教育隨筆走近史鐵生

1、教育隨筆：走近史鐵生教育隨筆：走近史鐵生文|夏荷最初熟悉作家史鐵生,是在高中的 課文里?我與地壇?,知道他是一位殘疾 作家,從文中知道他是如何經(jīng)受思想和 靈魂的苦苦掙扎,終于笑對(duì)人生的.打 那時(shí)起,從心里對(duì)其產(chǎn)生一種深深的敬 意,直到讀他的作品?史鐵生散文選?, 才從思想更深處了解他.翻開他的散文集,不太長(zhǎng)的篇篇散 文,都是源于心靈的真實(shí)記錄,絲毫沒 有掩飾肢體的殘缺,卻是自然而然的娓 娓道來,像面對(duì)家里的柴米油鹽介紹自 己,那樣的坦然.在心靈的拷問下追尋 著生命的本真和價(jià)值,寫自己的夢(mèng)想, 寫自己殘疾后的對(duì)生命的深思：我希望 既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟人生 意義的靈魂,我希望二者得兼.但

2、前者 可以祈望上帝的恩賜,后者卻必須在千辛萬(wàn)苦中靠自己去獲取.就是在這樣心 靈的思索和掙扎中,他攀上了屬于自己 的靈魂的高度.從母親那里,他汲取生 命的力量：好好兒活！在地壇的角角落 落,都有他車轍碾過的痕跡,也就是在 這地壇,有了對(duì)生命更深的思考,明白 了要不要死、為什么而活、我干嘛 要活；也明白了人世間的差距：善于惡、 丑與美、卑劣與高尚共存,同樣健康與 殘疾也共存,正是有了這些差距,才有 了世界的完美.想明白了這些問題,史 鐵生終于明白了生命的真諦,終于能夠 面對(duì)屬于自己的劫難,他說：苦盡甘來, 才是最為關(guān)鍵的好運(yùn)道.在思索中,他 對(duì)自己說,生命的意義就在于你能創(chuàng)造 著過程的美好與精彩,

3、生命的價(jià)值就在 于你能夠震驚而沖動(dòng)地欣賞這過程的美 麗與悲壯.除非是你目的虛無(wú)到無(wú)比 痛苦到極點(diǎn)才會(huì)領(lǐng)悟享受到生命的真 諦.搖著輪椅在地壇,看那千年的老柏 樹每天都伸展著枝葉,生命的頑強(qiáng)和活 力讓他感慨人在自然面前是如何的脆弱和渺小,但人是有思想的,抬頭看 去在 天上走,鳥在云里飛",聽風(fēng)吹樹葉的聲 音,仿佛是在告訴他 接受殘缺、接受 苦難！就這樣,長(zhǎng)達(dá)十五年的在這里他 思索回憶生命的歷程,以及生的要義, 就這樣,他讓自己的靈魂又站立起來了, 史鐵生獲得了新生！他還是每天到院子里來,感悟園里 每一株植物的生命的律動(dòng),他也要自己 的生命煥發(fā)出活力,看足球賽,感悟生 命的活力,寫心得,感

4、悟生命的哲理. 他愛上了寫作,愛上了把心靈寄諸筆端, 讓汩汩涌動(dòng)的感情的潮水隨文字而發(fā)： 寫散文,寫小說,編劇本.他找到了人 生之理想,用殘缺的肢體做出了常人不 能做到的事情,每天的寫作,就是對(duì)每 天嶄新自我的解剖,一次又一次心靈的 對(duì)話,一次又一次的心之掙扎,對(duì)生的 哲思,沒有虛假,這是真實(shí)自我的對(duì)話！ 我仔細(xì)讀他寫的每句話,走進(jìn)他對(duì)生命 的感悟和思考,雖然不及他的思想之深 邃,但我知道我的靈魂也在受著他的文字的洗禮,原本內(nèi)心的污穢正在一點(diǎn)點(diǎn) 退去,取而代之的是內(nèi)心的明朗,這在 以前是從沒有的,身為健全的我感覺自 己以前是那樣揮霍青春春揮霍生命,真 真地辜負(fù)了每天的日升日落！仔仔細(xì)細(xì) 地看完

5、了史鐵生的散文選,我的心頭忽 地沉重起來,是為他命運(yùn)的悲,還是為 自己生命的墮落好似都有,好久好久 從那淡淡卻又沉重的文字里都沒走出 來,對(duì)于這樣一個(gè)生命,每天坐在輪椅 上,每隔兩天要去透析,還要在病床上 寫作,直至生命的前夕還要記錄下自己 的思想和行程,這需要怎樣的一種精神 和人生境界！史鐵生用殘缺的身體,說 出了最為健全而飽滿的思想.他體驗(yàn)到 的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的 明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反 而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心.華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)得 主史鐵生授獎(jiǎng)詞朋友,當(dāng)你讀后,我覺 得你也不會(huì)對(duì)這樣一個(gè)殘疾之人無(wú)動(dòng)于 衷吧！史老在有生之年,給我們寫出了關(guān) 于生與死,苦難與幸福,寫作與藝術(shù)重 大的問題,讀他的文章,富有深蘊(yùn)情思 文字,我們的心靈會(huì)也在他哲思中更健 康的成長(zhǎng),這是繼張海迪之后又一個(gè)引 領(lǐng)我們思想和魂靈的人,他的崇高的靈 魂會(huì)一直感悟和鼓勵(lì)著我們！ 2021年12 月31