三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)活動(dòng)記錄表

1、數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第1次：有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：在后余數(shù)的除法中，要記?。?、余數(shù)必須比除數(shù)小，也就是除數(shù)必須比余數(shù)大。2、被除數(shù)=商乂除數(shù)十余數(shù)。教學(xué)過(guò)程：例1:在算式(？ ？)+7= (? ?)(？ ？)中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？試一試1:下取算式中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？(? ?) +3= (? ?)(？ ？)？ ？?？(？ ？)+4= (? ?)(？ ？)例2:在算式(？ ？)+ (? ? ) = (? ?)6中，商和除數(shù)相等，被除數(shù)最小是幾？卜列算

2、式中，除數(shù)和商相等，被除數(shù)最小是幾？(?) + (? ?) = (? ?)4? ? (?) + (? ?) = (?)7卜列算式中，被除數(shù)最小是幾？最大是幾？(?) +5=10(？ ？)？ ？ ？(？)+6=3(？ ？)例3:算式29+ (?) = (? ?)5中，除數(shù)和商各是多少？6、卜列算式中，除數(shù)和冏各是多少？18+ (?) = (? ?)6? ? ? ?25 + (?) = (? ?)77、甲、乙兩數(shù)的和是16,甲數(shù)除以乙數(shù)商2余1,求甲數(shù)和乙數(shù)各是多少？8、兩個(gè)數(shù)相除，商是6,余數(shù)是2,被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的和是 31,求除數(shù)是多 少？活動(dòng)成果拓展了有余數(shù)的除法的相關(guān)知識(shí)。數(shù)學(xué)思維

3、拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第2次：錯(cuò)中求解1小馬虎在做一道加法題時(shí)，把加數(shù)個(gè)位上的6看成0,把十位上的1看成了 7,結(jié)果 得到的和是284,正確的和是（?？）.2、小馬虎在做一道減法題時(shí)，把減數(shù)十位上的2看著了 5,結(jié)果得到的差是342,正確的差是多少？?3、小麗在做一道減法題時(shí)，把被減數(shù)十位上的2看著了 7,減數(shù)個(gè)位上的5寫成了 8,結(jié)果得到的差是590,正確的差是多少？? 4、小明在做一道題目時(shí)，把某數(shù)乘以 4加上20,誤看成某數(shù)除以4減去20,得 數(shù)是35。某數(shù)是多少？正確的結(jié)果是多少？?

4、5、小明在做一道兩位數(shù)乘法題時(shí)，把一個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的3錯(cuò)寫成5,乘得的結(jié)果是875,實(shí)際應(yīng)為805。這兩個(gè)兩位數(shù)分別是多少？6、小明在計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，把被除數(shù) 171當(dāng)做117,結(jié)果比原來(lái)少9,但余數(shù)恰 好相同。正確的除法算式是多少？活動(dòng)成果學(xué)生掌握了相關(guān)應(yīng)用題的解法。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：用3次：應(yīng)用庖I教學(xué)過(guò)程：提示：在分析一般應(yīng)用題是題的數(shù)量關(guān)系時(shí)，f要弄清題目中的條件和問(wèn)題，哪些 表示大數(shù)，哪些表示小數(shù)，哪些表示相差數(shù)，哪些表示部分?jǐn)?shù)，哪些表示總數(shù)，哪 些表十倍數(shù)，哪些表示幾

5、倍數(shù)。經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)用題練習(xí)，可以拓展自己的思 維，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使自己的頭腦更加靈活、更加聰明。例1、學(xué)校共買來(lái)600本圖書，其中故事書 480本，其余是連劃、回。故事書比連劃、回多多少本？分析與解答：要求“故事書比連環(huán)回多多少本”必須知道故事書和連劃、回的本數(shù)， 根據(jù)題意，應(yīng)先求連劃、回的本數(shù)，再求多的本數(shù)。試一試1:慶“六、一”活動(dòng)中，三（5）班做了 50朵花，其中紅花38朵，其余是綠花。 紅花比綠花多多少朵？例2、李麗在百貨大樓買了一件羽絨服和一條褲子，買羽絨服用去480元，是買褲子錢數(shù)的5倍，她給售貨員600元，應(yīng)找回多少元？分析與解答：要求找回多少元，應(yīng)知道一共用了多少元，要

6、求一共用了多少元，應(yīng)知道 羽絨服和褲子分別用去多少元，所以應(yīng)該先求買褲子錢數(shù)。試一試2:同學(xué)們要做100面小旗，女同學(xué)做了 56朵，是男同學(xué)做的2倍，還剩多少面 沒(méi)有做？數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第4次找規(guī)律例1觀察下列圖形的變化規(guī)律，并按照這個(gè)規(guī)律將第四個(gè)圖形補(bǔ)充完整。分析與解：觀察前三個(gè)圖，從左至右，黑點(diǎn)數(shù)依次為4, 3, 2個(gè)，并且每個(gè)圖形依次按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。，所以第四個(gè)圖如右圖所示。觀察圖形的變化，主要從各圖形的形狀、方向、數(shù)量、大小及各組成部分的相對(duì)位置入 手，從中找出變化

7、規(guī)律。例2在下列表格中尋找規(guī)律，并求出”：解：觀察每行葉堂智考=5+7=123+8=11, 4+2=6,所以，?(2)觀察每列中三數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)1+3X 2=7, 7+2X 2=11,所以，？ =4+5X 2=14活動(dòng)成果提高了學(xué)生的運(yùn)算興趣數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第5次：巧填運(yùn)算符號(hào)1 .在卜面算式合適的地方填上()，使算式成立。(1) 64 24 8 2 3 5【答案】：(64 24) 8 2 3 5(2) 64 24 8 2 3 67【答案】：64 (24 8 2) 3 67(3)

8、 64 24 8 2 3 76【答案】：64 24 (8 2 3) 76(4) 64 24 8 2 3 27【答案】：(64 24) 8 2 3 272 .在下列各式中填入符號(hào)+, , X, ： , (), ;使得等式成立：(1) 1 2 3=1;【答案】：(1+ 2) + 3=1(2) 1 2 3 4=1;【答案】：1X 2+3-4 =1數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程:第6次豎式數(shù)字謎教學(xué)目標(biāo)：掌握好乘、除法的基本運(yùn)算規(guī)則是解乘、除法豎式謎的基礎(chǔ)。根據(jù)題 目結(jié)構(gòu)形式，通過(guò)綜合觀察、分析，找出“

9、突破口”是解題的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程：例1在左下乘法豎式的口中填入合適的數(shù)字，使豎式成立。分析與解：由于積的個(gè)位數(shù)是5,所以在乘數(shù)和被乘數(shù)的個(gè)位數(shù)中，一個(gè)是 5, 另一個(gè)是奇數(shù)。因?yàn)槌朔e大于被乘數(shù)的 7倍，所以乘數(shù)是大于7的奇數(shù)，即只能 是9（這是問(wèn)題的“突破口” ），被乘數(shù)的個(gè)位數(shù)是5。因?yàn)?X 9V 70<8X9,所以，被乘數(shù)的百位數(shù)字只能是 7。至此，求出被乘 數(shù)是785,乘數(shù)是9（見右上式）。例2在左下邊除法豎式的口中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)，使豎式成立?；顒?dòng)成果掌握好乘、除法的基本運(yùn)算規(guī)則是解乘、除法豎式謎的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思

10、維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第7次：階段練習(xí)一、填空題。1、把一根木頭鋸成2段要3分鐘，那要鋸成8段需要（） 分鐘。2、有一串彩珠，按“ 2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（） 顏色。3、一只蝸牛在12米深的井底向上爬，每小時(shí)爬上3米后要滑下2米，這只蝸牛要（） 小時(shí)才能爬出井口。4、鋸一根10米長(zhǎng)的木棒，每鋸一段要2分鐘。如果把這根木棒鋸成相等的 5段，一共 要（）分鐘。 ）條線段。二、應(yīng)用題。1、文具店有600本練習(xí)本，賣出一些后，還剩 4包，每包25本，賣出多少本？2、三年級(jí)同學(xué)種樹80顆，四、五年級(jí)種的棵樹比三年級(jí)種的 2倍多14棵，三個(gè)年級(jí)共種樹多少棵？3

11、、一個(gè)書架有3層書，共有270本，從第一層拿出20本放到第二層，從第三層拿出17 本放到第二層，這時(shí)三層書架中書的本數(shù)相等，原來(lái)每層各有幾本書？活動(dòng)成果增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的應(yīng)用。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第8次長(zhǎng)度單位知識(shí)拓展一、在()里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。1、數(shù)學(xué)書厚約5()。2、鉛筆長(zhǎng)約2()。3、從北京到廣州長(zhǎng)約2294()。4、1元硬幣厚約1()。5、跳繩的長(zhǎng)是2() 份6、爸爸的身高大約是175 ()7、學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)是40 ()8、一塊玻璃的厚度大約是3 ()9、一棵大樹的高度

12、是3 ()二、在。里填上“” “” “二”。2分米。300厘米 50 毫米。20厘米 10 分米。1米70厘米。70毫米 8 分米。70厘米 100 厘米。1米三、解答應(yīng)用題。(1)我國(guó)邊界南北最長(zhǎng)距離是5500千米，東西最長(zhǎng)距離比南北距離短 300千米，東西 距離長(zhǎng)多少千米？(2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈400米，小明每天跑3圈，他每天跑多少米？ 6天跑多少米？(3) 5本同樣的書疊在一起共厚2厘米，每本書厚多少？數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第9次：重量單位知識(shí)拓展1、填空4000千克二（？?？）噸

13、？ 3 噸=（?）千克2噸600千克二（？?？）千克4200 千克二（？）噸（？）千克7噸38千克=（?）千克2、一頭大象重5000千克，合多少噸？一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？一個(gè)鴕鳥蛋重1500克，合多少千克多少克？3、一頭獅子約重250千克，一頭藍(lán)鯨舌頭的重量是獅子的 8倍。藍(lán)鯨舌頭重多少 噸？4、擴(kuò)展題：出十幅電梯照片，上標(biāo)注限重量 1KG十三個(gè)成人，出示問(wèn)題：A、如果全班同學(xué)都要乘電梯，至少要坐幾次？B、如果是孩子，每次可以乘坐幾個(gè)？ ？活動(dòng)成果增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)重量單位的應(yīng)用。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材多媒體活動(dòng)過(guò)程：第10次：求平均數(shù)在日常生活中，我們會(huì)遇到把一堆物品分給幾個(gè)人，或者把幾個(gè)人的物品集中起來(lái)再按照f(shuō) 數(shù)量分給他們。這就是通常所說(shuō)的“平均數(shù)問(wèn)題”解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是“移多補(bǔ)少”，或者用總?cè)藬?shù)和總份數(shù)之間的關(guān)系來(lái)解答。求平均數(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)量+總份數(shù)=平均數(shù)如：總路+程總時(shí)間=平均速度。練習(xí)一：1、用4個(gè)