【人教版】八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元23《馬說》同步測(cè)練(含答案)

1、、基礎(chǔ)演練1 .給下列加點(diǎn)的字注音。祗(zhi)駢死(piGi) 槽相(1 1)食馬者(si)外見(xi ai)2 .用“/”給下面的句子斷句。(1)食馬者/不知其能千里/而食也(限標(biāo)兩處)3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)故雖有名馬(2)屈辱于雙隸人之手(3)駢死于槽相之間(4) 二食或盡粟一石(5)且欲與常馬等不可得(6)食之不能盡其材.(7)執(zhí)策而臨之(2)才美/不外見(限標(biāo)一處)故：歷生 雖：里便祗：只，僅 奴隸人:奴仆駢死：(和普通馬)一同死槽相：馬槽一食：吃一次 或：有時(shí)且：猶，尚且材：才能、才干臨：面對(duì)4 .找出下列句子中的通假字并解釋?！笆场蓖鞍?，喂“膽”同“鬼”，表現(xiàn)(1)

2、食馬者不知其能千里而食也(2)才美不外見5 .辨析下列句中加點(diǎn)詞的意義。(1)策策之不以其道(用馬鞭驅(qū)趕)執(zhí)熊而臨之(馬鞭)(2)其鳴之而不能通其.意(代詞，代指“千里馬”)日真無馬邪(表示加強(qiáng)詰問語氣)其真不知馬也(表示推測(cè)，恐怕)(3)之奴隸人之.手(結(jié)構(gòu)助詞，的)馬之千里者(定語后置的標(biāo)志，無實(shí)義) 能雖有千里之能.(才能)安求其能千里也(能夠)(5)而而伯樂不常有(連詞，表轉(zhuǎn)折)執(zhí)策而.臨之(連詞，表修飾)6 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。日行千里的馬，吃一次有時(shí)可以吃光一石糧食。(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？想(讓它)和普通馬一樣尚且不能得

3、到，怎么能要求它日行千里呢？(3)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。用馬鞭趕它，不按照 (驅(qū)使千里馬的)正確方法，喂它，卻不能讓它竭盡才能，它鳴 叫，卻不能通曉它的意思。(4)其真無馬邪？其真不知馬也！真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不知道千里馬吧。7 .填空。(1)韓愈，字 退之，河陽(今河南孟州)人，自謂郡望昌黎，故世稱“ 韓昌黎”,唐代文 學(xué)家、思想家、教育家，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。(2) “說”是古代一種 送迨文體，用以陳述作者對(duì)某些問題的看法。如我們學(xué)過的愛蓮說也是這種文體。馬說通篇采用托物寓意的寫法,以千里馬不遇伯樂，比喻 賢才難遇明主。(3

4、)貫穿全文的中心句是：其真不知馬也。二、同步解讀世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！8 .請(qǐng)用原文語句填空，梳理文章結(jié)構(gòu)。(1)提出問題：世有伯樂，然后有千里馬 。(2)分析問題：千里馬的命運(yùn)： 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。千里馬的遭遇： 食不飽

5、，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。得出結(jié)論：其真不知馬也。9 .文中的“伯樂” “千里馬” “食馬者”分別比喻什么？“伯樂”喻指善于識(shí)別、發(fā)現(xiàn)、任用人才的人；“千里馬”喻指有才華、有才能的人；“食馬者”喻指愚妄淺薄、昏庸無能的封建統(tǒng)治者。10 . “且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？反問；加強(qiáng)語氣，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才的不平之意及憤懣之情。11 .文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？懷才不遇之情；對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣、控訴之情。三、課外拓展【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千里稱也。

6、馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(選自韓愈馬說)【乙】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君日：“請(qǐng)求之?！本仓?。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者 生馬，安事死馬而捐五百金！ ”涓人對(duì)曰“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王 為能市馬。馬今至矣！”于是不能期年 ，千里之馬至三。(選自戰(zhàn)國策燕策一)【注釋】 涓人：國君

7、的近侍。安事：何用。捐：花費(fèi)。期年：滿一年。12.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)策之不以其道(2)若真無馬邪(3)臣聞古之君人(4)有以千金求千里馬者策：用馬鞭驅(qū)趕其：表示加強(qiáng)詰問語氣聞：近至以：皿13.下列句子中，加點(diǎn)的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是(C)例句：千里馬常有，而 伯樂不常有A.潭西南而望B.中峨冠而多髯者C.鳴之而不能通其意D.學(xué)而時(shí)習(xí)之( 解析：例句中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折。 A. 連詞，表修飾；B. 連詞，表并列；C. 連詞，表轉(zhuǎn)折；D.連詞，表并列。)14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。只屈辱在奴仆的手里，( 和普通馬) 一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。(2) 死馬且買之五百金，況生馬乎？死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？15兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，說說不同之處表現(xiàn)在哪里。【甲】 文中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫讲畼返馁p識(shí)、任用，最終“不以千里稱”； 【乙】文中的“千里馬”因?yàn)榫鞯目是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。附【乙】文參考譯文：我聽說古時(shí)候的一位國君，想用千金求購千里馬，三年也沒買到。一位近侍對(duì)他說：“請(qǐng)?jiān)试S我去尋求它。”國君派遣他去了。三個(gè)月后獲得千里馬。馬已經(jīng)死了，用五