普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生成功就業(yè)策略探析-最新教育文檔

1、普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生成功就業(yè)策略探析近幾年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招以及我國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)大環(huán)境等多個(gè)方面的因素， 普通高校大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在就業(yè)方面的問(wèn)題，也引起了各方面的廣泛關(guān)注。如何讓普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)，成為當(dāng)前需要亟待解決的問(wèn)題。一、影響普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生成功就業(yè)的因素分析1. 社會(huì)需求上的矛盾高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生擴(kuò)招，讓越來(lái)越多的具有音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方面的人才獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，既實(shí)現(xiàn)了教育公平， 也為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。但是從當(dāng)前音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求來(lái)看， 音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量要高于社會(huì)需求量，社會(huì)市場(chǎng)需要在特定的時(shí)間內(nèi)逐漸提供音樂(lè)專(zhuān)業(yè)

2、大學(xué)生的就業(yè)崗位。 12. 就業(yè)區(qū)域與就業(yè)理念過(guò)于偏執(zhí)高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)時(shí)， 往往是選擇各個(gè)方面都比較發(fā)達(dá)的地區(qū)， 這就充分說(shuō)明大學(xué)生選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的特別少，大學(xué)生的過(guò)高的就業(yè)理念影響到了學(xué)生擇業(yè)心態(tài)。我國(guó)相關(guān)部門(mén)也采取了實(shí)施“西部志愿者計(jì)劃”，但是這些地方繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)、工資福利待遇等多個(gè)方面的條件”沒(méi)有辦法與大城市相比，很多音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生寧肯不就業(yè)，也不會(huì)去參與“西部志愿者計(jì)劃”， 從這里可以看出， 擇業(yè)期望值過(guò)高影響了音樂(lè)大學(xué)生成功就業(yè)。3. 就業(yè)能力亟待提升隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐漸深入與勞動(dòng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面發(fā)生了一定的變化， 用人單位需求模式也出現(xiàn)了明顯的變化， 但是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)

3、生就業(yè)能力的出發(fā)點(diǎn)并沒(méi)有在職業(yè)路徑方面實(shí)行構(gòu)建和培養(yǎng)，所以很難滿(mǎn)足當(dāng)前人力資源市場(chǎng)方面的需求。 就音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的本人來(lái)講， 就業(yè)能力主要是由其所具備的技能、 知識(shí)、態(tài)度與技能等多個(gè)方面的因素。音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在進(jìn)入高校之后，將學(xué)習(xí)重心放在了如何進(jìn)一步提升自己的“主項(xiàng)”專(zhuān)業(yè)上面，而對(duì)于其余課程的學(xué)習(xí)并不怎么重視，長(zhǎng)期這樣的話(huà)，往往會(huì)出現(xiàn)只會(huì)彈鋼琴、 演唱歌曲、 跳舞等單項(xiàng)方面特別突出而知識(shí)面卻過(guò)分狹窄。 另外，再加上高校并沒(méi)有對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)性的職業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)規(guī)劃， 學(xué)生即使是專(zhuān)業(yè)方面的能力較強(qiáng)，但是其缺乏相關(guān)的獲得職業(yè)信息、 展現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)技能以及如何很好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換等。 2二、普通

4、高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生成功就業(yè)的策略1. 定位好社會(huì)所需的音樂(lè)人才普通高校應(yīng)該對(duì)音樂(lè)人才市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的把握，對(duì)所需高級(jí)音樂(lè)人才的合唱隊(duì)以及小型樂(lè)隊(duì)的組織和訓(xùn)練、企業(yè)形象的宣傳企劃、 社區(qū)晚會(huì)的組織與多種形式的藝術(shù)活動(dòng)的組織和策劃等進(jìn)行充分的動(dòng)態(tài)把握，及時(shí)把握好音樂(lè)類(lèi)大學(xué)生的人才需求結(jié)構(gòu)， 針對(duì)社會(huì)人才需求結(jié)構(gòu)， 培養(yǎng)自由性與專(zhuān)業(yè)性都強(qiáng)的音樂(lè)類(lèi)大學(xué)生。 高校需要按照社會(huì)需求， 對(duì)高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整， 尤其要體現(xiàn)其音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、 音樂(lè)表演技巧、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力與組織策劃能力， 培養(yǎng)出具有理論與實(shí)踐相互結(jié)合的， 較強(qiáng)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才。 在培養(yǎng)目標(biāo)瞄準(zhǔn)社會(huì)需求之外，

5、還應(yīng)該進(jìn)行課程設(shè)置方面的改革， 比如增加藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)文化學(xué)、組織策劃學(xué)等相關(guān)的課程，開(kāi)設(shè)并適當(dāng)增加市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)，比如音樂(lè)管理、音樂(lè)策劃、舞蹈編導(dǎo)等新的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。 在進(jìn)行音樂(lè)生實(shí)踐的環(huán)節(jié)， 還應(yīng)該在原先的舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上， 再增加相關(guān)的組織策劃、 社會(huì)調(diào)查與文化管理等方面的基本內(nèi)容， 積極組織大學(xué)生深入到基層， 提升其社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力與組織能力， 讓大學(xué)生在畢業(yè)之后從只能做演員或者是教師類(lèi)得職業(yè)， 開(kāi)始轉(zhuǎn)向其余的行業(yè)內(nèi)， 既滿(mǎn)足了社會(huì)發(fā)展的基本需求，還大大拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)之路。2. 樹(shù)立好的就業(yè)與擇業(yè)理念從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)， 現(xiàn)在需要大學(xué)生從基層以及從基礎(chǔ)的工作做起，向小城市或者

6、是較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)軍。 隨著我國(guó)人事制度方面改革的逐漸深入， 非公企業(yè)、 藝術(shù)機(jī)構(gòu)與團(tuán)體等向廣大的高校音樂(lè)類(lèi)畢業(yè)生伸出了援手， 并且“西部志愿者計(jì)劃”也為今后畢業(yè)生的發(fā)展提供了一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)。 3高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應(yīng)該對(duì)社會(huì)實(shí)際有一個(gè)深入的了解， 要能適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)方面的變化， 適當(dāng)調(diào)整自身的就業(yè)期望， 認(rèn)識(shí)自我，充分樹(shù)立大眾化的就業(yè)理念，認(rèn)清社會(huì)對(duì)職業(yè)需求的大體趨勢(shì)，找好自身的社會(huì)定位，認(rèn)清出只要是能充分展示出才華的地方，公私都一樣，將就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋染蜆I(yè)，再擇業(yè)”新就業(yè)觀念。3. 培養(yǎng)復(fù)合型人才，并注意加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)為了進(jìn)一步提升普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，需要在關(guān)注音樂(lè)專(zhuān)業(yè)

7、“主項(xiàng)”的基礎(chǔ)上， 全面提升其個(gè)人的基本素質(zhì)，讓其能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的復(fù)合型人才， 在日常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的同步結(jié)合，真正提升其競(jìng)爭(zhēng)能力。另外，普通高校還應(yīng)該注意加強(qiáng)就業(yè)方面的指導(dǎo)。首先，進(jìn)一步完善高校就業(yè)指導(dǎo)方面的制度。從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到大學(xué)四年級(jí)結(jié)束，對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)期望、社會(huì)需求等充分結(jié)合起來(lái)，并且?guī)椭髮W(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的全程化指導(dǎo)。其次，針對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，多開(kāi)展多種形式的指導(dǎo)。可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際適當(dāng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)的專(zhuān)家到學(xué)校來(lái)進(jìn)行音樂(lè)畢業(yè)生就業(yè)方面的指導(dǎo)工作；邀請(qǐng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，交流其就業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)；積極組織大學(xué)生到社會(huì)基層， 了解用人單位未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，進(jìn)而有效確定未來(lái)的奮斗目標(biāo)。最后，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布的就業(yè)信息服務(wù)， 構(gòu)建完善的高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)準(zhǔn)確地為廣大畢業(yè)生提供市場(chǎng)供求方面的信息，讓大學(xué)生能夠及時(shí)掌握好就