小班音樂教案匯總6篇

1、小班音樂教案匯總6篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班音樂教案 篇1活動目標：1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象?；顒訙蕚洌汉偤托⊥妙^飾、錄音機、磁帶重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、欣賞樂曲請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。2、玩游戲由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子

2、聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。4、引導幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。小班音樂教案 篇2活動目標：1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒?；顒訙蕚洌簣D片。活動過程：一、復習律動T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!二、新授歌曲1、范唱，熟悉歌詞T：很多小動物

3、到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了?T：你剛才聽到了什么?(幼兒說內容，老師出示圖片)2、鞏固歌詞T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉?T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!3、提取學習策略T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢?T：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎?看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結束舞蹈T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!T：小

4、青蛙們玩的開心嗎?讓我們去換個朋友再玩玩吧!小班音樂教案 篇3活動目標：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。教學重點：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學難點：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂?；顒訙蕚洌?、鋼琴樂譜?；顒舆^程：一、律動、練聲。1、這是小兵2、我們大家做得好3、我愛我的小動物一、開始部分。1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小朋友說：“小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認真哦！2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場 ，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，

5、激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼，音樂也跟著停：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！原來小朋友都認識我呀！今天來到?。?）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。現(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧！3、律動：日常生活模仿動作我們大家做得好練聲：我愛我的小動物好寶寶。小朋友們表演得真好！二、新授內容：1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真?！靶∨笥眩履?/p>

6、好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫新年好。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打

7、拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的.歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱

8、的真好聽！2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！小班音樂教案 篇4活動目標：1：能夠看掛圖唱歌曲小烏龜強調樂句進行的準確性。2：利用

9、肢體配合音樂，讓幼兒學習聽辯樂句。3：幼兒學習配合兒歌二聲部合奏。活動準備：圖片 4張 小烏龜 鼓 鈴故?；顒舆^程：一、教師出示小烏龜，導入活動。教師：1朋友，今天老師帶了一個朋友來，你們想知道他是誰嗎?小烏龜 你們知道小烏龜是怎么走路的嗎?誰上來學學?，F(xiàn)在你們想不想一起學學小烏龜爬呢?你們學習小烏龜?shù)臅r候，老師會敲鼓，聽到鼓聲你們就要停下來， 2師唱歌曲，幼兒在老師唱停的地方拍一下手二、歌曲小烏龜1老師：小朋友，小烏龜來到了我們這里，它經過了4 個 地方，你們看看它經過了哪4個地方?2 老師出示四張掛圖：你們看：這是什么地方? 小山坡這是什么地方?樹林這一棟房子是什么地方?這是小商店 他們還

10、經過了哪里?游樂場。他是一邊走，一邊唱著來的，你們聽聽小烏龜是怎么唱的3 老師拿著烏龜放在圖上走，放音樂，讓孩子欣賞音樂一遍。4老師和孩子一起唱歌曲：小烏龜。三、游戲1游戲：小烏龜找圈老師把小山坡 樹林 小商店 游樂場放在地上，用圈代替幼兒走到音樂停的地方跳上去。四、簡單的二聲部1用大小聲音來練習二聲部：老師聲音大 幼兒聲音小，邊拍手邊念。2 幼兒拍膝蓋 嘴巴念：小烏 龜 教師唱小烏龜 進行二聲部合奏。將拍膝蓋換成鈴鼓，再二聲部合奏練習。五、結束活動：小烏龜今天跟小朋友玩得很開心，它要回家了，小朋友再見。小班音樂教案 篇5活動設計背景小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他

11、們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。小小雞是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學?；顒幽繕?、樂

12、意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚?、小小雞一群，供幼兒觀看。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。4準備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。活動過程：（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則

13、。1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（三）學歌曲、明規(guī)則、做游戲。1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）3、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。）教學反思第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感；第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自

14、然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。運用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流。小班音樂教案 篇6活動目標：1. 能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作，體驗坐盒子汽車的快樂。2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。活動準備：1. 經驗準備：知道汽車的基本構造，觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會唱歌曲汽車上前三段。2. 材料準備：盒子做的汽車人手一個、音樂。活動過程：1跟隨音樂汽車上，開著汽車做相應動作進活動室。師：孩子們，秋天到了，讓我們一起開著汽車去郊游，好嗎？（幼兒邊做動作邊演唱歌曲汽車上）2聽故事，引發(fā)興趣。教師：汽車呀到站啦，我們這么多汽車先停下來，玩?zhèn)€游戲好嗎？你能找輛汽車面對面的開嗎？3學習第一段、第二段動作，嘗試兩兩合作游戲。（1）老師和其他一位老師示范。教師：今天又我班又開來了一輛小汽車，也出來玩游戲了?？矗覀兪窃鯓油娴哪?？看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣？（師師示范一遍）（2）討論游戲規(guī)則，喚醒幼兒的前知經驗。師：哪里不一樣呢？（兩輛汽車交換了）誰知道在音樂的什么地方交換的呢？（間奏即沒有歌詞的地方）（3）幼兒再聽一遍音樂，把交換朋友的地方，把動作做出來好嗎？（教師播放音樂一二段，提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏：雙手交替飛、拍手、拍腿）（4）師幼合作示范。教師