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1、年級:初一作文類型:其它作文字數(shù): 1166 字圖書館的偶記喧囂后的一點失望?題記在圖書館,習(xí)慣了安靜, 偶爾有四五個久未謀面的學(xué)生在一旁侃 侃而談,完全忘乎了響度,無視了周圍的讀者,這時,常有個聲音冒 出來,有些突兀又真的合乎情理“哎哎哎, 那阿里的個,艘喂按境地, 好哇”我在一個離門很近的位子坐下來, 到出借區(qū)拿了一本 另一個美 國 ,在那個離門近而離出借區(qū)略有些遠的地方, 慢慢走近邁克爾筆 下的一個顛覆的美國.霎時,一個巨聲(其實也不是很響,而是在這種環(huán)境顯得尤為的 明顯)驚到了我,那些專心看書的人都齊刷刷的望向那里,有時候,總會本能的看一眼然后繼續(xù)回到作者的意境, 但我不是本能, 而是
2、好 奇,好奇聲音的來源,想知道到發(fā)生了什么事情,于是,我就一直凝 望在那個“案發(fā)現(xiàn)場”,其實,也沒什么,只是在讀書區(qū)和出借區(qū)的 交界處,一塊公告板因支架倒地而重重的摔在了地上, 靜靜的躺在那 兒,而一旁那位肇事者,看似有些驚慌,有些不知所措,久久地杵在 那兒,眼神中透露著些許的尷尬,神情中有些想要倉皇而逃的樣子,然而,由于此時正有無數(shù)雙眼睛盯著她,所以,即使她想也不敢這么 做,她用神態(tài)回應(yīng)這一雙雙眼眸,年級:初一作文類型:其它作文字數(shù): 1166 字舉止卻絲毫沒有想要為錯誤彌補的 預(yù)兆,此時,那個身影導(dǎo)悠悠(淡定自若)的走來,不緊不慢的拿起 支架,立起來, 嘴上還說了句”個修姑娘哪能立咧當(dāng)毋動
3、額啦, 真司 的” (這小姑娘怎么站在這兒不動得, 真是的)與此同時, 一旁一位 老婦拿起那塊躺在血泊中的板, “謝謝”“不客氣”,解決完后,她 回到了自己的工作崗位,而她,尷尬又略帶羞澀的回到自己座位,本 以為我會看到她的一些內(nèi)疚或是自責(zé),但是,我沒有?;蛟S,我會有 些失望,但是,我沒有。同日,還有一事。我坐在離門近的位置還有一個原因, 因為那邊有個飲水機, 我自 己倒水方便些。“這兒有人嗎”她指著我旁邊的一個位子,手里拿著 水杯,看似剛剛到完水,“哦,沒人”過了一會兒,她搬了過來,說 “那邊空調(diào)有些冷”來時抱了一堆書,有人借過,停了一會兒,我伸 手幫她拿,“哦,不用了。 謝謝, 我可以的”
4、于是,她坐在了我旁邊,我也沒太在意?!芭叮@本書是這里的嗎?看上去好像挺好看的”她 拿起那本張曉風(fēng)的 細數(shù)那些叫思念的羊隨便翻了幾頁,“哦,不 是的,這是我自己買的”“怪不得沒在這里看到過”然后, 我們還聊 了很多,中考,學(xué)校,以及文學(xué)什么的,我看見她借了本我是人間 惆悵客,還時不時摘些句子,像足了個文人騷客對面的同學(xué)寫了 張紙條“你猜她是不是個老師?”我不知道, 我只了解, 她是個熱愛 古典文學(xué)的陌生人,或許她是個老師也不年級:初一作文類型:其它作文字數(shù): 1166 字一定啊,我不想問,總覺得 問他人職業(yè)不太好后來,至打飯點,我和同學(xué)出去吃飯,走時, 我把書留在了桌子上, 小聲說了句“不會被拿走吧”, 其實我知道這 么點破書根本沒人要拿
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