2020中小學中小學少年宮制度及職責

1、中小學鄉(xiāng)村少年宮主任工作職責鄉(xiāng)村少年宮主任是本單位法人代表，是少年宮的領導者和組 織者，在上級主管部門的領導和黨組織的監(jiān)督下， 全面負責少年 宮的工作。一、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的 領導與協(xié)調(diào)，積極改革，勇于創(chuàng)新，科學管理，發(fā)揮機構(gòu)職能， 提高工作效率。二、認真完成上級領導交給的各項任務，制定少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、各項規(guī)章制度和管理辦法，弁認真組織實施。三、負責少年宮的輔導員教師隊伍建設工作，加強輔導員隊伍的思想政治和業(yè)務能力培訓指導工作。四、重視交流和學習，主動與其他學校少年宮聯(lián)系，學習兄 弟單位經(jīng)驗，用于指導本少年宮工作， 加強教育研究，做好推動 素質(zhì)教育工作。

2、五、團結(jié)群眾，關心群眾，發(fā)揚民主精神，傾聽群眾意見， 堅持原則，實事求是，秉公辦事，不謀私利。六、貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的原則，計劃好財務開支，管 好少年宮設備，提高現(xiàn)有設備的利用率。工作管理制度一、以理念為先導、以知識創(chuàng)新為基礎、以能力實踐為 核心、以活動體驗為特色，面向?qū)W校、面向社會、面向孩子 創(chuàng)辦充滿生機活力的學校少年宮。二、在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把學 校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法 執(zhí)教、廉潔從教，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作。四、不斷深化教育教學改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師 及校外輔導員的綜合素質(zhì)；堅持社

3、會效益和人才效益并重， 增強鄉(xiāng)村少年宮對未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創(chuàng)造良好 健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍；使學校少年宮成為 少年兒童校外教育的活動中心，藝術教育與德育教育的活動基地。六、豐富服務區(qū)內(nèi)未成年人的精神文化生活，為未成年 人搭建展示自我的平臺； 認真組織和舉辦各種有益于未成年 人健康成長的各種活動。輔導教師工作職責一、輔導教師隊伍建設是少年宮管理工作的重要內(nèi)容， 每學年至少組織一次少年宮文件、制度的學習。二、自覺鉆研業(yè)務，積極參加各種形式業(yè)務培訓，不斷 提高活動管理能力和輔導水平。三、定期舉辦少年宮工作研討、交流會，共同研

4、討活動 管理、指導方法等，不斷提高業(yè)務水平。四、每學年舉辦一次少年宮活動成果展示。五、定期外由參觀、學習活動，學習優(yōu)秀學校少年宮管 理經(jīng)驗，不斷改進工作，提升活動質(zhì)量。教學常規(guī)管理一、教學活動1、教學活動，以活動為主，在活動中教，在活動中學，寓教育 于活動之中。2、堅持把德育放在首位，結(jié)合教學進行思想道德教育，培養(yǎng)少 年兒童高尚的道德情操和良好的心理品質(zhì)。3、教學內(nèi)容具有科學性，傳授正確的知識、先進的技術、科學 的訓練和技能技巧。4、教學方法靈活多樣，著重培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣，注重個體 差異，因材施教。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取啟動誘導的方法，培養(yǎng)少年 兒童的創(chuàng)造力，提供他們實踐和表現(xiàn)的

5、機會。二、教學要求1、教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，全面關心學生。2、掌握教學基本功，努力提高講解、示范、操作的水平。3、語言準確、生動、規(guī)范、精煉，富有啟發(fā)性和吸引力，用普 通話講課。4、遵守教學作息制度，不無故缺勤，不在教學時間接待客人， 使用通訊工具，不無故離開教室，上課時間不做與教學無關的事。5、及時點名，并根據(jù)情況認真輔導。6、儀表大方，教態(tài)親切自然，舉止文明禮貌。安全管理制度一、教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學 場所的全程安全管理。二、教師應加強與學員監(jiān)護人的密切聯(lián)系，掌握學生詳 細住址和學生家長的通訊聯(lián)系方式。三、教師必須在所有學員安全離開教學活動區(qū)后，關閉 所有用電設

6、備，并關好門窗后方能離開。四、教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學員外生活動，組織 集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安 全防護措施。五、門衛(wèi)管理人員負責管理門前停車和師生進生，保證 少年宮門前安全無事故。六、所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時 間報告，并進行恰當?shù)奶幚?，不得離開事發(fā)現(xiàn)場。七、所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少 年宮達成安全管理協(xié)議。后勤主任工作職責一、協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任統(tǒng)一管理和合理使用全宮預算內(nèi)外的一 切經(jīng)費，貫徹勤儉節(jié)約的原則，正確編制預決算，及時向主任提出使 用經(jīng)費的建議和意見。二、做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證 全宮各

7、項工作和活動的順利開展創(chuàng)造物質(zhì)條件。三、努力改善辦學條件和宮容面貌，統(tǒng)籌規(guī)劃全宮室內(nèi)外場地的 使用和基本建設工作，充分合理地利用現(xiàn)有設備和器材，定期檢查、 保養(yǎng)和維修，防止意外事故的發(fā)生。四、加強鄉(xiāng)村少年宮財產(chǎn)物資的管理， 定期組織宮內(nèi)財產(chǎn)和教具 的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。 建立購置、領用、調(diào)撥、借用、保管、修理、報銷、賠償?shù)戎贫?。留守兒童安全責任制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要 齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事 故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學生之間 要

8、互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防 中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學回家路途要站好隊、走路靠右行,不玩耍，在十字路口時要注意來往車輛。五、體育課、課外活動教師緊跟學生，嚴格管理，若發(fā) 生不安全事故，體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部 責任。學校安排的各項勞動，班主任必須跟科任教師協(xié)同參 加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生，若生了事故由班 主任與科任教師共同負責。六、課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走生 校門，若發(fā)生不安全事故，嚴肅處理。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置 障礙，不準

9、從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟處罰“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分 類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師要隨時了解 留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助 和引導。二、學校要充分利用假期或春節(jié)家長回家的時機， 召開留守兒童 家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校 老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時 幫助留守學生；四、經(jīng)常組織留守兒童

10、參與文體娛樂活動， 充實業(yè)余生活，多與 他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育， 強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；六、關注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學校成立心理 咨詢機構(gòu)，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程， 共同對兒童的 顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走 過人生發(fā)展的關鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的 教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般 情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求， 以養(yǎng)成孩子自我克

11、制的 習慣。注意與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展狀況。 使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷 層與真空。八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信， 匯報自己在 學校及家中的學習生活情況，向父母傾訴自己的情感留守兒童關愛制度一、父母是孩子的第一監(jiān)護人和親情依附者，對孩子的成長具有 不可替代的責任和作用。各校要教育引導外出民工切實擔負起培養(yǎng)子 女的社會責任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長。二、發(fā)揮校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒 童的教育管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長 制，輔導學業(yè)、疏導心理、溝通情感、矯正行

12、為，真正使教師成為留 守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。三、代理家長要掌握留守兒童的基本情況， 每月對結(jié)對幫扶的留 守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守 兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、 與留守兒童共進 一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話， 讓他們在溫馨的環(huán)境中健 康成長，形成健全的人格、健康的心理。四、代理家長要認真填寫親情結(jié)對工作日記， 做好留守兒童的學 習輔導、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留 守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。五、各校要發(fā)動社會力量，幫助和解決留守兒童在學習生活中

13、的 具體困難，為留守兒童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。六、整合社會資源，加強校園文化建設，為留守兒童創(chuàng)造一個溫 馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的 集體中體會到成長的快樂。心理咨詢室管理制度一、心理咨詢員必須態(tài)度熱情，工作細致、認真。二、尊重未成年人人格，保護未成年人隱私，切實履行保密原則。三、對未成年人堅持正面引導，采取開發(fā)，誘導，杜絕強硬說教 或強加于人，輔導過程中不帶個人情緒和自己價值觀。四、心理咨詢師按時到崗，確保咨詢工作正常進行。五、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，舒心。六、做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。未經(jīng)同意，有關資料不得外借。七、在規(guī)定時間內(nèi)認真

14、做好學生個別輔導或電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢工作。八、愛護室內(nèi)各項設備，保持正常使用。九、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十、保證檔案資料的保密性，除中心咨詢師，其他人不得單獨進 入輔導室。中小學鄉(xiāng)村少年宮心理咨詢輔導教師工作職責第一條心理咨詢師應熱愛心理咨詢工作不斷致力于專業(yè)實務、 教學服務與研究，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。第二條 咨詢師與當事人建立良好的咨詢關系，尊重當事人的意 見并保護其利益，不得為滿足個人之需而犧牲當事人的利益。第三條 遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不得泄露當事人的信 息。第四條 咨詢師應樂于助人。熱情、真誠、對來訪者力求做到共 情、尊重、關注和理解。第

15、五條 咨詢師應情緒穩(wěn)定，樂于開朗，在自身處于極度情緒被 動狀態(tài)時，應回避接待來訪者。第六條 在進行心理測試之前，咨詢師必須向當事人說明測驗的 內(nèi)容和目的。并在測試結(jié)束后做出慎重的專業(yè)解釋， 測試結(jié)果必須保 密。第七條 在一切咨詢活動中，咨詢師應注意咨詢關系有助于當事 人心理成長，應避免當事人對咨詢師的過分依賴。第八條 心理咨詢師只能接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個案， 如果咨詢師 發(fā)現(xiàn)無法幫助的當事人，應做好適當?shù)霓D(zhuǎn)介。第九條 咨詢師應定期參加培訓、研討，提高咨詢水平，保持身心健康中小學鄉(xiāng)村少年宮學員守則一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。熱愛科學, 努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有

16、益 的活動。二、遵守少年宮的紀律制度， 增強法律意識。珍愛生命, 注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮。三、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。尊敬師 長，禮貌待人。團結(jié)同學，關心他人。四、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。完成 分配的值日任務。五、學員須按照少年宮規(guī)定的學習、 活動時間按時上課， 不得遲到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導教師請假。舞蹈室管理制度一、舞蹈室有專人管理，未經(jīng)管理員同意，不得擅自入內(nèi)二、學生參加舞蹈活動必須在教師的帶領下有組織地進入 教室。三、學生進入舞蹈室，換鞋入內(nèi)，并擺放整齊。四、不準帶食品進入，不準亂丟紙屑、雜物，不準在墻壁 上亂寫亂畫。五

17、、舞蹈室內(nèi)不得大聲喧嘩，不得損壞舞蹈室內(nèi)的公物， 如有損壞，執(zhí)行賠償制度。六、學生應講究衛(wèi)生，做到三清：地面清，玻璃清，鏡子 清。七、訓練結(jié)束后，應切掉電源，關好門窗。八、舞蹈房的鑰匙指定專人保管，每天及時開窗透氣，教室無人時關鎖好門窗舞蹈輔導員工作職責一、舞蹈活動室是學生舞蹈活動教學和實訓場所，輔導員要負責舞蹈室設備正常運行、學生安全、衛(wèi)生， 輔導員是舞蹈室管理的第一責任人。二、 輔導員要按照要求使用舞蹈室的設備，努力提高教學和學生實訓的能力和效果。三、輔導員在每次活動要提前5 分鐘進入舞蹈室。四、輔導員負責舞蹈室設備、物品的管理，做好準備、耗材的登記入帳工作。5、 輔導員做好活動記錄，詳實

18、記錄每次活動的班級、人數(shù)、內(nèi)容等，登記儀器設備的使用情況。6、 輔導員負責舞蹈室的消防安全管理，活動期間指導教師不能離開舞蹈室，活動結(jié)束后打掃衛(wèi)生，關好門窗。中小學鄉(xiāng)村少年宮棋藝室管理制度一、未經(jīng)老師批準，不私自進入棋藝室，進入棋藝試冬 要保持安靜。二、認真聽講，虛心求救，追求藝無止境、精益求精的 棋藝境界。三、對弈過程中，要精神集中，沉著下棋，不得交頭接 耳，更不得離開座位旁觀。四、遵守對弈游戲規(guī)則，發(fā)揚棋道精神，公平對弈，不 耍賴，不隨意悔棋，不輕易認輸。五、愛護好棋盤和棋子，不損壞，不拿走，對弈完好要 清點好棋子，整理好棋盤，并入盒擺放好。六、每次使用完畢，應有序離開，并由值日生負責整理

19、 桌椅，打掃衛(wèi)生，關好門窗。中小學鄉(xiāng)村少年宮棋藝輔導員工作職責一、組織指導中國象棋、軍棋、五子棋、跳棋等棋類活動。二、使學生至少掌握一種以上棋類游戲。三、培養(yǎng)學生的審美力，陶冶學生情操，使學生形成良好的 習慣。四、保持棋類專用教室的干凈、整潔，物品擺放整齊。五、注重專用教室的美化、裝飾，突出棋類文化氛圍，創(chuàng)設 良好的學生環(huán)境。六、認真?zhèn)湔n，不斷掌握和改進教學方法，提高課堂效益， 及時批改。七、加強學科的業(yè)務進修，堅持學習，以不斷自身的理論修 養(yǎng)和專業(yè)技能，促進教育、教學和教研水平的提高。書法輔導員職責一、認真履行任課教師崗位職責。二、制定好學期教學計劃，分課時備課，教學目標明確，格 式規(guī)范。三

20、、能根據(jù)學科的特點及學生具體情況， 采用適當?shù)慕虒W手 段，靈活開展課堂教學，并有針對的對學生進行美育教育。四、有計劃、有步驟地進行校級書法興趣組的練習，提高學生的技能與技巧水平，能在各級比賽中出好成績。五、配合學校各項重大活動，搞好校園美化宣傳工作， 做好 黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。六、教育學生愛護書法專用教室的設備，做好清潔工作。書法室管理制度一、書法室須保持整潔、美觀、安靜。二、學生進入書法室必須有秩序，按指定位置就坐，按 老師要求，認真練習書寫。三、室內(nèi)器材物品，未經(jīng)老師同意不得擅自移動、 挪用, 借用后要及時放回原處。四、練習期間，認真聽教師講解，看教育示范，留心注 意事項，努

21、力提高書法水平。應注意聽清要求，不得大聲喧 嘩吵鬧，有問題及時向老師反映。不準做與書法無關的事。五、愛護室內(nèi)公共財物，如有損壞，照價賠償。同時在 使用學校提供的筆、墨汁、紙等物品時要注意節(jié)約。書法室 的筆墨紙張等用具不準帶由教室。六、注意室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，廢紙放入指定地點，不要到桌 面、墻壁、門窗等上面亂刻、亂涂、亂畫、保持室內(nèi)一切物 品整潔，不得隨意搬動桌子。七、每次使用完畢，應有序離開，并由值日生負責整理 桌椅，打掃衛(wèi)生，關好門窗。音樂室管理制度一、音樂室由專人負責管理。二、管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規(guī)范 擺放整齊。三、注意室內(nèi)清潔，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、 雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。四、學生要有秩序進入室內(nèi)、 按規(guī)定的地方就座，室內(nèi)保持 安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。五、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許， 不準隨意動用 樂器，如違者造成損失，照價賠償。六、管理人員要按規(guī)定時間開放。七、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領導同意方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。八、每次活動完，要檢查器材擺放，關好門窗鎖好門。音樂輔導教師職責一、對音樂器