選課系統(tǒng)需求分析

1、rzLast revision on 21 December 2020選課系統(tǒng)需求分析報(bào)告姓名： 學(xué)號(hào):指導(dǎo)老師:目錄1概述背景某學(xué)院始建于1978年，位于國家歷史文化名城一一某省某市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬普通師范本科院校，由原某師范高等?？茖W(xué)校、某教育學(xué)院于2000年3 月合并組建而成。2012年被列入教育部“對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”，由武漢大學(xué)對(duì)口支 援建設(shè)。根據(jù)2015年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校學(xué)校占地近1000畝，建筑面積萬平方 米，圖書館藏書123萬冊(cè)，電子文獻(xiàn)632萬冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值上億元。設(shè)有15 個(gè)二級(jí)學(xué)院，開辦48個(gè)本科專業(yè)和16個(gè)?？茖I(yè)，有全日制普通本、?？圃?/p>

2、校生 14800余人。作為一個(gè)優(yōu)秀的本科院校，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，在國家強(qiáng)力主張“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的號(hào)召”下，應(yīng)該加強(qiáng)自身信息化建設(shè)。面臨問題LI前選課管理系統(tǒng)其實(shí)很好了，沒有多大的實(shí)質(zhì)性問題，只是尚存在一些需要改進(jìn) 的地方，不過有些問題還是有的。首先，選課人數(shù)過多導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，無法進(jìn)行選課， 這是最主要的問題，這現(xiàn)象和學(xué)校服務(wù)器有很大的關(guān)系，如果校方肯花點(diǎn)錢在服務(wù)器上 面的話應(yīng)該是可以解決的，不過這個(gè)系統(tǒng)可以設(shè)置可同時(shí)訪問的最大人數(shù)，還有用處理 多人并發(fā)訪問功能高點(diǎn)的數(shù)據(jù)庫也是個(gè)可行的方法。其次，選修課信息還需完善，有些課程內(nèi)容根本無法從名字上直接體現(xiàn)，完全鼎學(xué)生自 己猜想，導(dǎo)致后面上課內(nèi)容

3、跟學(xué)生臆想相差其大，引起學(xué)生對(duì)課程不滿意。最后，作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯相關(guān)的系統(tǒng)，必須有效率、易操作、更好的流暢體驗(yàn)，減少 學(xué)生選課相關(guān)的負(fù)扌耳編寫目的本系統(tǒng)是為了更好管理學(xué)生選課排課信息而設(shè)計(jì)的。明確在正常運(yùn)營中必須面對(duì)大 量課程、學(xué)生信息、教師信息以及三者間相互聯(lián)系產(chǎn)生的選課信息，山于學(xué)校的學(xué)生和 課程繁多，包含的信息量大且復(fù)雜，使選課管理工作更規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，提高 信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課排課相關(guān)信息。項(xiàng)目范本項(xiàng)U名稱為學(xué)生選課系統(tǒng)，主要是面向某師范學(xué)校的教師和學(xué)生的選課的主要管 理平臺(tái)，此外也是學(xué)生綜合系統(tǒng)的重要組成部分，其中選課系統(tǒng)中的學(xué)生信息

4、和教師信 息來自學(xué)生信息管理系統(tǒng)和教師管理系統(tǒng)。預(yù)期的讀者和閱讀建議本文的預(yù)期讀者為該系統(tǒng)的管理員、需求分析人員、軟件開發(fā)人員、某學(xué)院學(xué)生、 某學(xué)院教師和用戶文檔的編寫人員。該系統(tǒng)的管理員閱讀時(shí)應(yīng)注意產(chǎn)品功能的描述是否符合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作情況。軟件開發(fā)人員和測(cè)試人員閱讀時(shí)應(yīng)注意對(duì)產(chǎn)品功能和對(duì)選課工作流程的理解C2. 簡要需求分析學(xué)生選課排課系統(tǒng)用于根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教師資源、教師資源等，制定每學(xué)期的課程表 及相關(guān)信息，面對(duì)的用戶包括系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。因此該系統(tǒng)的功能模塊應(yīng)分為 系統(tǒng)管理員需求、教師需求、學(xué)生需求三個(gè)部分。管理員可以通過超級(jí)用戶身份登錄， 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的管理維護(hù)，老師、學(xué)生以不同

5、用戶的身份進(jìn)入不同的界面，執(zhí)行不同 的操作。系統(tǒng)管理員需求分析系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)，其需求最為復(fù)雜，包括對(duì)學(xué)生、教師、選課進(jìn)行管 理和統(tǒng)計(jì)，及系統(tǒng)狀態(tài)的查看、維護(hù)并生成選課報(bào)表、排課報(bào)表。所涉及的信息包括課 程信息、教師信息和學(xué)生信息。因此系統(tǒng)管理員具有該系統(tǒng)的最高權(quán)限，能夠編輯各信 息模塊，如插入一個(gè)新生的信息，增添一門課程的信息，刪除退休教師的信息等。教師需求分析在該系統(tǒng)中為方便教師工作，要求教師能夠核實(shí)自己信息、查詢所授課程的信息、查 看自己教學(xué)班的信息，以及最后登記學(xué)生的成績等。學(xué)生需求分析該系統(tǒng)為學(xué)生主要提供選課服務(wù)，因此學(xué)生可以直接查看選課情況，學(xué)生可以根據(jù)本人 學(xué)號(hào)和密碼

6、登錄系統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)操作。此外還應(yīng)附帶其他服務(wù)，如核實(shí)個(gè)人信息，查看 教師信息、課程信息、課程簡介以便選課，查看自己選課結(jié)果，查詢考試成績等。系統(tǒng)完整性、安全性為保證該系統(tǒng)平穩(wěn)、安全地運(yùn)行，系統(tǒng)為用戶提供的服務(wù)要有以下限制。(1) 管理員具有該系統(tǒng)的最高權(quán)限，負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)，更新。(2) 教師只能查看個(gè)人的全部信息以及其他教師的部分信息，若要修改個(gè)人信息，需向管 理員申報(bào)，由管理員修改。(3) 學(xué)生只能查看個(gè)人的全部信息，教師的部分信息，自己的選課結(jié)果，若要修改個(gè)人信 息、選課信息，需向管理員申報(bào)，由管理員修改。3. 性能需求分析可用性學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)簡單易用，用戶能直接通過界面即可掌握所需功能的操

7、作方法，Web操 作端至少兼容IE瀏覽器。可靠性學(xué)生選課系統(tǒng)能長時(shí)間無故障運(yùn)行，在學(xué)生選課階段能夠應(yīng)對(duì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)喬吐量。速度性當(dāng)用戶進(jìn)行操作時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)的時(shí)間在2秒以內(nèi)界面需求系統(tǒng)的界面要求如下：1. 頁面內(nèi)容：主題突出，欄目、菜單布置合理，內(nèi)容豐富，文字準(zhǔn)確，行文格式統(tǒng)一 規(guī)范。2. 導(dǎo)航結(jié)構(gòu)：具有明確的導(dǎo)航指示，便于理解，便于用戶使用。3. 藝術(shù)風(fēng)格：界面、版面形象清新悅目，布局合理，字號(hào)大小適宜，字體選擇合適， 動(dòng)靜效果好，色彩和諧，與主題相吻合。開放性需求系統(tǒng)應(yīng)具有十分的靈活性，以適應(yīng)將來功能擴(kuò)展的需求?？蓴U(kuò)展性需求系統(tǒng)設(shè)汁應(yīng)體現(xiàn)擴(kuò)展性要求，以適應(yīng)將來功能擴(kuò)展的需求。數(shù)據(jù)精確度數(shù)據(jù)精確度要達(dá)到以下指標(biāo)：1. 具有較強(qiáng)的出錯(cuò)提示能力，并可自動(dòng)記錄出錯(cuò)信息。2. 具有操作提示功能和必要的輸入校驗(yàn)功能，界面切換時(shí)間不超過3秒。3. 系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)模糊查詢時(shí)，不影響正常業(yè)務(wù)處理。4. 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量要具有并行處理至少5000個(gè)用戶訪問的能力。接口硬件接口無該項(xiàng)需求軟件接口提供與之相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，多維數(shù)據(jù)庫訪問接口。4.故障處理對(duì)于該學(xué)生選課系統(tǒng)，用戶提出的故障可能有：軟件無