2020年教育教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

1、XX教育教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān) 的各種具體表現(xiàn)， 在這個過程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職 業(yè)背景、崗位能力等信息， 并且通過這些信息來判斷該候選人是否能 成功勝任這個職位。1 、你如何處理班上的問題學(xué)生 ?【參考答案】中小學(xué)生正處于身體和心理雙重發(fā)展的時期，這一時期的特點 就決定了學(xué)生肯定會有很多問題出現(xiàn)， 但大體上這些問題學(xué)生可以分 為兩類：學(xué)困生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。首先，針對班里的學(xué)困生，我首先要尊重他，不能因為他成績 不好就歧視，區(qū)別對待。我們應(yīng)該分析成績不好的原因，在之后的學(xué) 習上幫助他，如果因為學(xué)生偏科，對某位老師有意

2、見，我將加強老師 與學(xué)生的交流。 如果是因為學(xué)生自己不喜歡學(xué)習， 我不僅會豐富課堂 內(nèi)容，而且會通過挖掘?qū)W生的閃光點，來增加其自信心，建立學(xué)生的 學(xué)習興趣，如果是因為努力學(xué)習，但學(xué)習方法不對。我積極地與學(xué)生 進行溝通， 并讓成績好的學(xué)生與他分享學(xué)習方法， 從而讓他在成績上 得到突破。只要在生活和學(xué)習上多關(guān)心他們，尊重他們，我相信我一 定會讓學(xué)生都有個好的突破。調(diào)皮搗蛋是孩子們的天性，我不會因為學(xué)生調(diào)皮或者行為過激 而區(qū)別對待， 我們應(yīng)該尋求學(xué)生調(diào)皮搗蛋的原因， 一般這樣的學(xué)生他 們表現(xiàn)力強， 往往他們是希望通過調(diào)皮搗蛋來引起老師的注意。 因此我們應(yīng)該在課堂上多給他們提問， 讓他們回答問題。 在

3、課下多關(guān)心他 們，多和他們交流，了解他們的興趣和愛好，以便以后更好地展開教 學(xué)，同時給這些學(xué)生一些班級職務(wù)， 讓他們通過組織班級活動我約束。 我相信通過對這些孩子的正確引導(dǎo)， 他們一定可以成為一名自我約束 力強并且學(xué)習優(yōu)秀的孩子， 對于以后的教學(xué)中我應(yīng)該多與學(xué)生們交流。 杜絕這種情況?？傊畬Υ磺袑W(xué)生都要本著尊重學(xué)生、不區(qū)別對待學(xué)生以及對 學(xué)生要信任、關(guān)心、幫助和激勵的態(tài)度去與學(xué)生交流溝通。2 、外國的一個教育家說過“要認識學(xué)生，要學(xué)習學(xué)生”，對這 種說法你如何看 ?【參考答案】 要認識學(xué)生，要學(xué)習學(xué)生。這句話的意思是說對學(xué)生要有一個 全面的了解， 并且教學(xué)中要注意教學(xué)相長。 這句話我認為是很

4、有道理 的。首先在老師上課之前，只有對學(xué)生的知識準備和思維發(fā)展充分 了解，才能充分備課，做到上課體現(xiàn)階段性，使學(xué)生易于接受。也只 有對學(xué)生的性格、愛好、需要等全面了解，才能夠做針對學(xué)生的個別 差異進行到因材施教，對學(xué)生有針對性地進行教育。其次，教學(xué)過程，不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，而且還是教學(xué) 相長的過程。在教學(xué)中，教師要多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的話 題，自己不了解的要多去了解學(xué)習 ; 同時，弟子不必不如師，師不必 賢于弟子，當學(xué)生指出教師錯誤，或說出教師不知道的知識時，教師 要虛心向?qū)W生學(xué)習，不斷提升自己?？傊?，作為老師，要認識學(xué)生，要學(xué)習學(xué)生。只要這樣才能做 到因材施教，只要這樣才能不斷

5、提高自己。3 、你覺得怎樣上好第一節(jié)課 ?【參考答案】 作為一名新教師，上好第一節(jié)課無論對于我本身還是對于班里 的學(xué)生都具有重要意義， 對于學(xué)生有利于他們了解新老師， 和新老師 之間建立良好的關(guān)系基礎(chǔ)，對于我本身來講，有利于建立我的信心， 對于拉開我人生中職業(yè)的帷幕有重要的象征意義， 所以我一定重視我 的第一節(jié)課，我會做好如下的準備：首先，將課上的教學(xué)內(nèi)容熟悉清楚，將教學(xué)活動的時間安排設(shè) 計到位，教具準備充分，并在課前試講幾遍，盡可能做到教學(xué)語言組 織精煉，教學(xué)內(nèi)容爛熟于心。其次，我會向老同事請教，了解所教年級的學(xué)生特征，并通過 其他任課教師了解該班級學(xué)生的學(xué)習特點，以便修改我的教學(xué)設(shè)計， 做

6、到有的放矢。最后，我在課堂上除了按照已經(jīng)設(shè)計好的流程來開展教學(xué)以外， 還會針對突發(fā)的一些情況合理調(diào)整教學(xué)程序， 增加教學(xué)活動， 如組織 學(xué)生合作探究、游戲等。我相信有了充分的課前準備和課上的靈活應(yīng)變以外，一定能夠 上好我的第一堂課。4 、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣 理解?【參考答案】 新課程改革倡導(dǎo)“以學(xué)生為本”。我的理解是：教師的教育教 學(xué)工作要從學(xué)生實際情況出發(fā)， 采用適合的教學(xué)方法和教育方式。 教 師要做好學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教學(xué)工作中要做到“以學(xué)生為本”。在制定教學(xué)計劃和教學(xué)目 標時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的能力和需求進行教學(xué)。 例如，在布置作業(yè)時， 應(yīng)結(jié)合學(xué)生的掌握情

7、況、 學(xué)生的興趣所在、 學(xué)生的身心發(fā)展等多方面 因素，來進行作業(yè)設(shè)計。并不是簡簡單單地機械、重復(fù)或做題。教育工作要做到“以學(xué)生為本” 。學(xué)校是德育教育的重要場所， 教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生年齡、身心發(fā)展等特點，組織開展教育活動，讓學(xué) 生在活動中收獲、提高。以學(xué)生為本，教師需要找準自己的位置。教師是學(xué)生成長的引 導(dǎo)者。教師需要仔細考慮自身的引導(dǎo)作用，想清楚“如何引導(dǎo)、應(yīng)采 取怎樣的引導(dǎo)方式” 等，并通過勤奮的工作在課堂上和學(xué)校教育工作 中加以實施，才能真正做到“以學(xué)生為本”。5 、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為哪一 種類型教師更有利于學(xué)生教育 ?參考答案】首先關(guān)于這個問題，你要知道警察

8、式的是相對于權(quán)威型的，由 班主任直接指揮的，媽媽式的是關(guān)愛型的。如果我選擇，我會認為是 民主式的。說明民主式的優(yōu)點。6 、教師要耐得住寂寞、清貧，你為什么選擇教師這個行業(yè) ? 【參考答案】 做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的 理想，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底 下最光輝的職業(yè)”這句話， 而是因為我非常了熱愛這個寫滿奉獻、充 滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他 們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。 教師在精神上是富裕的， 是其 它行業(yè)所不能比擬的， 因為我們從事的是偉大的事業(yè)， 是令人尊敬的 事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。 如

9、果上天要我選擇財富的富有和靈 魂的幸福， 我想我會毫不猶豫地選擇后者， 這可能就是我選擇教師這 個職業(yè)的根本原因吧。7 、我校一位老師天天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我 想了嗎?今天我讀了嗎 ?今天我寫了嗎 ?請你對這位老師的這種做法加 以評價?！緟⒖即鸢浮吭摾蠋煹淖龇ㄊ侵档锰岢屯茝V的。 曾子曰：”吾日三省吾身， 為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ? 傳不習乎 ?”這是一種很好的習慣。作為老師，應(yīng)該時刻進行自我反 思，通過反思，找到自己做法的長處和不足，促進自己發(fā)展提升。該老師經(jīng)常為自己這樣幾個問題： “今天我想了嗎 ?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎 ?“。這幾個問題是促進教師提高的具

10、體方式。今天 我想了嗎 ?主要是教師要反思自己是否勤于思考。不能一味地按部就 班，要有創(chuàng)新意識 ; 今天我讀了嗎 ?是指教師要具備終身學(xué)習理念， 不 斷讀書，不斷學(xué)習， 提升自己 ;今天我寫了嗎 ?指教師要每天撰寫教學(xué) 日記，把自己的心得、感受、反思進行記錄和總結(jié)。作為一個老師，應(yīng)該向該老師學(xué)習，每天進行自我反思，促進 自己提升。8 、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次實踐活動，讓學(xué) 生自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡， 并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。 誰知在 活動開始時， 一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。 如果你是那位教 師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件” ?【參考答案】 如果我是那位老師，有學(xué)生在

11、活動開始時提出質(zhì)疑，我要正確 理智的對待學(xué)生，不能因為學(xué)生的質(zhì)疑而批評學(xué)生。首先我會肯定學(xué)生的想法是正確的，同時反思自己在這個活動 之前沒有考慮到環(huán)保這個方面。對這個學(xué)生提出表揚。其次我會向全班提出這樣的問題：“那我們應(yīng)該采取怎樣的方 法既能環(huán)保，又能表達學(xué)生對老師的感情呢 ?“讓學(xué)生展開討論，充 分發(fā)揮學(xué)生的積極性。同時，我會給與學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。當學(xué)生討論出合適的方案以后，我會鼓勵學(xué)生按方案實施。用自己的方式表達對教師的敬愛之情。經(jīng)過這次的活動，我要及時地總結(jié)經(jīng)驗，在日后的教學(xué)中，一 方面要充分考慮自己教學(xué)設(shè)計的可行性， 另一方面， 還要注意發(fā)揮學(xué) 生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

12、9 、做班主任吃虧嗎 ?【參考答案】班主任工作任務(wù)重責任大，所以很多人認為做班主任吃虧，我 卻不這么認為，相反，我覺得做班主任還個不錯的選擇，原因有以下幾個方面：首先，有利于吸取先進的教育理念。班主任既要完成學(xué)科教學(xué) 任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。這可以促使班主 任時刻保持學(xué)習力，吸取先進的教育理念。其次，有利于提高教學(xué)管理水平。班主任對班級建設(shè)中的所有 工作都要進行計劃和組織工作，除此之外，還要處理班級各項事務(wù)， 在長期的實踐過程中可以提高教學(xué)的管理水平。再次，有利于培養(yǎng)強烈的責任感和集體感。班主任與整個班集 體榮辱與共、休戚相關(guān)，對于班主任來說，班級事務(wù)高于一切，這使 得班

13、主任將班集體看做自己的一部分，可以形成強烈的集體觀念。最后，有利于增強反思精神。班主任的工作過程就是一個理論 到實踐再到反思， 接著重新開始實踐和反思的過程， 所以有利于形成 從自身尋找原因進行改進的反思精神。所以說做班主任雖然辛苦，但對于快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用10 、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎 ?【參考答案】這個觀點我是部分贊同的。因為每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，同時也希望受 到老師的信任和尊重。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓 每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快樂，激發(fā)他們的積極性。老 師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。但是XX階段

14、的學(xué)生身心發(fā)展還不成熟，自控能力比較差，并且 這個時期的學(xué)生對事物的認識還不夠深刻和全面。 所以，讓學(xué)生自己 管理自己應(yīng)有一個前提， 那就是在一定的范圍內(nèi)。 所以在教學(xué)中要信 任學(xué)生而不是放任學(xué)生。11. 你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì) ?【參考答案】做一個老師所要具有的基本素質(zhì) . 溫總理給我們做了最好的解 答。一要充滿愛心 . 忠誠事業(yè)。當一名教師首先應(yīng)該是一個充滿愛心 的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關(guān) 愛每一名學(xué)生， 關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步， 努力成為學(xué)生的良師益 友. 成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必

15、須先有 一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要崇尚科 學(xué)精神，嚴謹篤學(xué)，做熱愛學(xué)習、善于學(xué)習和重視學(xué)習的楷模。要如 饑似渴地學(xué)習新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育 人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、 最寶貴的知識傳授給學(xué)生。三要以身作則、行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與 靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚 . 才可能有學(xué) 生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重 教書，更要注重育人 ; 不僅要注重言傳，更要注重身教。教師要自覺 加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律 . 以自己高尚的情操和良好 的思

16、想道德風范教育和感染學(xué)生， 以自身的人格魅力和卓有成效的工 作贏得社會的尊重。12. 你認為如何才能做好班主任工作 ?【參考答案】班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對 學(xué)生進行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。 班主任工作是 否做到位，將會對學(xué)生、家長、學(xué)校乃至整個社會產(chǎn)生潛移默化的影 響。在我看來，做好班主任工作需要做好以下幾點：首先，要有良好的思想道德素質(zhì)。包括：熱愛教育事業(yè)，具有 高度的責任心：尊重學(xué)生的個性和意見，平等對待每一位學(xué)生：其次，自身要練好“內(nèi)功”。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要 做好班級各項工作必須加強自身建設(shè) . 班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高 班主任自

17、身的素質(zhì)， 樹立班主任的權(quán)威。 這種權(quán)威不同于上下級之間 形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué) 生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望， 它是做好班主任工作的無 形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化 身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。 如果班主任能夠通過他的智慧和 才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威 . 那么他在工作中就能起到“不令 而行”的效果。第三，是善于把握班級整體氣氛。引導(dǎo)班級輿論，建設(shè)健康向 上的班級文化。要善于把握與引導(dǎo) . 著力營造濃厚的學(xué)習氛圍，注重 學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)。第四，通權(quán)達變、會愛學(xué)生，精心呵護每個學(xué)生的心靈。因為 每位同學(xué)

18、的性格與基礎(chǔ)不同 . 班主任要明白對不同學(xué)生應(yīng)有不同的溝 通方法。如何準確的提出建議、到位中肯的批評 . 都是班主任需要掌 握的。第五，要學(xué)會與家長溝通交流。家庭教育與學(xué)校教育越接近， 產(chǎn)生的教育合力就越大 . 效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教 育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭的 德育工作的統(tǒng)一戰(zhàn)線。最后，班主任要具備良好的觀察能力。班級里的很多問題都是 班主任主動發(fā)現(xiàn)的 . 很少有同學(xué)主動找老師幫忙。這時，就需要班主 任細心的注意每位同學(xué)的變化。在成績上或在日常生活 q-. 都需要留 意。如果學(xué)生存在困難時， 發(fā)現(xiàn)班主任一直關(guān)懷著自己，一定會對其 成長有很大的

19、幫助 .13. 請你談?wù)剬處煹闹饕氊煹睦斫??！緟⒖即鸢浮拷處?，是太陽底下最光輝的職業(yè) ; 教師，是人類靈魂的工程師。 兒童是祖國的花朵。 而教師就是辛勤耕耘的園丁， 是人類文明的傳播 者，是兒童知識的啟蒙者。怎樣來理解這一光輝職業(yè) ?又怎樣來理解 教師的職責呢 ?我就在此談一些自己淺顯的理解。首先，師者，人之模范也。作為一名人民教師要熱愛學(xué)生、誨 人不倦。教師應(yīng)熱愛每一個學(xué)生 . 對所有學(xué)生不歧視、不偏愛、不諷 刺、不體罰，尊重學(xué)生的人格、個性等。盡量為學(xué)生提供一個寬松、 愉快的學(xué)習環(huán)境。關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。俄羅斯著名的教育家烏申斯 基說：“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人，那么他就應(yīng)該從多方面來 了解學(xué)生?！彼哉f，教師只有全面的了解學(xué)生的學(xué)習、 生活等情況。 才能從實際出發(fā)，取得良好的教育效果。尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重 學(xué)生就是要尊重他們的人格、個性和自尊心，還要充分信任他們，要 相信他們 （特別是問題兒童 ）經(jīng)過學(xué)習是能進步的。成人尚且犯錯誤 何況是成長中的兒童。而教師的責任就是幫助兒童發(fā)現(xiàn)并改正缺點 從而取得進步。熱愛學(xué)生的同時還要嚴格要求，做到循循善誘，誨人 不倦。其次，師者，傳道授業(yè)解惑也。新世紀教師的職責不應(yīng)只是教 書育人這么簡單。 教師是學(xué)生心靈的陶冶者。 教