二十一課石猴出世

1、“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)法課時(shí)備課課題石猴出世課型新授一次備課教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2. 了解課文內(nèi)容，感悟“石猴”勇敢頑強(qiáng)、無(wú) 私無(wú)畏的個(gè)性特點(diǎn)。3. 初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)中國(guó)古 典四大名著之一的西游記的語(yǔ)言美和古代 勞動(dòng)人民的豐富想象力。教學(xué)重點(diǎn)理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、 無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、 無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。教法學(xué)法自學(xué)討論教學(xué)用具板書設(shè)計(jì)石猴出世頑劣活潑石猴勇敢聰慧美猴王敢作敢為學(xué)科：語(yǔ)文主備人:時(shí)間：2016年5月 日本課教學(xué)，我努力引導(dǎo)學(xué)生去品味名著語(yǔ)言的精妙，感受猴 王的形象，引導(dǎo)學(xué)生去讀

2、名著。但有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是欠妥: 如：抓住猴王的形象特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，如何處理描寫其他教學(xué)反思猴子的言行的語(yǔ)句。例外，如何多樣化評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生 的發(fā)展，也是我要思考的問(wèn)題。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、揭示課題1.你們誰(shuí)看過(guò)西游記，在這 部小說(shuō)中，給你留下印象最深 的是那個(gè)人物？（孫悟空） 2.你知道孫悟空打哪來(lái)？又是 怎樣成為美猴王的嗎？今天我 們就學(xué)習(xí)猴王出世，了解石 猴變成美猴王的經(jīng)過(guò)。、掃清文字障礙對(duì)于不理解的詞句，可引導(dǎo)學(xué) 生通過(guò)多讀課文、借助注釋和 查字典解決。教師引導(dǎo)學(xué)生大概了解句子的 意思。例如：課文第一自然段中“蓋 自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀， 日精月華，感之既久，遂

3、有靈 通之意”一句，使學(xué)生大概知 道“這塊石頭自從盤古開(kāi)天地 時(shí)就有了，日久天長(zhǎng)，有了靈 氣”這個(gè)意思就可以了。三、初讀課文了解大意課文第一自然段前七句話介紹 了石猴的來(lái)歷，弓導(dǎo)學(xué)生畫出相關(guān)的語(yǔ)句后用自己的話概 括。順，讀不懂的地方畫出來(lái)。2.交流自學(xué)情況，逐段匯報(bào) 難懂的字詞和和句子。（2）問(wèn)題二：石猴又是怎 樣成為美猴王的？2.交流討論。（1）冋題：石猴是從哪來(lái) 的？二默讀課文字把句子讀通1.邊讀邊想：石猴是從哪來(lái) 的？又是怎樣成為美猴王 的？課文第二至第四自然段講述了 石猴成為美猴王的過(guò)程，其 有些貫穿始終的關(guān)鍵語(yǔ)句要引 導(dǎo)學(xué)生找出，以便了解事情發(fā) 展的脈絡(luò)，為用自己的話復(fù)述 這一過(guò)程作

4、準(zhǔn)備?？偟冢ǎ┱n時(shí) 第（ ）頁(yè)三、品詞析句，感悟人物品質(zhì)1.學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约?對(duì)孫悟空的第一印象。潑等皆可。勇敢無(wú)畏, 凡敢作敢為, 讓無(wú)私無(wú)畏、頑劣活毛遂自薦，身手不充滿自信，當(dāng)仁不四、復(fù)述課文：六人小組合作: 選擇一個(gè)自然段，用自己的話 詳細(xì)復(fù)述課文，比較課文的敘述和我們的敘述有什么不同之處？感受課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、概 括，我們現(xiàn)在使用的語(yǔ)言淺顯、易懂。2.再讀課文，從課文的哪些 具體的描寫中可以看出他 的這些個(gè)性、品質(zhì)特點(diǎn)？3.反饋交流：(1)忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè) 石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn) 去！我進(jìn)去！ ”他瞑目蹲身, 將身一縱，徑跳入瀑布泉 中(2)石猴端坐上面道：“列 位呵，人而無(wú)信，不知其 可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得 來(lái)，出得去，不傷身體者， 就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又 出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這 一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡， 各享成家之福