2021感恩節(jié)活動策劃方案

1、2021感恩節(jié)活動策劃方案 感恩，就只融于言行舉止中，它或許只是一個(gè)不經(jīng)意的動作，一句暖和的話語，都融于感恩的心，那么，面給大家共享關(guān)于最新2021感恩節(jié)活動策劃方案，歡迎閱讀! 感恩節(jié)活動策劃方案【篇1】 活動目標(biāo)： 1、通過感恩父母、感恩伴侶、感恩大自然等活動，讓幼兒學(xué)會感謝、珍惜和感恩。 2、開拓幼兒視野，增長學(xué)問，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動的歡樂，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。 3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增加環(huán)保意識。 4、增進(jìn)老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。 活動預(yù)備： 事先與_農(nóng)場聯(lián)系。 活動過程： 一、集中點(diǎn)名，請家長留下聯(lián)系電話。 二、老師向家長、幼兒介紹

2、親子活動內(nèi)容及游玩要求： 1、家長在整個(gè)活動中要培育孩子的獨(dú)立力量。 2、主動參加各項(xiàng)嬉戲，培育幼兒的主動性、主動性。 3、培育幼兒的交往力量。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的嬉戲，自由活動以前盡量不要單個(gè)家庭活動。 4、要求家長準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。帶好孩子，留意平安。 5、訓(xùn)練幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己預(yù)備的塑料袋中) 三、感恩父母活動 1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學(xué)著關(guān)愛和敬重長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。 四、整隊(duì)動身 沿途引導(dǎo)幼兒觀看看到的景物，如街道兩邊特征明顯的

3、建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活動 (一)全體幼兒、家長圍成兩個(gè)大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。 (二)老師組織家長、幼兒進(jìn)行親子嬉戲。通過開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。 通過體育活動，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。 1、抓尾巴 目的：觀看幼兒的反應(yīng)力量 規(guī)章：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 材料：5個(gè)尾巴 2、吹泡泡 玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個(gè)圓圈邊念兒歌邊做嬉戲。 3、袋鼠親情接力 活動人數(shù)：八個(gè)

4、家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。 活動內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的頸項(xiàng)，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊(duì)。 4、踩氣球： 玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最終，沒被別人踩破的為勝。 5、開飛機(jī)： 玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。 六、感恩伴侶、中餐、自由活動 1、請幼兒將為同伴預(yù)備的食品拿出來送給好伴侶一起共享，并且大聲說出感謝你。 2、家長、幼兒一起午餐，鼓舞幼兒

5、自己吃;休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋Ｉ⒉较硎苄蓍e好時(shí)間。 3、清理場地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動后的垃圾，培育幼兒愛惜環(huán)境。 七、感恩自然活動 1、家長、幼兒一起快樂種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。 2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新奇的黃瓜。采摘黃瓜時(shí)，要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。把自己親自采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起共享。 3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。 八、集中，返回幼兒園。 感恩節(jié)活動策劃方案【篇2】 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? 一、活動緣起 如今

6、的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?我們的訓(xùn)練條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這畢竟是為什么? 我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒

7、有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是.文明的一種悲傷。作為訓(xùn)練工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在校內(nèi)內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。 二、活動目的 通過為期一個(gè)月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽完。 三、活動時(shí)間

8、： 11月的第4個(gè)星期四 四、活動地點(diǎn)： 學(xué)校內(nèi)。 五、活動前期預(yù)備 1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、打印宣揚(yáng)資料，評分表等。 4、校內(nèi)環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。 5、同學(xué)會干部開會分工，深化到各個(gè)班級，保證活動的影響力與完整性。 6、制定好活動方案，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。 7、感恩的心手語版演員的到位(老師和同學(xué))。 8、購買獎品。 六、活動過程 在11月份的第一個(gè)晨會上，進(jìn)行學(xué)會感恩的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣揚(yáng)發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。 之后，我們圍繞四個(gè)“一”綻開活動。 1、

9、掃瞄一次感恩節(jié)網(wǎng)站。 因各班校內(nèi)網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間，掃瞄感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合學(xué)會感恩這篇文章談自己的觀點(diǎn)與熟悉。 2、讀一篇感恩的心故事。 有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最歡樂的時(shí)刻，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天

10、，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)覺，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖擺，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音 雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是由于不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽

11、她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強(qiáng)的臉上滑過 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停頓地做著，始終到媽媽的眼睛最終閉上 每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的頑強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都英勇地去面對，永不放棄。 3、唱一首感恩的心歌曲。 我

12、來自偶然，象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻召喚我 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道 我不認(rèn)輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 讓我有士氣做我自己 感恩的心，感謝命運(yùn) 花開花落 我一樣會珍惜 課間時(shí)候，這首歌會不斷地回響在我們的校內(nèi)中，每一個(gè)同學(xué)都要會唱。同時(shí)我們利用校內(nèi)網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會發(fā)覺這個(gè)世界布滿了愛與盼望。 4、寫一段

13、祝愿，將感謝.心中。 寫一段祝愿是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校內(nèi)中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。 之后，我們會對同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進(jìn)行評比，從中選擇出“校內(nèi)十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精致禮品一份。 七、活動意義(后記) 這項(xiàng)活動為期一個(gè)月，同學(xué)們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校內(nèi)的感恩的心，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學(xué)們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最

14、佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講解并描述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎，而師生同臺表演的手語版感恩的心更是把整個(gè)晨會推向.。很多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項(xiàng)活動在我校年底進(jìn)行的校內(nèi)十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的全都好評。 在此，我們不想說這項(xiàng)活動的勝利與否，我們只愿每一個(gè)參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽完與愛。試試吧，生活不會哄騙你! 感恩

15、節(jié)活動策劃方案【篇3】 一、設(shè)計(jì)思想 真心愛父母，敬重長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培育幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動我愛你。 二、活動目標(biāo) 1、觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 2、體驗(yàn)愛和被愛的歡樂情感。 3、培育幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。 三、活動預(yù)備 1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。 2、愛心卡、彩筆。 四、活動過程 (一)觀賞故事，導(dǎo)入活動。 (1)我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個(gè)美好的大

16、家庭，小獾的家也是一個(gè)歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣? 師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢? 幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。 師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個(gè)人的時(shí)候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的? (二)傾聽書信，爸爸媽媽對小伴侶的愛。 師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么? (1)老師讀信 師：你們聽后有什么感受? 幼：應(yīng)當(dāng)愛爸爸、媽媽。 師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。 (2)看“相冊” 師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 總

17、結(jié)：相冊可以留下我們的愛。 (3)聽錄音 你猜爸爸媽媽有多愛你，友愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。 師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。 (三)你對爸爸媽媽的愛。 (1)看錄像 提問：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的? (2)繪畫愛心卡 我們愛爸爸媽媽的方法許多許多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。 五、活動延長 把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達(dá)對家人的愛。 六、課后評析 通過這一活動，

18、使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運(yùn)用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最終，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。 感恩節(jié)活動策劃方案【篇4】 一、主題來源： “感恩訓(xùn)練”又稱之為“愛的訓(xùn)練”，是一種情感訓(xùn)練，生命訓(xùn)練，我國是個(gè)有著深厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進(jìn)行感恩訓(xùn)練目的是讓孩子對四周給與自己關(guān)愛的人心存感謝。只有抓住每一個(gè)訓(xùn)練

19、契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。 因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”，我們盼望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包涵他人和敬重長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 二、活動目標(biāo)： 小班目標(biāo)： 1、簡潔了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，主動、愿意參加感恩節(jié)相關(guān)嬉戲活動。 2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、伴侶對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感謝之情。 3、能用簡潔的方式(問候、做小事情、初步共享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。 4、學(xué)會觀賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能仔細(xì)傾聽故事，感受故事情感，情愿與

20、同伴溝通，并學(xué)會用簡潔的語言表達(dá)自己對他人的感謝之情。 5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦哺育之情。 中班目標(biāo)： 1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。 2、主動參加感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)嬉戲活動的愉悅，知道要保持良好的心情，歡樂地生活和嬉戲。 3、觀賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中美麗的詞句，能寧靜地傾聽別人的講解并描述，并能在集風(fēng)光前大膽地表述。 4、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，相互謙讓、相互關(guān)心，體驗(yàn)關(guān)心、關(guān)懷他人的歡樂。感受來自父母、同伴的關(guān)懷和愛惜，能大膽地用各種行動來表達(dá)自己的謝意，情愿做些力所能及的事情。 5、嘗試了解他

21、人的需要，并用不同方式(關(guān)心、共享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。 6、知道自己長大了，體驗(yàn)長大的樂趣。 大班目標(biāo)： 1、了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參加感恩節(jié)有關(guān)的活動，激發(fā)幼兒奇怪、好問、好探究的學(xué)習(xí)看法。 2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題爭論和溝通，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。 3、關(guān)注四周的人和事，發(fā)覺和感受生活中美妙的事物，嘗試用多種形式主動表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活。 4、感謝大自然賜予我們，訓(xùn)練幼兒學(xué)會喜愛大自然，愛護(hù)大自然。 5、培育孩子敢于承認(rèn)錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。 6、讓

22、孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會回報(bào)媽媽的哺育之恩。 7、主動籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的歡樂。 活動開展時(shí)間：11月4日11月30日為期一個(gè)月的“歡樂感恩”活動。 活動預(yù)備： 1、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的慶祝形式的圖片資料作墻飾展現(xiàn)。 2、收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。 3、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動的照片。 感恩訓(xùn)練活動類型： 1、說一說：“我要感謝您”活動(鼓舞幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。) “心底有棵感恩樹”(鼓

23、舞家長對老師說一句感恩祝愿話，留意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等) 2、做一做：“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜，中班)“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓舞幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受) “大手拉小手”(混班活動，哥哥姐姐關(guān)心弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動) “護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶

24、一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后，開頭一天的“爸爸、媽媽”的照看工作，孩子們要當(dāng)心翼翼地時(shí)刻愛護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號。) “小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作“我的成長故事”大班手冊制作 3、送一送：“感恩送祝愿”小小禮物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等)，各級組進(jìn)行“愛心傳遞”活動(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對身邊人的無限感謝，送上對長輩的祝愿。 4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對親人的愛。(11月22日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親

25、人的愛以“信”的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是相互傳遞的) 5、聽一聽：“聽一個(gè)感恩的故事”體會感恩的歡樂鼓舞老師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩訓(xùn)練的故事，例如：跪羊圖、浩瀚父母恩、感恩的故事、一個(gè)盲孩的故事愛心樹 6、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”鼓舞孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。 7、選一選、評一評：評比全園最美幼兒、最美老師，小班進(jìn)行家長感恩稿件評比;老師進(jìn)行感恩 演講競賽 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、每班做一個(gè)“歡樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報(bào)，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字

26、體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。) 2、各班老師要設(shè)計(jì)一個(gè)富有本班特色的“護(hù)蛋小天使”及“最美幼兒”榮譽(yù)稱號布置22號前完成 3、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊共享”(感恩故事+家長感恩稿件) 主題環(huán)境布置分散活動協(xié)作： 1、蓓蕾“感恩”行動，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的歡樂。(級組) 2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動。 3、11月29日早上(利用早操的時(shí)間，歡迎家長參加) a、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動”，主題開展中幼兒的表現(xiàn); b、孩子代表講活動體會; c、家長代表說說“收信”的感受。 d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”，做

27、手語。 感恩節(jié)活動策劃方案【篇5】 一、活動時(shí)間 感恩節(jié)當(dāng)天。 二、活動地點(diǎn) 各園園內(nèi)。 三、參與人員 班級內(nèi)老師、班級內(nèi)家長，幼兒。 四、活動意義 通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。培育幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。 五、活動預(yù)備 感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié).課相關(guān)課程預(yù)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happythanksgivingday)、珍寶任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝愿的卡片(心形或自己選擇)。 六、活動支配 晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，賜予老師節(jié)日的祝愿和深深的擁抱。班級內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝愿。_月_日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié).教學(xué)課程，依據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。班級內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動”。利用午間休息時(shí)間園內(nèi)