微課程設(shè)計方案 (2)

1、雪地里的小畫家微課程設(shè)計方案作者信息姓 名魏麗麗聯(lián)系電教學(xué)科語文所教學(xué)段一年級電子郵件343423145 單位名稱赤峰市翁牛特旗烏丹鎮(zhèn)總校微課程信息主題名稱雪地里的小畫家選題意圖（請在此處說明為什么選擇這個主題來做微課程）新課標對第一學(xué)段的閱讀教學(xué)提出了明確的要求，其中指出“結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語，借助讀物中的圖畫閱讀”這篇課文就是落實這一目標很好的例子。內(nèi)容來源（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）小學(xué)語文一年級第一冊第六單元適用對象（請在此處注明學(xué)科、學(xué)段）小學(xué)語文 語文教學(xué)目標認識生字，學(xué)習(xí)偏旁，正確流利的朗讀課文

2、教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動 課后輔導(dǎo) 其他（請簡要說明你將如何使用該微課程）由于學(xué)生起點不同，該微課可用于課前預(yù)習(xí)和課堂中，學(xué)生可以觀看一遍或反復(fù)瀏覽，掌握課程所傳達的內(nèi)容，深刻理解其中的價值觀。知識類型理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動畫 其他預(yù)計時間（不超過10分鐘）微課程設(shè)計教學(xué)過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）激趣導(dǎo)入：今天我們來認識幾個小畫家，出示動畫。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初讀課文，整理感知，隨文識字。1， 讓學(xué)生自讀課文3遍，畫出生字詞

3、語，自己認讀。2， 多媒體出示生字，多種方式學(xué)習(xí)生字。3， 帶拼音讀-去掉拼音讀-擴詞擴句多種方式學(xué)習(xí)生字，加強學(xué)生記憶。指導(dǎo)寫字;教師出示生字，讓生觀察，在范寫，學(xué)生在寫。由觀察入手，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫字。再讀課文，再次感知?；貧w課文拓展作業(yè);畫一畫小動物讓學(xué)生觀察感知設(shè)計亮點：（請你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動設(shè)計、技術(shù)細節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細節(jié)，不超過300字。）1：主題內(nèi)容以學(xué)定教，關(guān)注規(guī)律這段微課的內(nèi)容是針對學(xué)生試寫過程中集中出現(xiàn)的問題設(shè)計的，直接指向?qū)W生的難點、困惑點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，體現(xiàn)了尊重學(xué)情，以學(xué)定教的學(xué)生觀。2：媒體

4、技術(shù)形式活潑，關(guān)注興趣這段微課在制作過程中采用了ppt演示文稿、動畫、實物錄像、配樂等多種手段，體現(xiàn)了媒體形式的多樣化?？紤]到學(xué)生注意力保持時間有限和獲取知識方面的特點，在向?qū)W生展示用學(xué)生喜聞樂見的卡通形式，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，使得目標得以落實。微課程信息主題名稱雪地里的小畫家選題意圖（請在此處說明為什么選擇這個主題來做微課程）新課標對第一學(xué)段的閱讀教學(xué)提出了明確的要求，其中指出“結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語，借助讀物中的圖畫閱讀”這篇課文就是落實這一目標很好的例子。內(nèi)容來源（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）小學(xué)語文一年級第一冊第六單元適用對象（請在此處注明學(xué)科、學(xué)段）小學(xué)語文 語文教學(xué)目標認識生字，學(xué)習(xí)偏旁，正確流利的朗讀課文教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動 課后輔導(dǎo) 其他（請簡要說明你將如何使用該微課程）由于學(xué)生起點不同，該微課可用于課前預(yù)習(xí)和課堂中，學(xué)生可以觀看一遍或反復(fù)瀏覽，掌握課程所傳達的內(nèi)容，深刻理解其中的價值觀。知識類型理論講授