構(gòu)建理想的學(xué)校課程體系

1、構(gòu)建理想的學(xué)校課程體系臨沂長(zhǎng)安路小學(xué)校長(zhǎng)李曉玲國(guó)家課程為學(xué)生核心素養(yǎng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)成為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主要途徑，但由于地域、學(xué)情的差異，學(xué)校要依據(jù)具體的育人目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其加以調(diào)整和補(bǔ) 充。我校致力于“ 1+X ”課程體系的構(gòu)建與開發(fā)，并通過調(diào)整課時(shí)方案，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，確 保課程全面落地。這里的“ 1”指國(guó)家基礎(chǔ)性課程，“X”指在整合國(guó)家和地方課程基礎(chǔ)上開發(fā)的五大綜合性課程，即學(xué)科拓展系列課程、學(xué)科實(shí)踐系列課程、學(xué)科整合系列課程、系列活動(dòng)節(jié)日課程、主題德育系列課程?；A(chǔ)性課程保證質(zhì)量，綜合性課程張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)科拓展課程一一選課走班。學(xué)科拓展課程主要是在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上尋

2、找藝術(shù)教育的契合點(diǎn)，并加以拓展延伸，開發(fā)岀相鄰或相近的板塊，以社團(tuán)的方式呈現(xiàn)，通過周五下午一個(gè)半小 時(shí)的選課走班來落實(shí)。學(xué)科拓展課程的開發(fā)與實(shí)施本著從學(xué)生的興趣與需要岀發(fā)的原則，最大限度開發(fā)學(xué)生的潛能，真正實(shí)現(xiàn)課程服務(wù)于學(xué)生、為學(xué)生的終身素養(yǎng)奠基的目的。學(xué)科實(shí)踐課程一一連接社會(huì)生活。學(xué)科實(shí)踐課程涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4大學(xué)科，主要是基于學(xué)科本位 ，連接生活、連接社會(huì)、連接自然而開發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)課程。一方面圍繞 教材單元主題編寫學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，另一方面對(duì)學(xué)科實(shí)踐進(jìn)行延伸。語文學(xué)科設(shè)置了童心雅讀課程和寫字立人課程，還成立了“演講與口才”、“兒童戲劇團(tuán)”、“國(guó)學(xué)班”等社團(tuán)。數(shù)學(xué)學(xué)科引進(jìn)了“超

3、腦麥斯”思維數(shù)學(xué)課題研究，通過做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué) ，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。目前每個(gè)年級(jí)設(shè)一個(gè)“超腦麥斯”實(shí)驗(yàn)班，低、中、高三個(gè)學(xué)段設(shè)立 3個(gè)社團(tuán)。英語學(xué)科則成立了“快樂實(shí)踐園”、“情景劇場(chǎng)”等社團(tuán)。實(shí)踐課程的落實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的大學(xué)科意識(shí)， 教學(xué)生學(xué)會(huì)探究問題、整合知識(shí)、拓展運(yùn)用，以形成能力、提升素養(yǎng)。 學(xué)科整合課程一一學(xué)科跨界。我校學(xué)科整合課程尚美百科是基于國(guó)家課程之綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、品德與生活、品德與社會(huì)，地方課程之環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化等課程目標(biāo)與內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過選擇、改編、整合、壓縮、補(bǔ)充、拓展等方式對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行融合而開發(fā)岀來的，更符合我校學(xué)生的特點(diǎn)和需要。16年級(jí)共6冊(cè)

4、教材，每?jī)?cè)教材共 11個(gè)主題單元，包括安全伴我行、飲食與健康、快樂操作間、方法與指導(dǎo)、名人長(zhǎng)廊、名勝佳境、環(huán)境與生活、 動(dòng)物世界、宇宙探秘等，每個(gè)年級(jí)的單元主題相同，內(nèi)容按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的思路設(shè)計(jì)編排。系列活動(dòng)節(jié)日課程一一浸潤(rùn)學(xué)生的童年。學(xué)校將4月、6月、9月、10月這4個(gè)月作為特定節(jié)日月，將讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)作為載體，通過形式多樣的活動(dòng)提升學(xué)生的藝術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。富有儀式感的節(jié)日課程消弭了學(xué)科邊界，開闊了學(xué)生的視野，受到學(xué)生的歡迎。主題德育課程一一完善學(xué)生人格。我校在落實(shí)全學(xué)科育人理念的同時(shí)，也致力于主題德育課程的開發(fā)與實(shí)施。主題德育課程主要

5、包括入校課程、離校課程、班會(huì)課程（讀史有智慧主題系列班會(huì)課程）、升旗課程、影視課程等，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。通過 主題班會(huì)、主題征文、主題手抄報(bào)、感恩賀卡、詩歌朗誦會(huì)等形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)美好理想、智慧與 倫理道德的追求，弘揚(yáng)民族文化，傳承傳統(tǒng)美德。借助“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽 節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育以及傳統(tǒng)文化教育；借助清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日等對(duì) 學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；借助植樹節(jié)、世界地球日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境教育，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，以傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。如何確保課程的全面落實(shí)？我校采取了以下措施：整合課時(shí)，長(zhǎng)短課結(jié)合，為校本課程的學(xué)習(xí)提供時(shí)間保障。音體美課程實(shí)行“1+1 ”，即一節(jié)音樂基礎(chǔ)課 + 一節(jié)樂器課；一節(jié)體育基礎(chǔ)課+ 一節(jié)籃球課；低年級(jí)美術(shù)是一節(jié)繪畫課+一節(jié)手工課，中高年級(jí)美術(shù)是繪畫課和手工課間10分鐘的練隔進(jìn)行。另外，每周一上午第三節(jié)課是30分鐘的寫字指導(dǎo)課，每天下午上課前是 字小課；周三下午最后一節(jié)課加上課外活動(dòng)時(shí)間是全校閱讀經(jīng)典名著的時(shí)間；周五下午是 校級(jí)社團(tuán)與所有班級(jí)社團(tuán)的開課時(shí)間，名為“書香星期三”、“周五嗨翻天”?！?+X課程”的構(gòu)建與開發(fā)引導(dǎo)教師樹立新的課程觀，