《秋天的雨》第二課時教學(xué)設(shè)計2

1、三年級語文秋天的雨第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：會讀會寫“涼爽、扇子、衣裳、喇叭、鑰匙”等詞語。2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦 自己喜愛的部分。3.情感態(tài)度與價值觀：能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。教學(xué)重難點：能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。一預(yù)習(xí)導(dǎo)入1.字詞檢測。出示字詞學(xué)生上黑板注音。 liáng shung shàn shang ba shi涼 爽 扇 子 衣 裳 喇 叭 鑰 匙2.回顧第一自然段：a.中心句是哪一句？秋天的雨，是一把鑰匙。b.為什么說秋天的雨是一把鑰匙？因為它不知不覺地就來到了我

2、們身邊，打開秋天的大門 3.打開秋天的大門我們到發(fā)現(xiàn)了什么呢？帶著問題我們一同走進(jìn)秋天二自主、合作、探究，品讀課文，感受秋意。1.指名學(xué)生有感情的朗讀第二自然段找一找：本段的中心句是哪一句？秋天有一盒五彩繽紛的顏料。畫一畫：本段中描寫顏色的詞語說一說：各種顏色對應(yīng)的是什么呢？黃色-銀杏樹 火紅-楓樹 金色-田野 橙色-橘子 紅色-柿子 五顏六色-菊花想一想：你是怎樣理解秋雨有“五彩繽紛”的顏料盒的？ 動一動：完成作業(yè)1（學(xué)生展示自己作品）2.默讀第三自然段找一找：本段的中心句是哪一句？秋天的雨藏著非常好聞的氣味。想一想：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。是哪些氣味？ 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

3、梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。3.齊聲朗讀第四自然段找一找：本段的中心句是哪一句？想一想：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，小喇叭吹的是什么？練一練：它們聽到喇叭聲都在做些什么？請你從文中找出主要的動詞填空。它告訴大家（冬天快要來了），小喜鵲（銜來樹枝），小松鼠（采來松果），小青蛙（加緊挖洞），松柏（穿上衣裳），楊樹、柳樹的葉子（飄到樹媽媽腳下），它們都在準(zhǔn)備過冬了。4.齊聲朗讀第五自然段思一思：為什么說秋天的雨帶給我們的是一首“豐收、歡樂”的歌?想一想：正值秋天，你們在田野里都能聽到什么聲音？（說一說）5.回顧本節(jié)課所學(xué)知識

4、（完成作業(yè)2）三達(dá)標(biāo)檢測1.讀音節(jié)，寫詞語。Shàn zi yóu piào liáng shung b luó liáng shi yán rè fng shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，組詞語。楊（ ） 波（ ） 糧（ ） 郵（ ） 裳（ ）揚（ ） 菠（ ） 娘（ ） 油（ ） 常（ ）3.寫出下列詞語的反義詞。清涼-（ ） 溫柔-（ ） 美麗-（ ） 舒服-（ ）四小結(jié)：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。秋天的雨，輕柔地抹去夏的炎熱，把秋天的大門打開；秋天的雨，帶來了秋的五彩繽紛，帶來了秋的芬芳撲鼻；秋天的雨，捂著豐收的碩果，深情地呼喚冬的純潔。五作業(yè)1.畫一畫美麗的秋天.2.寫一寫美