第二章生物圈中的動物復習學案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生物圈中的動物復習課復習導學 學前準備 一、各種環(huán)境中的動物 水生：魚類：用鰭游泳，獲取食物防御敵害。用鰓呼吸。胸腹鰭和背鰭與平衡有關；尾鰭掌握方向產(chǎn)生動力。陸生：蚯蚓用肌肉和剛毛運動 ，用濕潤體壁呼吸。家兔: 胎生哺乳、體表被毛體內(nèi)有膈空中飛行： 鳥類：流線型 ，體表有羽毛；前肢變成翼；直腸短，排便頻繁；氣囊輔助呼吸昆蟲:三對足兩隊翅二、動物的運動運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨靠關節(jié)來連結。骨：杠桿，關節(jié)：支點，肌肉：動力。 關節(jié)面 關節(jié)頭 表面有關節(jié)軟骨：減少摩擦，增加靈活性。 關節(jié)窩1、關節(jié) 關節(jié)囊：使骨牢固。 關節(jié)腔：內(nèi)有滑液，增加靈活性。2. 骨、關節(jié)、骨骼肌

2、的協(xié)作 ：屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。提重物：累，兩塊肌肉都收縮。自然下垂：輕松，都舒張。骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激牽動骨繞著關節(jié)產(chǎn)生了運動。三、動物的行為： 先天性行為：是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)所(從獲得途徑分) 決定的行為。學習行為：是在 遺傳因素的基礎上，通過 環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。 從現(xiàn)象分：取食、攻擊、防御、繁殖、遷徙、節(jié)律等行為。社會行為：具有不同的組織、分工、等級，靠動作、聲音、氣味通訊。四、動物的作用：維持生態(tài)平衡；促進物質(zhì)循環(huán)；幫助傳粉和傳播種子課堂研討 鞏固練習 一、探究回顧：取一條活的蚯蚓，放在玻

3、璃板上，觀察： （1）蚯蚓有環(huán)帶的那一端是  （2）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺     。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多輔助運動的小突起是 。蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要          。（3）在實驗的過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠          呼吸的。（4）我們用針分別輕扎蚯蚓的前后端發(fā)現(xiàn)蚯蚓的 反應

4、更加靈敏。二、 探究拓展：蚯蚓生活在潮濕、松軟的泥土中，夜間出來活動，那么蚯蚓是怎么感覺到天色是亮的還是黑的呢？也就是說蚯蚓有沒有感覺光的能力呢？我們假設蚯蚓有感覺光線的能力，請你設計一個實驗來證明這個假設正確與否。三、運動體驗：運動總是由兩組以上肌肉相互配合完成的。屈肘時（ ）為主的伸肌肌群舒張；（ ）為主的屈肌肌群收縮；伸肘時相反。直臂手提書包時，肱二頭?。?），肱三頭肌（ ）。仰面朝天躺在床上最舒服，是因為全身的肌肉（ )當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動 繞_活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。四、外科診治：運動時能減少兩骨之間摩擦的是 ,某人患關節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生使用大量的針管抽出大量

5、渾濁的滑液，是因為 的分泌功能異常，致使 內(nèi)的滑液渾濁，嚴重者甚至產(chǎn)生了膿液。把兩塊骨牢固的聯(lián) 系在一起的是_ _ _，我們通常所說的脫臼是指_ _ 從 _ _中脫落出來的現(xiàn)象。有可能是 或 拉傷。遇此情況應該怎么辦？體操運動員雜技演員動作特靈活是因為骨頭軟嗎？體育鍛煉能改善嗎?五、動物行為：一只失去了雛雞的母雞，它把兩只無母的小貓當作自己的雛雞，對小貓給以無微不至的關懷，它像愛護雛雞那樣把小貓掩藏在自己溫暖的翅膀下面。這兩只小貓也安然的接受母雞的撫愛，它們把母雞當作了自己的貓媽媽，并且同它頑皮嬉戲，甚至會親熱地去舔母雞的羽毛。1、母雞哺育小貓的行為，從現(xiàn)象來看屬于 行為；從獲得的途徑來看是

6、行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的 所決定的。屬于 反射。2、母雞喂養(yǎng)小貓這一行為是與母雞的 系統(tǒng)和 調(diào)節(jié)有直接關系的，是母雞的 。 將小貓關進有彈簧門閂的木箱內(nèi)，從箱頂?shù)牟ＡТ翱梢钥吹叫∝堅谙漤攦?nèi)亂跳并向四壁亂抓。偶爾小貓觸碰了彈簧門閂，就得以逃出木箱。重復這一實驗，小貓在箱內(nèi)亂抓，碰到門閂得以逃出所需要的時間逐漸縮短。經(jīng)過多次實驗后，再將小貓關進木箱時，小貓不再亂抓，而是直接去抓門閂，“學會”了開門。3、小貓的這種表現(xiàn)屬于 行為，這屬于 反射， 是由 的神經(jīng)中樞產(chǎn)生，學習行為的建立大大增強了        &#

7、160;             能力。 大貓生小錨時千萬不要動了貓的窩，否則后果不堪設想。把一只剛出生的小貓寄放在同時產(chǎn)生小貓的母貓窩中，被寄放的小貓會立即被母貓認出，常常被咬死或棄于窩外。4、試分析：母貓是如何認出這只小貓的呢？請你想個辦法，不讓母貓傷害這只小貓，并給與正常哺育。六、史料解讀：傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！ ”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的

8、幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。（1）螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，你知道螞蟻的食性嗎？（2）螞蟻之間靠 傳遞信息，但當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時也會向其它伙伴做出什么動作？（3）一窩螞蟻有不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物。七、2、 3、鯽魚 鰭和軀干部 蚯蚓 翼家鴿 四肢蝗蟲 肌肉、剛毛家兔 翅和足蝙蝠的回聲定位 冷光蜘蛛 直升飛機螢火蟲 雷達烏龜?shù)凝敋?鋼索蜻蜓 菲爾普斯的游泳衣長頸鹿 薄殼建筑鯨魚 翟志剛的宇航服鯊魚 潛艇 1、蝗蟲 肺家兔 氣管蚯蚓 濕潤的體壁家鴿 鰓鯽 肺和氣囊呼吸 八、探究設計：觀察右上圖，大膽猜想并設計一個實驗，

9、驗證蝗蟲的呼吸器官在頭部還是在胸腹部。  九、腦筋急轉(zhuǎn)彎把兩個大小相同、體質(zhì)一樣的工蜂分別放在一個大瓶子（使其能在瓶中飛翔）和一個小瓶子（如指型管）中，用紗布包好瓶口（能通氣，但蜂不能爬出）。試問這兩只瓶中的蜜蜂哪只先死？為什么?十、猜謎小游戲（在題號后面填寫謎底）謎語1：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。 謎語2：鳥兒當中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領卻很高。 謎語3：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。  鞏固知識 自我反思 知識框架相關鏈接（填寫題號） 水生、陸生、空中飛行動物 動物的運動 動物的行為 動物的作用動物知識搶答賽 1、蚯蚓用什么呼吸？ 濕潤的體壁 2、魚類用什么運動？ 用鰭和軀干部的擺動 3、什么動物在冬眠時全用皮膚呼吸？ 兩棲類如青蛙4、什么用肌肉和剛毛運動？ 蚯蚓 5、什么動物用肺 和氣囊呼吸？ 鳥類 6、不長腿只有體節(jié)的是什么動物？ 環(huán)節(jié)動物如蚯蚓7、有體節(jié)又長腿的是什么動物？ 節(jié)肢動物8、什么動物具有三對足兩對翅?？昆蟲。蜘蛛是昆蟲嗎？ 不是9、鯽魚用什么呼吸？ 鰓10、用氣管呼吸的是什么動物？ 昆蟲 11