雞獨立動作要點：左腿為例,以左腿為支撐腿原地不動,右腿抬起大腿 與地面平行,大腿與小腿成 90度,腳面繃直,腳尖朝下；兩臂從體 側(cè)抬起成側(cè)平舉,與身體保持平衡；換右腿動作方法同上.教師示范,學(xué)生練習,隨機糾正學(xué)生動作.2、大鵬展翅動作要點：左腿為例,以左腿為支撐腿原地不動,右腿慢慢向后 抬起

7、,上體慢慢向前傾,兩臂側(cè)平舉,保證身體前后平衡；換右腿動 作方法同上.教師示范,學(xué)生練習,隨機糾正學(xué)生動作,優(yōu)生展示.3、龜兔走大繩動作方法：兩臂側(cè)平舉,腳尖、腳后跟都落在大繩上向前走,保 持身體平衡,不能掉下來.分小兔子和小烏龜兩組,隨機指導(dǎo)、鼓勵.設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過模仿自學(xué)、互學(xué)、互評,改變了教師講 學(xué)生做,機械地模仿的教學(xué)方法.通過故事教師引導(dǎo)點撥由淺入深, 層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)四、拓展延伸綜合活動：“龜兔賽跑比賽規(guī)那么：將隊伍分成四組,鉆過第一個障礙物跪爬前行,再次 鉆過障礙物,拿起沙包放在頭頂兩臂側(cè)平舉前行 5米,把沙包放進筐 里繞過障礙物跑步返回；第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友, 看哪一個隊伍最快.如圖21、師導(dǎo)言：“現(xiàn)在小烏龜和小兔子的比賽正式開始,大家有信 心嗎 2、老師請學(xué)生將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)那么,提 醒孩子們注意平安.3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習,并隨時鼓勵孩子們.設(shè)計意圖：在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生分組進行平衡游戲,使學(xué)生 充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團隊的力量,意識到集體的 力量是強大的.o o o o| Q Q 口 v口?:障礙物o o o o| Q Q 口口 o o o o| Q Q 曰圖 2o o o o| Q Q D五、放松小結(jié)1、放松身心音伴隨音樂拉伸身體,調(diào)整呼吸,放松身心.2、小結(jié)鼓勵學(xué)生勤加鍛煉