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1、5力的分解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道什么是力的分解,了解力的分解的一般方法.2 .知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運(yùn)算法則.3 .能用平行四邊形定則和三角形定則進(jìn)行矢量運(yùn)算.【學(xué)習(xí)過程】一、力的分解(閱讀教材p64頁完成下列問題)1、拖拉機(jī)對耙的拉力產(chǎn)生哪兩個(gè)作用效果?2、這兩個(gè)效果相當(dāng)于兩個(gè)力分別產(chǎn)生的,也就是說,拖拉機(jī)實(shí)際拉耙的力 F可以用兩個(gè)力F1和F2來替代。那么,力Fi和F2就叫彳力F的 力。求一個(gè)實(shí)際的力的分力就叫做力的 。3、為什么說力的分解是力的合成的逆運(yùn)算?(同樣遵循平行四邊形定則)4、如圖一個(gè)已知的力可以分解成多少對不同的共點(diǎn)力?那么我們應(yīng)該怎樣研究一個(gè)力的分力呢?(小組
2、討論)二、力的分解的實(shí)例 (力的分解原則:按力的作用效果來分解)1、對放在水平面上物體所受斜向上拉力F的分解(1)拉力F產(chǎn)生哪兩個(gè)作用效果?(2)兩分力大小分別是多少?(運(yùn)用三角形知識求解)2、對放在斜面上物體的重力G分解(1)重力G產(chǎn)生哪兩個(gè)作用效果?(2)兩分力大小分別是多少?(運(yùn)用三角形知識求解)做一做:1、如圖所示,靜止在斜面上的物體受到哪幾個(gè)力的作用()A.重力、下滑力、支持力B.重力、下滑力、支持力、靜摩擦力C.重力、支持力、靜摩擦力D.以上都不對3、三角支架懸物拉力的分解(親自做實(shí)驗(yàn)體會)用鉛筆支起圖中的繩子,可以使學(xué)生直觀地感受到手指受到的是拉力,三、矢量相加法則(閱讀教材65
3、頁“矢量相加法則”這部分內(nèi)容,然后回答有關(guān)問題)1、既有,又有,并且相加時(shí)遵從平行四邊形法的物理量稱作矢量。除力外,如位移、等也是矢量。2、兩個(gè)分矢量首尾相接,剩余的尾首相連的有向線段就是合矢量,它恰與兩分矢量的線段構(gòu)成一個(gè)三角形,這個(gè)方法稱為三角形法則,它是平行四邊形法則的簡化?!菊n堂檢測】1 .將一個(gè)8N的力分解成兩個(gè)分力,下列各組值不可能的有A. 1N 和 10N B. 10N 和 10NC. 10N 和 5N D. 20N 和 20N2.放在斜面上的物體,所受重力G可以分解使物體沿斜面向下滑的分力G和使物體壓緊斜面的分力G,當(dāng)斜面傾角增大時(shí)A. G和G都增大B.G和G都減小C. G增大
4、,G減小D.G減小,G增大3、重力G的光滑球被豎直擋板擋住,靜止在傾角為 e的斜面上,如圖所示,如何分解重力G (重力G產(chǎn)生兩個(gè)效果)?檔板和斜面,求對小球的作用力的大小分別是多少?【反饋訓(xùn)練】1.關(guān)于力的分解,下列說法正確的是 ()A.力的分解的本質(zhì)就是用同時(shí)作用于物體的幾個(gè)力產(chǎn)生的效果代替一個(gè)力的作用效果B. 一個(gè)力可分解為任意大小的兩個(gè)分力C.力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循平行四邊形定則D.分解一個(gè)力往往根據(jù)它產(chǎn)生的效果來分解2.如圖所示,光滑斜面上物體的重力mg分解為Fi、F2兩個(gè)力,下列說法中正確的是()A. Fi是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對斜面的壓力B.物體
5、受到 mg Fn、Fi、F2四個(gè)力的作用C.物體只受到重力 mg和斜面的支持力Fn的作用D.力Fn、Fi、F2三個(gè)力的作用效果與 mg Fn兩個(gè)力的作用效果相同3 .如圖所示,用一根細(xì)繩和一根輕桿組成三角支架,繩的一端繞在手指上,桿的一端頂在掌心,當(dāng) A處掛上重物時(shí),繩與桿對手指和手掌均有作用,對這兩個(gè)作用力4 .如圖所示,三段不可伸長的細(xì)繩,OA OB OC能承受最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,其中O覺水平的,A端、B端固定在水平天花板上和豎直墻上.若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量,則最先斷的繩是 ()一:一A.必定是 OA B ,必定是 OBC.必定是OC D .可能是OB也可能是 OCc5 .將質(zhì)量為m的長方形木塊放在水平桌面上,用與水平方向成 a角的斜向右上方的力F拉木塊,如圖所示,則()A.力F的水平分力為Fcos a,等于木塊受到的摩擦力B.力F的豎直分力為 Fsin a ,它使物體 m對桌面的壓力比 mg小C.力F的豎直分力為Fsin a ,它不影響物體對桌面的壓力D.力F與木塊重力 mg的合力方向可以豎直向上6.為了行車方便和安全
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