七年政治試題

1、密山市知一中學(xué)七年級(jí)政治試題一、選擇題1對(duì)法律認(rèn)識(shí)正確的是 （ C、 ）A、 法律是約束普通百姓的一種規(guī)則B、 法律是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制定的一種規(guī)則C、 法律是一種具有強(qiáng)制性的特殊規(guī)則D、 制定法律就是為了懲治違法犯罪的人2下列關(guān)于法律和道德之間的關(guān)系表述錯(cuò)誤的是 （ C、 ）A、 遵守紀(jì)律是踐行道德的表現(xiàn)B、 提高道德水平，有助于人們自覺守法C、 道德和法律屬于不同的范疇 D、 法律和道德都是約束人們的行為規(guī)則3“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這些名言說明 （ A ）（1）許多違法犯罪行為都是從小沾染不良習(xí)氣開始的（2）從小應(yīng)該養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)（3）小

2、錯(cuò)一定會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇箦e(cuò)，小惡一定會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髳海?）違紀(jì)，一般違法行為，犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝A（1）（2）（3） B （2）（3）（4） C （1）（3）（4） D （1）（2）（4）4對(duì)使用童工的企業(yè)，每使用一個(gè)童工每月的罰款最高額達(dá)1萬元。這屬于對(duì)未成年認(rèn)的 （ C ）A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù)5、八年級(jí)學(xué)生小剛迷上了電子游戲。一天，母親發(fā)現(xiàn)小剛逃學(xué)，尋至電子游戲室，對(duì)他耐心勸說。小剛不僅不聽反而將母親推倒再地。對(duì)這件事，正確的看法是 （ B ）（1）小剛母親對(duì)小剛的教育行為符合未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定（2）小剛母親阻止小剛玩電子游戲的行為侵犯了小剛的人身自由權(quán)

3、（3）作為未成年人，小剛的行為應(yīng)該受到法律的特殊保護(hù)（4）游戲室老板允許小剛進(jìn)入違反了有關(guān)法律規(guī)定A、（2）（3） B、（1）（4） C、（2）（4） D、（1）（3）6、某些情況下，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，可以尋求社會(huì)團(tuán)體的支持。下列機(jī)構(gòu)中，屬于社會(huì)團(tuán)體的有 （ C ）（1）人民政府 （2）公安機(jī)關(guān) （3）人民檢察院 （4）人民法院 （5）民政機(jī)關(guān) （6）消協(xié) （7）婦聯(lián) （8）殘聯(lián)A、（1）（2）（3）（4）B、（5）（6）（7）（8）C、（6）（7）（8）D、（1）（2）（6）（7）明辨是非：1未成年人要堅(jiān)決同違法犯行為作斗爭(zhēng)，不惜犧牲自己的生命。2保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康和安全

4、，是學(xué)校保護(hù)的主要容。3只有訴訟手段才能維護(hù)我們的合法權(quán)益。 （ ）4紀(jì)律、道德、法律都是調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則。 （ ）5只要不違法犯罪，公民生活就與法律無關(guān)。 （ ）6經(jīng)常違反紀(jì)律，發(fā)展下去就可能違法，甚至發(fā)生犯罪。（ ）7如果你拒絕失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功。 （ ）8成功就是簡(jiǎn)單的事重復(fù)著做。因?yàn)樵胶?jiǎn)單的事情，人們也越容易不且去做它。 （ ）9、挫擇、磨難、是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。 （ ）單項(xiàng)選擇：1、國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種方式是 （ B ）A、立法、護(hù)法 B、制定、認(rèn)可 C、協(xié)商、決議 D、制定公布2、毛澤東堅(jiān)持洗冷水澡、堅(jiān)持到人生嘈雜的地方讀書，這表明（ B ）A、毛澤東不是普通人

5、B、堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難的必要條件C、毛澤東有主見 D、堅(jiān)強(qiáng)意志是毛澤東特有的品格3、社會(huì)生活中，依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則是 （ B ）A、法律 B、道德 C、規(guī)章 D、紀(jì)律4、學(xué)生王某為貪圖便宜，明知是臟車還購(gòu)買，對(duì)這種行為正確的認(rèn)識(shí)是（ D ）A、違反了刑法，應(yīng)受到刑罰處罰 B、只占點(diǎn)便宜，應(yīng)不追究 C、他們之間是買賣關(guān)系，合情合理 D、是違法行為，應(yīng)受到法律制裁5、我國(guó)制定法律的機(jī)關(guān)是 （ D ）A、最高人民法院 B、最高人民檢察院 C、地方各級(jí)人民代表大會(huì) D、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)6、我國(guó)專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有 （ ）A、中華人民共和國(guó)教師法 B

6、、中華人民共和國(guó)教育法C、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法D、中華人民共和國(guó)刑法7、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，除法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入的成所有 （ D ）A博物館 B影劇院 C公園 D網(wǎng)吧8、我國(guó)刑法的任務(wù)是 （ D ）A、依法制國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家B、保護(hù)公民的合法權(quán)益 C、制裁違法犯罪 D、懲治犯罪，保護(hù)人民9、拾到貴重物品不歸還失主，也不上繳，這種行為是 （ C ）A正常行為 B不道德行為 C 違法行為 D、犯罪行為10、一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的，其中最重要的是 （ C ）A、天生資質(zhì) B、多讀書 C、自強(qiáng)品質(zhì) D、抓住機(jī)遇11、有正確的生活目標(biāo)，就能積極對(duì)待挫折。因

7、為 （ D ）A、沒有前進(jìn)的目標(biāo) B、沒有精神支柱C、很容易意志消沉 D、有了奮斗的勇氣和巨大的力量12、堅(jiān)強(qiáng)的意志是 （ D ）A、每個(gè)人都具備的 B、人生來就有的，且固定不變 C、是人類理想的品質(zhì)，現(xiàn)實(shí)無法實(shí)現(xiàn)D、是需要自覺磨礪的13、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，你的理解是 （ D ）A、隨著年齡的增長(zhǎng)，意志會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng) B、現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件都不錯(cuò)，無須意志的幫助 C、磨礪意志是過去年代的事，現(xiàn)在沒有必要 D、堅(jiān)韌不拔的意志只能在艱苦中磨礪出來多項(xiàng)選擇：1、下列屬于個(gè)人生活中道德規(guī)范的有 （ ABCD ）A助人為樂 B寬厚正直 C熱愛社會(huì)主義 D誠(chéng)實(shí)守信2、下列選項(xiàng)中，屬

8、于對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的是 （ CD ）A、開設(shè)人民法院少年法庭 B、允許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳C、免費(fèi)參觀博物館 D、不允許向未成年人出售煙酒3、青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就要 （ABCD ）A、依法自律 B、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育 C、勇于用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 D、通過社會(huì)保護(hù)第五、第六課習(xí)題：一、判斷：1、成功由克服困難而來，困難是嚴(yán)正無比的老師，患難和困苦是磨礪意志的最高學(xué)府，歷盡磨難的人必然堅(jiān)強(qiáng)。（ 對(duì) ）2、堅(jiān)強(qiáng)的意志只有在艱苦的環(huán)境中才能磨礪出來，我們的生活環(huán)境都比較優(yōu)越，因此磨礪不出堅(jiān)強(qiáng)的意志。（ 錯(cuò) ）3、在人生道路上，取得成功的人，并不是因?yàn)閺膩頉]有遇到挫折，而是比其他

9、人更能正確對(duì)待挫折。（ 對(duì) ）二、單選題：）1、堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種十分可貴的品質(zhì)，大家都想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，都想成為生活的強(qiáng)者。下列屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)是（ B）（1）主觀武斷、一意孤行（2）緊急情況下能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決行動(dòng)（3）鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、善始善終（4）善于制致，能夠做到忍耐和克制 A、134 B、234 C、124 D、1232、下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的是（ A ）A、小剛給班級(jí)畫板報(bào)，有的同學(xué)叫他去打球，他就去了，放棄了畫板報(bào)。B、無論周圍的環(huán)境如何嘈雜，微微都能認(rèn)真做作業(yè)C、小名為了在體育達(dá)標(biāo)，每天堅(jiān)持鍛煉D、小云上課，自始至終聽得認(rèn)真3、哥白尼寫天體運(yùn)行記用了36年，達(dá)爾文寫

10、物種起源用了27年，馬克思寫資本論用了40年，李時(shí)珍寫本草綱目用了27年。這說明（ C ）（1）堅(jiān)持不懈才能取得成功（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證（3）要想做出成就，必須花費(fèi)終生精力（4）善于抓住時(shí)機(jī)是事業(yè)成功的關(guān)鍵 A、1234 B、234 C、12 D、34 4、以下名言表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志作用的是 ( B ) (1)不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海（2）咬住青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)（3）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（4）偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概：用笑臉迎接慘遭的命運(yùn)，用百倍的勇氣去應(yīng)付一切的不幸 A、123 B、234 C、134 D、123

11、47、“少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干?！边@句話告訴我們，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志（ C ）A、必須樹立明確的目標(biāo) B、應(yīng)善于管理自己 C、要從細(xì)微之處做起，從小事做起 D、要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己8、下列對(duì)挫折認(rèn)識(shí)正確的是( D ) A、挫折是干大事的人才會(huì)遇到的，一般的人沒什么挫折可言 B、有的人一生都一帆風(fēng)順，什么挫折都沒有 C、只要小心一點(diǎn)，就上將可以避免挫折 D、每個(gè)人都難免“碰釘子”，都會(huì)遭遇挫折9、挫折對(duì)于能干的人來說是一筆財(cái)富。意思是說（ C ）挫折也有積極的作用挫折能增長(zhǎng)人的才智挫折能激發(fā)人的進(jìn)取精神挫折能磨礪人的意志 A B C 遇到挫折可以采用這樣的自我疏導(dǎo)方法（B）和

12、朋友說說，聽聽他們的建議看誰倒霉，就將自己的怒氣發(fā)到誰的身上為自己制定切實(shí)可行的目標(biāo)，重新開始利用空余時(shí)間，去看看大自然美麗的風(fēng)景、“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！币馑际钦f（B）、只有失敗了，才能成功、再失敗中看到勝利的可能，經(jīng)過努力去爭(zhēng)取成功、不要拒絕失敗，失敗就是成功、前幾次失敗了，后一次必定成功、小軍在小學(xué)時(shí)從來沒有學(xué)過英語。后來到城里上中學(xué)，在英語方面盡管很努力，成績(jī)總是上不來，為此很苦惱。對(duì)待這樣的挫折，他應(yīng)該（C）、知道自己不是學(xué)英語的料，能學(xué)多少是多少、干脆放棄英語，加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、冷靜分析，尋找解決問題的方法，爭(zhēng)取把英語成績(jī)提上去、順其自然，反正英語不好的又不

13、是我一個(gè)第一課到第四課的復(fù)習(xí)題： 一、 明辨是非：、舉止端莊能反映一個(gè)人的高雅氣質(zhì)，但無法反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng)和文明程度。（）、不講禮義的人雖然對(duì)自己造成影響不大，但可能會(huì)傷害別人。（）、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的最終目的在于打敗對(duì)手，獲得勝利。（）、合作是共享的基礎(chǔ)，共享事合作的結(jié)果。（）、我們希望別人怎樣對(duì)待我們，最好的辦法是以同樣的方式對(duì)待別人。（）、人與人之間是有差異的，所以人與人之間是不可能平等的。（）、做老實(shí)人，辦老實(shí)事，是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。（）、交友要真誠(chéng)，對(duì)網(wǎng)友的任何詢問，我們都必須毫無保留地舉是相告。（）二、單選題：、宿舍的燈管壞了，王同學(xué)找到電工師傅，口氣非常不好地說：“喂，電工，我們

14、宿舍電燈壞了，你快去修理呀”對(duì)方很干脆地說：“沒時(shí)間。”后來李同學(xué)去了，非常客氣地說：“師傅，對(duì)不起，打擾您了，我們宿舍的電燈壞了，麻煩您抽點(diǎn)時(shí)間幫我們修理一下，好嗎？”電工師傅很快就幫他們修好了。這一事例告訴我們（A）語言有明顯的美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別遇事要尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話語言得體、態(tài)度親和能使我們?cè)鎏斫煌明攘κ褂枚Y貌用語，辦任何事都能成功、小安的爸爸由于工作出色，獲得勞模稱號(hào)，同時(shí)都到他家表示祝賀。以下是小安選用的幾種不同的待客方式，其中最合乎禮儀的是（A）、向他們問好，以小主人的身份熱情接待、悄悄告訴爸爸自己還要寫作業(yè)，讓爸爸的同事早點(diǎn)走、不理會(huì)他們，因?yàn)?/p>

15、爸爸的同事與自己無關(guān)、先看看是否有自己認(rèn)識(shí)的人，人事的就打招呼 、生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善于寬容，利人利己。因?yàn)椋―）寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱與仇恨，體驗(yàn)心靈的安寧和清靜寬容是一種美德，一種境界只有事事寬容 ，才能贏得友誼，獲得更多的朋友、 、有這樣一則公益廣告：某公交車售票員在車廂里俯身撿起一個(gè)被丟棄的可樂罐說：“誰這么缺德，也不體諒我們的辛苦?！比缓?，順手將可樂罐扔到車外。這則公益廣告給我們的啟示（D）公交售票員具有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)在社會(huì)生活中，我們應(yīng)做到“己所不欲，勿施他人”不能以犧牲公共和他人的利益為代價(jià)來謀求自身利益當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到需要理解、體諒的時(shí)

16、候，更應(yīng)該設(shè)身處地理解、體諒他人、 、某種子公司向農(nóng)民出售“優(yōu)質(zhì)”甜瓜種子，農(nóng)民種后發(fā)現(xiàn)結(jié)出的瓜有好有壞， 造成巨大的損失。經(jīng)有關(guān)部門檢驗(yàn)，確認(rèn)該種子是假的。這一事件告訴我們（A）、不講誠(chéng)信會(huì)損害他人利益、只有農(nóng)民才是假貨的受害者、弄虛作假可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、只有發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能杜絕虛假現(xiàn)象、班會(huì)課上，同學(xué)們針對(duì)“怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”發(fā)表了各自的觀點(diǎn)。以下觀點(diǎn)正確的是（D）、做事業(yè)的人很難事業(yè)有成 、做誠(chéng)實(shí)的人就無權(quán)保留自己的隱私、誠(chéng)實(shí)就應(yīng)當(dāng)不分場(chǎng)合和對(duì)象將實(shí)事和盤托出、做人既需要誠(chéng)實(shí)守信、還需要智慧 為我們加油：1、 試著反思自己：在禮貌、禮儀上，我有哪些方面做得比較好，哪些方面做得還不夠

17、，需要改進(jìn)。2、 我的意志品質(zhì)表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng)的方面：我的意志品質(zhì)表現(xiàn)為懦弱的方面: 判斷分析： 1、 放學(xué)路上，七年級(jí)學(xué)生小軍要和同學(xué)比賽，看誰能用石子擊中過往的車輛，結(jié)果一輛軍用卡車的擋風(fēng)玻璃不幸“中彈”。小軍被民警帶到交通中隊(duì)，并通知家長(zhǎng)來接受罰款。媽媽聽了事情的原委，一氣之下，狠狠地把小軍打了一頓。事后，小軍的媽媽意識(shí)到自己失控了，誠(chéng)懇向兒子檢討自己的粗暴行為，并與他認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的嚴(yán)重后果。小軍知道道理后，在也沒有犯過同類錯(cuò)誤。（1） 請(qǐng)你指出小軍媽媽哪些做法是錯(cuò)誤的，哪些做法是正確的。（2） 你有過類似的過失嗎？假如家長(zhǎng)只是粗暴的把你教訓(xùn)了一頓，你該怎辦？（3） 中國(guó)有句老話“打是親，

18、罵是愛，不打不罵不成材?！苯Y(jié)合未成年人保護(hù)法的內(nèi)容，應(yīng)該這樣看： 自我測(cè)評(píng)1自我審視：誠(chéng)實(shí)守信是從日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中慢慢積累起來的。不妨來測(cè)測(cè)你的誠(chéng)信度。遇到以下情況，你將如何對(duì)待？（1） 幾個(gè)同學(xué)一起做了錯(cuò)事，并相約不告訴老師，（2） 考試有同學(xué)要你提供答案時(shí)，（3） 成績(jī)單發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不理想，回家父母問起這件事，（4） 答應(yīng)人家的還書日期已到，可是因故無法歸還時(shí)，（5） 朋友受人欺負(fù)，請(qǐng)你幫他打架時(shí)，（6） 有人在考試中作弊，但老師未發(fā)現(xiàn)時(shí)，第八課的練習(xí)題：（一） 單項(xiàng)選擇 1、凡是未滿（ C ）的公民都是未成年人。A、14周歲 B、16周歲 C、18周歲 D、20周歲2、黨和國(guó)

19、家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)無限關(guān)懷，制定了（ B ）專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。A、憲法和刑法 B、未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法C、預(yù)防未成年人犯罪法和刑法 D、未成年人保護(hù)法和憲法3、錄像廳掛出“未成年人不得進(jìn)入”的牌子，說明了（ C ） A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù)4、小芳只有13周歲，剛上完五年級(jí)，繼父就以家中貧困為由不讓小芳上學(xué)，為此小芳應(yīng)該（B ）A、和繼父斗爭(zhēng)到底，必要時(shí)以死相逼B、申請(qǐng)法律幫助，要求繼父履行義務(wù)C、不上學(xué)正好，更自由了 D、自認(rèn)倒霉，自己的命不好5、對(duì)教材93頁漫畫的正確理解是（ C ）A、漫畫中的同學(xué)不孝敬自己的父母B、家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，

20、沒有盡到對(duì)子女的責(zé)任C、學(xué)生可以通過未成年人保護(hù)法維護(hù)自己的權(quán)益D、學(xué)生的做法破壞了家庭的和諧氣氛6、毆打他人，造成他人重傷，違反了治安管理處罰條例，屬于( )如果毆打他人而導(dǎo)致其重傷甚至死亡，則觸犯了刑法，屬于（ ）（二） 多項(xiàng)選擇：1、違法行為可分為（ABC ） A、行政違法行為 B、民事違法行為 C、刑事違法行為 D、嚴(yán)重違法行為2、遠(yuǎn)離犯罪，我們要從小事做起，要求我們（ ABCD ）A、自覺遵守法律和道德規(guī)范的要求B、謹(jǐn)慎交友，多交益友，不交損友C、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣D、樹立正確的人生觀，努力學(xué)習(xí)3、下列不屬于未成年人保護(hù)的是（AC ）A、父母讓上初中的女兒輟學(xué)進(jìn)城當(dāng)保姆B、博

21、物館、文化館、科技館、體育場(chǎng)等場(chǎng)所相繼對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放C、網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳向未成年人開放D、班主任對(duì)為紀(jì)律的同學(xué)批評(píng)教育4、在未成年人保護(hù)中，設(shè)了四道防線是（ ABCD ）A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、 社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù)第五課、第六課：（一）單選題：1、在生活中，人們把遇到的失敗和阻礙等稱做( B )A、困難 B、挫折 C、消極 D、緊張2、勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，這種想法是（ C ）A、是錯(cuò)誤的，沒必要和自己過不去B、是錯(cuò)誤的，因?yàn)殄e(cuò)誤是不可能被戰(zhàn)勝的C、是正確的，是努力戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度D、是正確的，因?yàn)闊o論什么困難我們都難戰(zhàn)勝3、“古之立大事者，不惟有

22、超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！边@是說（ D ）A、自古能成大事者，不一定是擁有過人的才華B、美有過人的才華是不可能成就大事C、成就大事的人，不許有過人的才華，只要有堅(jiān)韌的意志就足夠了D、成就大事的人，不光有過人的才華，更要有堅(jiān)韌的意志4、下列對(duì)挫折的理解屬于片面的、消極的看法（ C ）A、挫折的背后往往是成功 B、挫折往往能激發(fā)人們的進(jìn)取精神C、挫折是對(duì)人的一種打擊，有百害無一利 D、挫折能磨礪人的意志5、做作業(yè)的時(shí)候，精彩的電視節(jié)目對(duì)我們是一種誘惑，對(duì)此我們應(yīng)該（ D ）A、先看電視，坐一會(huì)兒抓緊點(diǎn)就行了 B、邊看電視邊寫作業(yè)C、作業(yè)做不完跟老師撒個(gè)謊，說昨天又病了D、要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝

23、電視的誘惑，寫完作業(yè)再說6、“如果以后遇到什么困難，困難這個(gè)詞的解釋是：我們必須超越他，努力吧/ 這說明（ D ）A、只有名人才有堅(jiān)強(qiáng)的意志 B、要想成為名人才需要這么做C、困難這個(gè)詞實(shí)際上不存在D、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)都應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，選擇堅(jiān)強(qiáng)（二）多項(xiàng)選擇：1、要做到積極地對(duì)待挫折，就應(yīng)該是（ABCD ）A、樹立正確的人生理想 B、培養(yǎng)具有戰(zhàn)勝挫折的氣概C、學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待挫折 D、掌握戰(zhàn)勝挫折的具體方法2、挫折之所以造成不同的后果，是因?yàn)椋ˋBCD ）A、人們的生活目標(biāo)和態(tài)度不同 B、人們的生活閱歷不同C、人們對(duì)勝過的閱歷各有不同 D、人們的心理準(zhǔn)備不同3、苦難是最好的大學(xué)，必是因?yàn)榭嚯y本身

24、又多神秘，而是因?yàn)榻?jīng)歷苦難之后，人會(huì)變得愈摧愈堅(jiān)，無往不勝。這說明（ABC ）A、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前，不退縮，積累經(jīng)驗(yàn)B、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前，處事果斷C、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前，不氣餒不驕傲D、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前，要蠻干下去第三課到第四課的單選題：1、你發(fā)現(xiàn)有人背后說你的壞話，你會(huì)（ C ）A、找說壞話的同學(xué)理論，讓他當(dāng)面向你認(rèn)錯(cuò)B、向不明真相的同學(xué)解釋，并抨擊說你壞話的人C、不要和他計(jì)較，找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和他談一談D、從此和他劃清界限，以后再也不理他了2、同桌做寫作業(yè)的時(shí)候不小心碰掉了鋼筆水瓶，把媽媽給你買的新衣服弄臟了，他緊張得連連向你道歉，你會(huì)（ D ）A、十分生氣，讓

25、他陪 B、馬上給媽媽打電話，來找他算賬C、馬上大哭不止，直到人讓他把衣服上的污漬洗干凈為止D、他已經(jīng)道歉了，再說也不是故意的，不要糾纏不休3、誠(chéng)實(shí)應(yīng)該表現(xiàn)為（ D ）對(duì)人以誠(chéng)相待 信守諾言企業(yè)要講信譽(yù) 做學(xué)問要求真務(wù)實(shí)、 B、教材第六頁的表格：1、見面語的表達(dá)：“早上好”、“晚上好”、“您好”、“很高興和您認(rèn)識(shí)”、“請(qǐng)多幫助”、“請(qǐng)多指教”2、感謝語的表達(dá)：“謝謝”、“讓您費(fèi)心了”、“多虧您的幫助”、“實(shí)在過意不去”、“麻煩您”、“請(qǐng)幫助”、“拜托了”、3、致歉語的表達(dá)：“對(duì)不起”、“勞駕”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“很抱歉”、“?qǐng)多包涵”“別客氣”“不用謝”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)別放在心上”、告別語的表達(dá)：

26、“再見”、“歡迎您下次再來”、“祝您晚安”、“祝您一路順風(fēng)”“慢走”教材第十三頁：春節(jié)的習(xí)俗：貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、祭祖、拜年等，端午節(jié)的習(xí)俗包粽子、采艾蒿、賽龍舟等仲秋節(jié)的習(xí)俗吃月餅、送月餅、全家賞月：這些習(xí)俗哪些是好的，哪些是不好的，對(duì)于好的怎么辦？不好的怎辦？好的我們要繼承和發(fā)揚(yáng)，不好的要革除。教材第五十六頁；放棄者常用:“不能”“不會(huì)”“不值得”“不聰明”“不勝任”半途而廢者常用：“這樣挺好”“不稀罕”“算了吧”“足夠了”挑戰(zhàn)者常用：“堅(jiān)持”“學(xué)習(xí)”“拼搏”“積極”“積累”“忍耐”“持之以恒”“堅(jiān)韌不拔”等練習(xí)冊(cè)第四頁：一、 判斷：1、下列哪些說法是正確的、哪些是錯(cuò)誤的。（1）冬冬和

27、明明在操場(chǎng)上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒了，弟弟哭了，他們倆人還在踢球。（2）星期天，寧寧要去小明家，媽媽問她去哪，他什么也沒說，一溜煙跑了。（3）曉嵐把小紅的鉛筆盒碰翻了，趕緊撿起來，并說：“對(duì)不起?！保?）歡歡趁小心不在時(shí)，亂翻她的書包。（5）小蘭向小名請(qǐng)教問題時(shí)，說：“請(qǐng)問，這道題怎么做？”（6）小東的飛機(jī)掉進(jìn)花園里，他沖著澆花的爺爺喊：“喂，把飛機(jī)給我揀出來?！?、下列情況，你是怎么做的？情境一：老師走進(jìn)教室，見黑板未擦，便拿黑板擦擦起黑板。情境二：下課后，老師走出教室，見天正下雨，面露焦急之狀。3、 在下面的場(chǎng)合，說什么樣的禮貌用語最恰當(dāng)？a) 當(dāng)我們不小心踩了別人的腳時(shí)，應(yīng)該說：b) 叔叔阿姨送我們禮物時(shí)，我們應(yīng)該說：c) 早晨上學(xué)去，你會(huì)和爺爺奶奶說：d) 別人不小心碰壞了我們的東西時(shí)，我們應(yīng)該說：e) 當(dāng)你無意中打擾了別人時(shí)，你應(yīng)該說：f) 早晨見到同學(xué)時(shí)，你應(yīng)該說：g) 受到了別人的幫助時(shí)，你應(yīng)該說：h) 損壞了別人的東西時(shí)，你應(yīng)該說：i) 需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)該說：j) 錯(cuò)怪別人時(shí)，你應(yīng)該說：4、 當(dāng)我們與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該如何處理？答：我們要學(xué)會(huì)寬容。在生活中，做出傷害別人感情、損害別人利益的事，這時(shí)，我們應(yīng)該體諒、尊重他人的感受，真